Уроки 93-94. Шарль Перро . «Кот в сапогах»
Цели уроков: ознакомить со сказкой Шарля Перро «Кот в сапогах»; развивать умение переводить зрительную информацию в словесную; совершенствовать связную речь; совершенствовать навыки беглого, выразительного чтения; увеличивать словарный запас детей; учить находить отрывки по вопросам.
Оборудование: аудиозапись или мультфильм «Кот в сапогах».
Ход урока 1 I . Организационный момент
П. Проверка домашнего задания
Выставка детских работ.
Чтение наизусть песенок зарубежного фольклора.
III . Постановка цели урока
- Сегодня на уроке мы познакомимся со сказкой Шарля Пер
ро «Кот в сапогах».
IV . Изучение нового материала
Знакомство со сказкой.
Просмотр мультфильма или прослушивание аудиозаписи.
V . Физкультминутка
VI . Продолжение изучения нового материала
Первичная проверка понимания содержания сказки.
- Понравилась сказка?
- Как вы считаете кто главный герой сказки? Почему?
- Сколько сыновей было у мельника?
- Как братья поделили наследство?
- Обрадовался младший брат своей доле наследства?
- Как его утешил кот? Что попросил у хозяина?
- Куда отправился кот, когда получил то, что ему было нужно?
- Кого он поймал в лесу?
- Куда он отправился со своей добычей?
- Какое имя он дал своему хозяину?
- Что он сказал королю?
- Кого потом он принес королю?
- Король отправляется на прогулку со своей дочерью. Что же придумал кот?
|
|
|
- Как маркиз оказался в королевской карете?
- Кот был доволен своим поступком?
- Что он сказал крестьянам на лугу?
- Сказали крестьяне королю то, что просил кот?
- Что кот сказал жнецам, работающим в поле?
- Сделали они то, что просил кот?
- Куда прибежал кот?
- Кто там жил?
- Как обхитрил кот людоеда?
- В кого превращался людоед?
- Как кот расправился с людоедом?
- Почему король предложил маркизу де Карабасу жениться на его дочери?
- Кем стал кот в сапогах?
VI. Итог урока
- С какой сказкой познакомились сегодня?
- Кто ее написал?
- Что особенно понравилось в сказке?
Домашнее задание
Проиллюстрировать понравившийся момент сказки.
Ход урока 2
I . Организационный момент
П. Проверка домашнего задания
Выставка детских работ. Анализ работ.
III . Постановка цели урока
- Сегодня на уроке мы продолжим знакомство со сказкой
Шарля Перро «Кот в сапогах».
IV . Изучение нового материала
1. Развитие четкости произношения.
- Прочитайте скороговорки:
Кот молоко лакал,
А Боря булку в молоко макал.
Кота Потап по лапе хлопал, И от Потапа кот утопал.
2. Работа над техникой чтения.
- Прочитай по слогам, затем целыми словами:
рас-су-ди-тель-но - рассудительно при-ки-ды-вал-ся - прикидывался при-дер-жи-ва-я - придерживая
|
|
|
рас-тя-нув-шись - растянувшись при-тво-рив-шись.- притворившись при-па-сен-ным - припасенным по-бла-го-да ри - поблагодари не-мед-лен-но - немедленно поч-ти-тель-ных - почтительных при-над-ле-жит - принадлежит зас-ви-де-тель-ство-вать — засвидетельствовать дос-то-ин-ства-ми - достоинствами
- Читайте целыми словами:
ехал - выехал, подъехал охота - охотился король - королевские дар - подарок, дарить бег - забегала открыл - приоткрыл
3. Чтение сказки.
V. Физкультминутка
VI. Закрепление нового материала
1. Словарная работа.
нотариус - человек, который занимается правовыми и юридическими вопросами;
маркиз - дворянский титул, средний между графом и герцогом;
вельможа - знатный, богатый, занимающий высокое положение.
- Как вы понимаете словосочетание «прикидывался мертвым»? Как можно сказать по-другому?
- Что означает словосочетание «закричал, что было мочи»? Как можно сказать по-другому?
2. Работа над иллюстрацией:
- Посмотрите на иллюстрацию к сказке. Какой эпизод описан?
- Как художник показал, что коту страшно? ^
- Каким он изобразил льва?
- Что нарисовано на заднем плане рисунка?
- Во что одеты крестьяне?
|
|
|
- Кто еще нарисован на рисунке?
3. Выборочное чтение.
- Прочитайте, как братья делили наследство?
- Прочитайте, как описан кот?
- Как кот ловил кроликов?
- Найдите в тексте, как кот прошел к королю?
- Как коту удалось познакомить короля и маркиза?
- Прочитайте, как кот обхитрил людоеда?
- Как король предложил руку дочери?
VII. Итог урока
- С какой сказкой познакомились?
- Кто ее автор?
- Хорошо или плохо закончилась сказка?
- Понравилась вам сказка или нет?
Домашнее задание
Подготовить выразительное чтение.
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 194; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!