Задание 10. На какую из геометрических форм похожи хлебобулочные изделия?
Муниципальное дошкольное образовательное
Учреждение «ЦРР - детский сад №12 «Березка»
Картотека дидактических игр по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей 6 - 7 лет
По материалам лексических тем
Речевой уголок
Сентябрь
Тема «Осенняя ярмарка. Сад-огород»
Дети должны усвоить: обобщающие слова - «овощи», «фрукты», «ягоды»; различать их форму, размер, цвет, запах и вкус;
Знать, где и как растут овощи, фрукты и ягоды: (в саду, в огороде, на земле, в земле, на кустах, на деревьях); какие блюда можно приготовить из овощей, фруктов и ягод; труд людей на огороде (на полях) осенью.
Лексико-грамматические игры и упражнения:
Задание 1. Рассмотреть с ребенком натуральные овощи, фрукты, ягоды;
Задание 2. Дидактическая игра «Четвертый лишний».
Яблоко, груша, картошка, лимон.
Морковь, слива, капуста, горох.
Малина, клубника, апельсин, черника.
Задание 3. Дидактическая игра «Подбери признак»: яблоко (какое?) — ... , клюква (какая?) — ... , помидор (какой?) — ... .
Задание 4. «Назови, какие ты знаешь фрукты на звук а»(ананас, апельсин, абрикос).
Задание 5. Дидактическая игра «Узнай по описанию» (попросить ребенка самостоятельно составить описательную загадку об овоще, фрукте или ягоде): «Овальный, твердый, желтый, кислый, кладут в чай» (Лимон).
Задание 6. Вспомнить вместе с ребенком известные ему загадки об овощах, фруктах и ягодах.
|
|
|
Задание 7. Дидактические игры «Узнай на ощупь», «Узнай по запаху» (предложить ребенку узнать овощи, фрукты, ягоды на ощупь с закрытыми глазами, по запаху).
Задание 8. Ответить на вопрос: Что едят сырым, жареным, вареным? (овощи, фрукты, ягоды)
Задание 9. Образование относительных прилагательных (по темам «овощи,фрукты, ягоды»): сок из яблок — яблочный, варенье из яблок - яблочное, начинка для пирога из яблок - яблочная и т. д.
Задание 10. Составить описательные рассказы об овощах, фруктах и ягодах по плану: Что это? Где растет? Внешний вид. Каков на вкус? Что из него готовят?
Задание 11. Составить сравнительные рассказы о клюкве и малине, о яблоке и лимоне, об огурце и помидоре.
Задание 12. Составить предложение из слов. Яблоко, лежать, яблоня, под. Картошка, расти, огород, в. Клубника, тарелка, лежать, на.
Задание 13. Закончить предложения (составление сложноподчиненных предложений). Мама почистила картошку, чтобы... . Мама помыла овощи, чтобы... . Мама собрала в саду малину, чтобы... . Мама купила в магазине яблоки, чтобы... .
Задание 14. Составить как можно больше сложносочиненных предложений по схеме и образцу.
Морковь — овощ, а яблоко — фрукт. Морковь растет в огороде, а яблоко — в саду. Из моркови делают салат, а из яблок — компот.
|
|
|
Задание 15. Дидактическая игра «Подскажи словечко» (тема «Овощи»).
Поздним летом в огород собирается народ.
Зрел все лето урожай, что собрали? Отгадай!
Здесь весною было пусто. Летом выросла... (капуста).
Солнышко светило, чтоб ярче зеленел... (укроп).
Собираем мы в лукошко очень крупную... (картошку).
От дождя земля намокла — вылезай, толстушка... (свекла).
Из земли — за чуб плутовку! Тянем сочную... (морковку).
Надо поклониться низко, чтобы вытащить... (редиску).
Помогает деду внук — собирает с грядок... (лук).
Просит дедушка Федюшку: «Собери еще... (петрушку)».
Вот зеленый толстячок — крупный, гладкий... (кабачок).
И красавец-великан темно-синий... (баклажан).
Вот и все! Хоть и устали, урожай мы весь собрали.
Задание 16. Прослушать рассказ и ответить на вопросы.
Работа на огороде
Наступила осень. Колхозники выкопали картофель. Они убрали с колхозных полей лук, свеклу, морковь, огурцы и репу. Пусто стало на полях. Колхозники собрали большой урожай овощей.
• Как одним словом можно назвать лук, морковь, свеклу, картофель, огурцы? Где растут овощи? Что делают колхозники на огороде осенью?
|
|
|
Задание 17. Объяснить ребенку значение пословицы «Летний день год кормит».
Октябрь
Тема «Откуда хлеб пришел»
Дети должны усвоить: какое значение для всех людей имеет хлеб, как много людей разных профессий трудятся, чтобы у нас на столе появился хлеб, что хлеб надо беречь; знать из чего пекут хлеб;
Лексико-грамматические игры и упражнения:
Задание 1. Объяснить детям выражение «Хлеб — всему голова»;
Организовать экскурсию в булочную, посмотреть, какие есть хлебобулочные изделия; обратить внимание на его вкус, запах, рассмотреть пшеничное зерно, муку; поговорить с ребенком о труде колхозников, которые выращивают хлеб.
Задание 2. Дидактическая игра «Откуда хлеб пришел». (Взрослый задает вопрос, а ребенок отвечает.)
Откуда хлеб пришел? — Из магазина.
А в магазин как попал? — Из пекарни.
Что делают в пекарне? — Пекут хлеб.
Из чего? - Из муки.
Из чего мука? - Из зерна.
Откуда зерно? - Из колоса пшеницы.
Откуда пшеница? - Выросла в поле.
Кто ее посеял? - Колхозники.
Задание 3. Отгадать загадки.
· Вырос с поле дом, полон дом зерном. (Колос)
Задание 4. Составить рассказ по плану-рисунку «Откуда хлеб пришел».
Задание 5. Объяснить ребенку значение слов: выращивать, пахать, сеять, молотить, косить, убирать, жать, молоть, печь.
|
|
|
Задание 6. Подобрать родственные слова к слову хлеб.(Хлебница, хлебный, хлебушек.)
Задание 7. Дидактическая игра «Подбери признак»: хлеб (какой?) — ..., булка (какая?) — ....
Задание 8. Составить предложение из слов. Хлеб, печь, мука, из.
Задание 10. На какую из геометрических форм похожи хлебобулочные изделия?
Хлеб, батон, круглый хлеб, пирог (овал, прямоугольник, круг).
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 282; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!