VI. Словарно-орфографическая работа
— Что означает фраза без сучка, без задоринки!
Слово сучок всем известно, а задоринка — это шероховатость на гладкой поверхности доски. Оборот возник в профессиональной речи столяров, для которых гладкая отделка была показателем высокого качества работы. Без сучка, без задоринки — значит гладко, без всяких осложнений и помех.
С помощью скрипочки и смычка
Я без задоринки и сучка
Прямо сейчас вам сыграю вальс,
Чтоб от души порадовать вас!
VII. Закрепление изученного материала
— Спишите слова. Запишите цифрами рядом со словом количество слогов, букв, звуков.
Кошка, Яна, олень, деньки, юла, осина.
— Из данных слов составьте предложение, запишите его. Рябина, леса, на, растет, опушке.
— Выпишите из предложения все гласные буквы.
— Допишите слова, подставив нужный слог. Расставьте ударения.
Сое, ча.., ро.., ко.,, ов.., ту...
— А теперь поиграем в игру «Доскажи словечко».
Яростно река ревет
И разламывает лед.
В домик свой скворец вернулся,
И в лесу медведь проснулся.
В небе жаворонка трель.
Кто же к нам пришел? (Апрель.)
В узкий глазок вдета тонкая нитка И поплыла за корабликом прытко. Шьет, зашивает и колется колко. А называют кораблик... (иголка).
Ну и платье:
Сплошь иголки.
Его носят вечно... (елки).
На лучинке, в бумажке, В шоколадной рубашке, В руки просится само. Что же это? (Эскимо.)
На одной ноге кружится, Беззаботна, весела. В пестрой юбке танцовщица, Музыкальная... (юла).
|
|
|
VIII. Итог урока
Допишите недостающие гласные буквы. А, О, У, Ы,... (Э, И, Я, Е, Ё, Ю).
— Сколько их в русском языке? (Десять.)
Сколько гласных звуков в русском языке? Назовите их. (Шесть: [А], [О], [И], [Ы], [У], [Э].)
Домашнее задание Упр. 35.
Урок 15. Слова с буквой Э
Цель: развивать умение различать звук [Э] в словах и обозначать его на письме соответствующей буквой.
Ход урока
I. Сообщение темы и цели урока
Сегодня мы начнем урок с отгадывания загадок. Обратите внимание, на какую букву начинаются отгадки.
К дальним селам, городам
Кто идет по проводам?
Светлое величество, Это... (электричество).
В горах, блуждая за тобой, Откликнусь я на зов любой. (Эхо.)
На большие расстояния Мчится он без опоздания; Пишется в конце два С, Называется... (экспресс).
— Какой звук мы слышали в начале этих слов?
— Какая буква обозначает этот звук?
Сегодня на уроке мы будем говорить о букве Э, находить ее в словах и обозначать на письме.
II. Проверка домашнего задания
(Проверку можно провести в парах. Учащиеся зачитывают предложения.)
— Прочитайте слова, в которых вы не поставили ударение. (Сережку ее, нашел?)
— Почему в этих словах не надо ставить ударение? (В этих словах присутствует буква Ё, которая всегда находится под ударением.)
|
|
|
— Прочитайте слова, в которых ударение падает на первый слог.
Найдите в тексте слова, в которых четыре слога, произнесите их, деля на слоги. (Вы-ле-чи-ли, вы-пус-ти-ли.)
Каким правилом вы пользовались, записывая предложения? (Предложение начинается с заглавной буквы, а в данном тексте все предложения заканчивались точкой.)
IV. Чистописание
V. IV. Работа по теме урока
— Найдите одинаковый звук в словах: экран, этажерка, эскимо, эскалатор.
— Как он обозначается на письме? (Буквой Э.) Сегодня на уроке будем учиться писать слова с буквой Э.
— Скажите, что это дерево.
(Учитель показывает картинку, на которой изображена ель.)
— Давайте сделаем фонетический разбор слова ель и обратим особое внимание на первый звук в этом слове. (Буква Е обозначает два звука: [Й'], [Э].)
— Давайте сравним звук, который обозначает буква Е, со звуком, который обозначает буква Э. (Буква Э обозначает один звук, а буква Ев начале слова — два звука.)
Хлопните в ладоши, когда услышите в словах звук [Э].
Елка, юбка, ива, эврика, щетка, единица, дятел, элеватор, дети, если, этот, экскурсия, эра, электричество.
|
|
|
— Запомните слова со звуком [Э], которые встретятся вам в следующем рассказе.
Экскаваторщики
Вбегает вчера ко мне Эдик с пятого этажа!
— Бросай свои этикетки! — кричит. — У нас во дворе настоящий эскалатор работа
Я говорю:
— Экскаватор, наверное, эскалаторы только в метро бывают. Выбежали мы во двор, а там и в самом деле стоит экскаватор. Мотор работает, а экскаваторщик куда-то ушел. Влезли мы потихоньку в кабину. А Эдик взял и нечаянно какую-то ручку тронул. Экскаватор вдруг как дернется, как поедет! А впереди — электрический столб. Экскаватор по этому столбу — р-р-раз! Столб на бок — два! И все провода оборвались. Во всем нашем дворе электричество погасло и перестали работать электроутюги, холодильники, пылесосы, телевизоры и все, что питается электричеством.
Тут экскаваторщик прибежал, раскричался и из кабины нас выгнал. А вечером пришел папа и...
Ну, про это мне вовсе не хочется вспоминать.
(Дети называют слова на букву Э, которые они услышали в рассказе.)
— Какие слова перепутал Эдик? (Экскаватор и эскалатор.) Давайте выясним значение этих слов, чтобы никогда их не путать.
V. Физкультминутка
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 219; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!