Рефлексия «Незаконченные предложения»
Какую цель ты ставил для себя на занятие сегодня? Оцени её достижение. Закончи предложения:
• Я научился...
• Я понял, что могу...
• Для меня стало новым...
• Меня удивило...
• У меня получилось...
• Мне захотелось...
Упражнение «Самооценка»
Оцени свою работу на занятии по развитию своих способностей в рабочей тетради:
1 балл - если ты анализировал на занятии способы;
2 балла - если тебе удалось успешно применить способы в практике учебных ситуаций на занятии;
3 балла - если ты готов применить способы в аналогичных учебных ситуациях на занятии;
4 балла - если ты готов творчески применить способы в жизни.
№ п/п | Критерии самооценки | Самооценка | |||
1 балл | 2 балла | 3 балла | 4 балла | ||
1. | Владение способами построения карьерного пути | ||||
2. | Опыт анализа внутренних факторов успешной карьеры | ||||
3. | Усвоенные принципы достижения карьерных целей и стратегия успеха | ||||
Средний балл (до десятых): |
Домашнее задание
Просмотри свои записи, сделанные на занятии. Составь план своей профессиональной карьеры в рабочей тетради и в виде мультимедийной презентации.
План моей профессиональной карьеры
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
|
|
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
|
|
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Тема 2. Формы и методы поиска работы
Трудности трудоустройства
Проранжируй трудности трудоустройства.
Ранг | Трудность трудоустройства |
Не знаю, как и где найти информацию | |
Теряюсь во множестве сайтов по трудоустройству (во множестве газетных объявлений) | |
Не знаю других методов поиска работы, кроме поиска информации о вакансиях в Интернете | |
Не умею составлять резюме и сопроводительное письмо | |
Не знаю, как разместить объявление в СМИ |
Моя личная цель на занятии: _________________________________________
________________________________________________________________________
Записная книжка ищущего работу
|
|
Средства массовой информации
К средствам массовой информации относят: газеты, журналы, другие периодические издания, телевидение, радио (объявления о приёме на работу, статьи, интервью, обзоры о новом или расширяющемся бизнесе).
Недостатки:
- объём газетных публикаций или передач для того, чтобы рассказать о сфере бизнеса, недостаточен,
- журналистский стиль - это рассказ о наиболее интересном, привлекающем внимание,
- публикация может содержать скрытую рекламу фирмы,
- информация о приёме на работу может упускаться,
- газеты бесплатных объявлений не несут никакой ответственности за содержание опубликованных материалов.
Способы анализа информации в СМИ:
1) «широкий охват» - изучение как можно большего количества газет, журналов, радио- и телепередач;
2) «выявление фактов» - отделение фактов от журналистского комментария, рекламы и эмоциональных оценок;
3) «анализ фактов» - определение того, чем полученная информация может помочь вам лично;
4) «уточнение и проверка» - сбор дополнительной информации по интересующей теме с помощью телефонных звонков, личных посещений, разговоров с компетентными людьми.
|
|
Памятка «Способы работы с конкретной информацией»
1) В каком издании помещено объявление? Как оформлено? Его величина? Место размещения в периодическом издании? Какой шрифт? Наличие логотипа? Эта информация говорит о финансовых возможностях фирмы, престижности, о широте поиска, о затратах на рекламу.
2) Дано ли объявление самой фирмой или посредническим агентством? Это информация о затратах фирмы на поиск нужного сотрудника (услуги агентства обходятся фирме 20-30 % предлагаемой по данной должности годовой зарплаты). Это возможность связаться с агентством, узнать о других вакансиях, включить сведения о себе в банк данных агентства.
3) Что фирма считает важным сообщить о себе? Это сведения о том, как себя позиционирует фирма и что умалчивает.
4) Каково основное направление деятельности фирмы? Это информация об условиях труда и характере предлагаемой работы.
5) Каков размер фирмы? Это информация о ваших карьерных перспективах, о заработной плате, о перспективах фирмы на рынке.
6) Где находится предлагаемая фирма? Если название фирмы, адрес указаны полностью - это хороший признак. Если нет — это информация о ненадёжности бизнеса.
7) Как описана должность? Это информация о требованиях к работнику, их уровне и осознанности работодателем.
8) Указано ли точно наименование должности? Это информация об особенностях управления в фирме, о чёткости предъявляемых требований на рабочем месте, не возникнет ли расширение или подмена функций в профессиональной деятельности после устройства на работу.
9) Можно ли понять из объявления, что предложено: самостоятельный участок работы или работа в команде?
10) Каковы требования к квалификации и профессиональному опыту?
11) Предполагается ли специальное обучение для нового работника?
12) Предъявляются ли требования к личным качествам работника?
13) Указана ли зарплата? Если зарплата указана в начале объявления, то это может означать, что фирма осознаёт свою готовность платить большие деньги для того, чтобы получить специалиста высокого уровня. Есть ли упоминания о дополнительных выплатах и льготах?
14) Можно ли понять, какова перспектива продвижения по службе?
15) Как и к кому рекомендовано обращаться? Если дано конкретное имя с телефоном и адресом, то это значит, что указанное лицо располагает как временем для беседы по телефону, так и возможностью принять кандидата для беседы в офисе.
16) Не создаётся ли впечатление, что должность чересчур расхваливают?
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 217; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!