Воспитательные задачи в работе с младшими школьниками
Воспитание юных граждан – основная цель работы с октябрятами. Деятельность объединения младших школьников должна строиться с учётом возрастных психологических особенностей детей, особенностей их физического развития. Октябрята являются первым звеном в воспитании гражданина. Вся работа с ними должна быть, прежде всего, разнообразной по форме и методам, наполнена интересом к своей стране и гордостью за неё.
Задача педагога – помочь ребятам понять, что они не только школьники, а большой дружный коллектив октябрят – маленьких граждан большой страны, что у них есть своя длительная игра с особенными «октябрятскими» правилами, которые они должны освоить и научиться выполнять. Взрослые, работающие с малышами, призваны способствовать становлению гражданской личности детей младшего школьного возраста, созданию у них ярких эмоциональных представлений о нашей Родине, её природных богатствах, исторических и культурных традициях. Руководство работой октябрят осуществляется через создание микрогрупп – «звёздочек». Работа в микрогруппе помогает формировать у детей такие нравственные правила поведения, как дружба, товарищество, правдивость, справедли-вость, трудолюбие, вежливость, уважение к старшим, гуманность, нетер-пимость к тем, кто проявляет неуважение и жестокость к людям и природе. Взрослый лидер обязан воспитывать у ребят любовь к чтению, развивать любознательность, интерес к спорту и творчеству.
|
|
|
Организация работы с младшими школьниками
Октябрята не являются самостоятельной организацией. Они осуществляют свою деятельность в рамках работы пионерской дружины общеобразовательного учреждения при содействии учителей начальных классов, воспитателей и педагога-организатора. Если группа октябрят сформирована на базе учреждения начального образования (начальная школа, школа-сад), деятельность детского объединения организуется усилиями педагогического коллектива данного учреждения образования. Пионерским дружинам общеобразовательных учреждений рекомендуется в качестве шефской помощи оказывать содействие в организации деятельности октябрятских групп в учреждениях начального образования, территориально расположенных рядом с ними. Это способствует сохранению и развитию традиций преемственности в детском общественном объединении и формирует навыки заботы и наставничества у подростков.
Воспитание – процесс комплексный, поэтому деятельность октябрят должна осуществляться в системе, усложняясь от года к году по содержанию и формам организации. В связи с этим, актуальной на сегодняшний день остаётся региональная программа работы с младшими школьниками «Я РАСТУ!», которая разработана с учётом возрастных и педагогических требований, и рекомендована Брестским городским советом общественного объединения «Белорусская республиканская пионерская организация» как типовая программа организации деятельности объединения младших школьников – октябрят.
|
|
|
Организация работы с октябрятами строится с соблюдением следующих педагогических требований: учёт возрастных физиологических особенностей детей при нормировании общественно-полезной и познавательной деятельности, разнообразие форм работы с малышами, смена видов деятельности, красочность оформления и проведения всех воспитательных мероприятий.
Работу с октябрятами проводит учитель начальных классов и воспитатель. Педагог-организатор руководит деятельностью пионерской дружины учреждения образования и организует шефскую работу пионеров с октябрятами по включению учащихся начальных классов в школьную жизнь и подготовку их к вступлению в пионеры.
Первое знакомство детей с деятельностью детского общественного объединения осуществляется во втором полугодии первого класса. В этот период рекомендуется проведение часов полезного общения с малышами, где ребятам необходимо в игровой познавательной форме рассказать о том, что такое детская организация, кто такие октябрята, чем они занимаются и каким должен быть настоящий октябрёнок. Стать октябрёнком может ребёнок, достигший возраста 7 лет, с письменного разрешения родителей. Вступление в октябрятскую группу носит добровольный характер. В структуре октябрятской группы формируются микрогруппы по 5 человек - «звёздочки». Посвящение малышей в октябрята рекомендуется проводить в первом полугодии второго класса (в октябре). Это мероприятие должно представлять собой большой детский праздник, который рекомендуется начать торжественным построением с приглашением в «Путешествие по Стране октябрятских правил» и вручением маршрутных листов, продолжить проведением увлекательной игры-путешествия и закончить праздничной линейкой с ритуалом посвящения в «октябрята». На торжественном посвящении рекомендуется вручить каждой октябрятской группе отрядные альбомы и первое октябрятское задание.
|
|
|
На торжественном празднике посвящения в октябрята второклас-сники дают торжественное обещание (см. приложение №2).
|
|
|
В работе с младшими школьниками особое значение следует уделять организации не только творческих, но и общественно-полезных дел. Формы работы должны быть разнообразными: экскурсии, беседы, часы полезного общения, игровые программы и познавательные турниры, коллективные творческие игры, конкурсы, спортивные соревнования и праздники. Любая из форм воспитательной работы не должна быть обособленной. Каждое мероприятие должно представлять собой логическое звено единой комплексной программы либо длительной игры-путешествия. Для детей 7-10 лет очень значим авторитет взрослого, они с готовностью реагируют на любую просьбу, очень ответственно подходят к выполнению различных поручений, но непостоянны в интересах и увлечениях, поэтому в работе с октябрятами необходимо использовать методику чередования творческих поручений. Учитель начальных классов играет чрезвычайно важную роль в процессе формирования детского коллектива. Он должен максимально способствовать формированию интереса ребят к коллективным делам, содействовать установлению дружеских отношений между ребятами в едином октябрятском коллективе.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 221; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!