Показатели развития к концу третьего года обучения
Дети должны научиться:
§ проявлять положительное отношение к занятиям по рисованию;
§ располагать рисунок на листе бумаги, правильно ориентируясь в пространстве листа бумаги (вверху, внизу, посередине); фиксировать пространственные представления в речевых высказываниях;
§ создавать декоративные рисунки по образцу с элементами народной росписи;
§ анализировать образец, создавая рисунок по образцу-конструкции;
§ закрашивать изображение предмета с определенным контуром;
§ создавать рисунки со знакомыми сюжетами;
§ давать оценку своим работам и работам сверстников.
ЧЕТВЕРТЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ
Задачи обучения и воспитания
§ Создавать условия для развития и закрепления у детей интереса к процессу и результатам рисования.
§ Учить детей обобщать в изображениях результаты своих наблюдений за изменениями в природе и социальной жизнью.
§ Закреплять у детей умение передавать в рисунках предметы различной формы, знакомить с изображением предметов и их элементов треугольной формы.
§ Учить детей использовать разнообразные цвета и цветовые оттенки в изображениях предметов и явлений окружающей природы.
§ Закреплять у детей умение отображать предметы и явления окружающей действительности в совокупности их визуальных признаков и характеристик (по представлению).
§ Продолжать учить детей дорисовывать целостные, законченные изображения на основе заданных геометрических форм и незаконченных элементов.
|
|
§ Учить создавать сюжетные изображения по собственному замыслу.
§ Закреплять умение ориентироваться в пространстве листа бумаги: вверху, внизу, посередине, слева, справа.
§ Учить детей рисовать «в широкой полосе» сюжет или его элементы.
§ Учить детей создавать изображения, сочетающие элементы рисования и аппликации.
§ Создавать условия для дальнейшего формирования умений выполнять коллективные рисунки.
§ Учить детей создавать декоративные рисунки по образцу и по памяти, рассказывать о последовательности выполнения этих работ.
§ Знакомить детей с элементами народного промысла (хохломская роспись) по образцу.
§ Продолжать воспитывать оценочное отношение детей к своим работам и работам сверстников, формировать умения, сравнивать их с образцом, объяснять необходимость доработки.
§ Развивать у детей планирующую функцию речи.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 187; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!