Методика проведения упражнения
Тренер может сказать о том, что эту необычную сказку сочинила известная детская писательница Людмила Петрушевская. Для того чтобы работа переводчиков была выполнена быстрее и качественнее, можно дать небольшие заготовки с вопросами, например:
Кто главные действующие лица сказки?
Какого рода главная героиня сказки?
Что делает главная героиня на протяжении сказки?
Что делают остальные герои сказки?
Как характеризует Бутявка калушат?
Как бы вы охарактеризовали героев сказки с точки зрения их характеров?
Как бы вы перевели содержание сказки на русский язык?
И т.д.
Работа по переводу сказки длится 15-20 минут, для более эффективной работы можно разбить участников тренинга на микрогруппы по 4-5 человек.
Упражнение 7. Оцени словечко.
Слово ведущего
В процессе обучения вас постоянно оценивают, ставя за это оценки. Иногда вы соглашаетесь с теми оценками, которые вам поставили. Иногда нет, так как они кажутся вам несправедливыми. А сейчас каждый из вас попробует оказаться в роли учителя. Учителя справедливого и беспристрастного. А оценивать мы будем… слова.
Задание
Необходимо поставить оценку словам родного языка по пятибалльной системе. Для этого задания даны слова-синонимы:
ЛИЦО – ЛИК – МОРДА – ХАРЯ – РОЖА
Обосновать поставленную оценку.
Методика проведения упражнения
Это упражнение основано на идее «психологического магнита» в нашем сознании (об этом писали психолингвисты А.П. Журавлев, Н.А. Павлюк). Смысл его заключается в том, что люди обычно не задумываются над тем, почему из ряда слов они выбирают тот или иной синоним, все происходит на уровне подсознания.
|
|
|
Упражнение помогает осмыслить разницу между синонимами одного синонимического ряда, а обоснование и обсуждение помогает увидеть разницу звуковую (фонетическую) и смысловую между данными словами.
Пример выполнения работы
Обычно обсуждение идет следующим образом:
Лицо: оценивается в баллах «5» или «4».
Обоснование: слово общеупотребительное, его звуковой облик не режет слух. Слово привычное.
Лик: оценивается в баллах «4» или «5».
Обоснование: слово необщеупотребительное, высокое; его звуковой облик приятен. Слово используется для характеристики не любого лица, а изображения лика святых на иконах.
Морда: оценивается в баллах, как правило, «3».
Обоснование: слово часто используется в речи; с точки зрения его звукового облика грубое. Если слово относится к человеку, то это обидная характеристика. Но у него есть и свои «плюсы»: от него можно образовать уменьшительно-ласкательное «мордочка», «мордашка», «мордашечка», что «оправдывает» его в наших глазах, тем более что эти слова применимы даже по отношению к ребенку. Кроме того, слово имеет в языке еще одно значение: по отношению к животному (собаке), оно не является грубым или вульгарным. О собаке можно сказать: «Какая красивая морда».
|
|
|
Рожа: оценивается в баллах, как правило, «2».
Обоснование: слово используется в речи; с точки зрения его звукового облика грубое, вульгарное, резкое. Если слово относится к человеку, то это также обидная характеристика. «Плюсов» у него немного: от него можно образовать уменьшительно-ласкательное «рожица», вспомним детское (точка, точка, запятая, вышла рожица кривая).
Слово имеет в языке омоним с неприятным значением: заболевание инфекционного характера, которое тяжело излечивается традиционной медициной, хорошо помогают заговоры.
Харя: оценивается на «1» – самую низкую оценку.
Обоснование: слово используется в речи для оскорбления, унижения человека. С точки зрения его звукового облика грубое, вульгарное, резкое, имеет крайне неприятное сочетание звуков. «Плюсов» нет ни одного: нельзя образовать уменьшительно-ласкательные слова, нет ни одной ситуации общения, где бы это слово можно было использовать в позитивном смысле.
|
|
|
Запасной аэродром (дополнительные упражнения)
Упражнение 8. «Тест на совместимость»
Попробуйте вдуматься в словосочетания, которые будут даны, и определить, какие соощущения переданы в этих словосочетаниях.
Теплое слово жесткий мороз
Холодный взгляд легкое касание
Соленая шутка тяжелый взгляд
Горький упрек тонкая улыбка
Сладкая ложь тонкий профиль
Кричащая одежда острые движения пальцев
Влажный шепот блестящий ответ
Масляные глаза холодный прием
Резкий звук острая боль
Мягкий контур злые глаза
Тонкий писк высокие мысли…
Подберите возможные характеристики к голосу человека так, чтобы через эти характеристики проявлялись соощущения человека (высокий, низкий, вязкий, масленый, веселый, грустный, тусклый, яркий, звонкий, глухой, светлый, темный…)
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 231; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!