Самостоятельное проведение студентами образовательной деятельности по физическому воспитанию и развитию детей.
Цель: формировать у студентов умение строить работу по физическому воспитанию и развитию детей.
Методические рекомендации для студентов
Студенты самостоятельно разрабатывают конспект образовательной деятельности по физическому воспитанию, гимнастику и 2-3 подвижные игры и проводят с детьми дошкольного возраста любой возрастной группы.
ПМ.02. Организация различных видов деятельности и общения детей
Тема 4. Воспитатель в системе педагогического взаимодействия
Задание 5.
Изучение культуры педагогической деятельности воспитателя.
Цель: стимулирование потребности в повышении культуры педагогической деятельности.
Методические рекомендации для студентов
1. Сделайте анализ речевого общения воспитателя с детьми, исходя из двух речевых позиций: а) содержание общения; б) культура речи воспитателя в общении.
2. Обратите внимание на внешний вид воспитателя, помощника воспитателя и всех сотрудников детского сада.
3. Подберите пословицы, поговорки, песенки, прибаутки для использования их при проведении режимных процессов с детьми различных возрастных групп.
Задание 6.
Изучение личности воспитателя в «зеркале детского восприятия»
(организация общения с детьми).
Цель: определить мотивы отношения детей к воспитателю и представления детей о деятельности воспитателя.
Методические рекомендации для студентов
|
|
|
1. Во время наблюдения за взаимодействием детей и воспитателя обратите внимание на следующие моменты:
-содержание обращений ребенка к воспитателю, воспитателя к ребенку;
- частота обращений;
- эмоциональная вовлеченность ребенка в общение;
- доминирующий тип поведения в присутствии воспитателя.
2. Проведите беседу с детьми по следующим вопросам:
- Хотел бы ты перейти в другой детский сад?
- Если бы детский сад закрылся на ремонт, с кем бы ты хотел перейти в другой детский сад?
- Кого бы из воспитателей ты взял с собой? Почему?
-Хотел бы ты быть похожим на воспитателя? Почему?
Эти вопросы дают возможность определить мотивы отношения ребенка к воспитателю.
Предлагаем вести запись беседы по следующей схеме:
| Имя ребенка, возраст | 1-й вопрос | 2-й вопрос | 3-й вопрос | 4-й вопрос | Мотив |
Каждый студент должен опросить не менее 3-4 детей.
3. Для изучения представлений детей о деятельности воспитателя проведите вторую беседу с детьми (Н.Я. Михайлеико).
- Что делает воспитатель?
- А воспитатель играет с вами?
- Почему не играет, не может или не умеет?
- Воспитатель с вами о чем-нибудь разговаривает?
- А хотел бы ты быть воспитателем?
|
|
|
4. «Нарисуйте» образ воспитателя сквозь «призму детского восприятия», опираясь на ответы детей о его деятельности.
Тема 5. Развитие личности дошкольника в трудовой деятельности
Задание 7.
Изучение оборудования, необходимого для организации трудовой деятельности дошкольников.
Цель: развивать умение студентов анализировать организацию целесообразной предметно-пространственной среды для включения дошкольников в элементарный труд.
Методические рекомендации для студентов
Для реализации задач и содержания трудового воспитания дошкольников в детском саду необходимо специальное оборудование. В каждой возрастной группе и на участке детского сада должны быть предметы для хозяйственно-бытового труда, труда на природе, ручного художественного труда и труда по самообслуживанию.
Принято размещать это оборудование в специальных уголках: уголок хозяйственно-бытового труда, уголок природоохранного труда и т.д. При этом необходимо, чтобы ребенок легко мог найти нужную ему вещь, имел бы место для занятий данным видом труда, чтобы не мешать другим детям.
Необходимо выявить:
а) наличие трудовых уголков в групповой комнате и на участке;
|
|
|
б) подбор необходимого трудового оборудования и его размещение;
в) соответствие оборудования гигиеническим и педагогическим требованиям.
Вопросы для обсуждения:
1.Какие трудовые уголки имеются в групповых комнатах или на участке?
2. Чем отличается оборудование в различных возрастных группах, соответствует ли оно педагогическим и гигиеническим требованиям?
3. Каковы особенности использования оборудования для трудового воспитания дошкольников в различных возрастных группах?
4. Что можно посоветовать для улучшения организации трудовых уголков?
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 243; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!