Классификационная группировка методов научного исследования, используемых в решении проблем теории и методики физической культуры и спорта.
Ответ:
В соответствии с методологией научного познания и с маштабом применения различают следующие группы методов:
- всеобщие,выходящие за границы науки и применяемые во всех областях человеческой деятельности(например, диалектический метод познания);
- общенаучные, применяемые во всех областях науки;
- конкретно-научные (прикладные) – специфические для определенных разделов науки;
На практике эмпирический и теоретический уровни познания составляют единое целое. Результатами теоретического познания становятся гипотезы, теории и законы.
Гипотеза (греч. «hypothesis» - основание, предположение) – положение выдвигаемое в качестве предварительного объяснения некоторого явления или группы явлений;
-Теория (греч. «theoria»- наблюдение, рассмотрение, исследование) – форма организации научного познания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях определенной области действительности.
Закон – существенная, необходимая, устойчивая связь (отношения) между явлениями окружающего мира. Закон выражает факт, что предметы и явления существуют и развиваются вне нашего сознания в соответствии с присущими им существенными и устойчивыми связями (отношениями). Превращение гипотезы в закон – важный этап научного познания мира.
Система (греч. «systema» - составленное из частей, соединенное) – категория обозначающая объект, организованный в качестве целостности, где энергия связей между элементами системы превышают энергию связей между элементами других систем. Рассматривая объект как систему (системный анализ), следует представить его в четырёх категориальных слоях: 1) процессов; 2) функциональной системы; 3) организованностей материала; 4) морфологии.
|
|
|
Наблюдение – активный процесс познания объективного мира, основанный на восприятии предметов и явлений при помощи органов чувств, без вмешательства в процесс со стороны исследователя. Наблюдение становится научным методом, если отвечает принципам планомерности, целенаправленности, систематичности, активности.
Сравнение – установление сходства или различия между объектами материального мира, осуществляемое при помощи как органов чувств, так и специальных устройств. Изучение объектов при научном сравнении должно производиться по наиболее значимым (существенным) признакам, а сравниваться лишь те признаки, которые могут иметь объективную общность.
Счет – нахождение числа, определяющего количественное соотношение однотипных объектов или их параметров, характеризующих те или иные свойства.
Измерение – процесс определения численного значения некоторой величины посредством её сравнения с эталоном. В отличие от сравнения, измерение является более точным методом изучения и дает точные количественные сведения об окружающей действительности.
|
|
|
Ранжирование (фр. «ranger»,нем. «Rangiening» - ставить в ряд, упорядочение по росту, размеру, степени важности) – метод, допускающий усиление основных и ослабление второстепенных факторов, размещение факторов по определенным правилам в возростающий или убывающий ряд.
Обобщение – процесс определения общего понятия, в котором находит отражение главное, основное, характеризующее объекты данного класса. Средство образования новых научных понятий, формулирования законов и теорий.
Абстрагирование (отвлекать) – мысленное отвлечение от несущественных свойств, связей и отношений объектов, выделение той стороны научного процесса, который интересует исследователя. Процесс имеет два этапа: на первом этапе определяют несущественные свойства, на втором – исследуемый объект заменяют его упрощенной моделью.
Конкретизация – исследование предметов и явлений в качественном их многообразии реального существования, в отличи от абстрактного, отвлеченного изучения.
Формализация (наружный вид) – отображение предмета или явления в знаковой форме какого – либо искусственного или частично искусственного языка (например, физики, химии, и т.д.) для обеспечения возможности исследования реальных объектов через формальное исследование соответствующих знаков.
|
|
|
Моделирование (образный) – процесс замены в познании реального объекта его «заместителем» - моделью. Между исследуемым объектом и моделью должно существовать определенное сходство в исследуемых характеристиках, функциях, структуре.
Идеализация (представление чего-либо в лучшем свете) – метод мысленного конструирования объектов, которые практически неосуществимы.
Анализ (разложение) – и синтез (соединение, сочетание, составление)- единый полярный взаимообусловливащий процесс, являющийся наиболее продуктивным методом позновательного процесса. Анализ – реальное или мысленное разложение целого на составные части для последующего их изучения как части единого целого.
Дедукция (выведение) – умозаключение, в котором вывод об элементе множества делается на основании знаний, идущих от общих свойств всего множества, т.е. от общего к частному.
Эксперимент (проба, опыт) – искусственное воспроизведение явления, процесса в заданных условиях, в ходе которого проверяется научная гипотеза.
|
|
|
Метод экспертных оценок – способ изучения мнения лиц, обладающих необходимыми знаниями и практическим опытом в определенной сфере.
Исторический метод – способ выявления исторических фактов и на этой основе воссоздание исторического процесса, при котором раскрывается логика его движения.
Логический метод (слово) – способ воспроизведения в мышлении сложного развивающегося объекта.
Аксиоматический метод (признавать) – способ построения научной теории, при котором Аксиоматический метод (признавать) – способ построения научной теории, при котором некоторые исходные положения – аксиомы (постулаты), принимаются без доказательств и затем используются в основе доказательства истинности других положений.
Гипотетический метод – способ теоретического исследования, сущность которого заключается в создании системы дедуктивно связанных гипотез, из которых образуется утверждения об эмпирических фактах.
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 33; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!