Объекты оценивания, критерии, шкалы
Объектом оценивания в процессе текущего контроля и промежуточной аттестации становится достижение запланированных результатов обучения, выраженных в виде дескрипций для каждого показателя сформированности компетенций.
Компетенция ПК-1 – готовность реализовывать образовательные программы по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов
Уровень освоения компетенции (ПК-1) - I:Владеет системой теоретических и практических знаний, необходимых для реализации образовательных программ по предметам начального образования.
| Показатели сформированности | Дескрипции | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| (ПК-1) – I – З 2 – Студент знает термины и понятия дисциплин предметной подготовки, ориентируется в персоналиях, фактах, хронологиях, концепциях, категориях, законах, закономерностях, дискуссионных вопросах, актуальных проблемах соответствующих наук в объёме, предусмотренном рабочей программой дисциплины; владеет фактической базой школьного образования в предметных областях начальной ступени общего образования. | Не способен воспроизвести основное содержание изученных дисциплин. | Воспроизводит полученные знания с существенными фактическими ошибками. | В целом верно воспроизводит полученные знания, испытывает затруднения в комментировании. | В целом верно воспроизводит полученные знания, верно комментирует их. | Корректно и полно воспроизводит полученные знания, верно комментирует их с необходимой степенью глубины. |
| (ПК-1) – I – В 1 – Студент способен решать учебные задачи в предметных областях «Филология», «Математика и информатика», «Обществознание и естествознание», «Основы духовно-нравственной культуры народов России», «Искусство», «Технология» на основе теоретических и практических знаний и способов действий в рамках соответствующих наук. | Не способен выполнять действия. | При выполнении действий допускает серьезные ошибки, не может их исправить без посторонней помощи. | Умеет применять стандартные приемы и алгоритмы анализа, способы решения учебных задач. Допуская ошибки, способен исправить их. | Умеет применять стандартные приемы и алгоритмы анализа, способы решения учебных задач. Выполняет задания уверенно, без фактических ошибок. Способен прокомментировать свои действия. | Самостоятельно выбирает необходимые приемы и алгоритмы анализа, способы решения учебных задач (в том числе нестандартные). Выполняет задания уверенно, без фактических ошибок. Способен прокомментировать свои действия. |
|
|
|
Оценочные средства (задания для студентов)
Перечень заданий:
|
|
|
Оформление дневника практики.
Камеральная обработка материалов полученных на экскурсиях.
Оформление коллекции горных пород, беспозвоночных животных и гербария.
Определение 20 видов травянистых растений, 20 видов кустарниковых растений, 20 видов деревьев.
Определение 30 видов животных (водные и околоводные животные, животные леса, луговые животные, животные парковой зоны).
11.3. Методические материалы для оценивания
Оценивание достижений студента осуществляется на основе шкал, представленных в п. 6.2.1 настоящей программы.
В связи с принятой в СГУ имени Н. Г. Чернышевского балльно-рейтинговой системой учета достижений студента (БАРС) полученные баллы распределяются по трем группам:
– самостоятельная работа;
– другие виды учебной деятельности;
– промежуточная аттестация.
Самостоятельная работа
| Объекты оценивания | Количество баллов |
| Оформление коллекций (от 0 до 10 баллов) | |
| Оформление гербария (от 0 до 10 баллов) | |
| Определение видов растений (от 0 до 10 баллов) | |
| Определение видов животных (от 0 до 10 баллов) | |
| Всего за самостоятельную работу: максимум – 40 баллов |
Максимальное количество баллов, которые может набрать студент за самостоятельную работу – 40.
|
|
|
Другие виды учебной деятельности
| Объекты оценивания | Количество баллов |
| Участие в установочной и итоговой конференциях (от 0 до 2 баллов). Посещение установочной конференции – 0-1балл. Посещение итоговой конференции – 0-1 балл. | |
| Дневник практики (от 0 до 18 баллов). Дневник подробный, отражает этапы прохождения практики, виды работ соответствуют задачам – 18 баллов. Дневник достаточно подробный, отражает этапы прохождения практики, виды работ соответствуют задачам, содержит неточности – 12 баллов Дневник схематичный – 7 балла. Дневник практики отсутствует – 0 баллов. | |
| Всего да другие виды учебной деятельности: максимум –20 баллов |
Максимальное количество баллов, которые может набрать студент за другие виды работы – 20.
Вопросы для обсуждения на зачете:
1. Определение полуденной линии.
2. Приемы ориентирования в пространстве.
3. Определение направления движения по азимуту.
4. Составление схематического плана участка местности.
5. Рельеф местности и горные породы.
6. Состав почвы.
7. Метеорологические наблюдения.
8. Изучение гидрологических объектов суши.
|
|
|
9. Изучение лугового сообщества
10. Изучение лесного сообщества
11. Определение цветковых растений
12. Изучение приспособленности растений к среде обитания.
13. Фенологические наблюдения в природе.
14. Определение насекомых
15. Исследование влияния транспортных дорог на состояние растительного покрова.
16. Исследование влияния транспортных дорог на фауну.
Оценивание достижений студента осуществляется на основе шкал, представленных в п. «Объекты оценивания, критерии, шкалы» данного раздела.
На основании принятой в СГУ имени Н. Г. Чернышевского балльно-рейтинговой системы учета достижений студента (БАРС) полученные баллы вносятся в рейтинговую таблицу студента в графу «Промежуточная аттестация».
Промежуточная аттестация
(Собеседование с методистом по вопросам для обсуждения – содержание отчета практики)
Таблица оценивания
| Объекты оценивания | 1 – 2 критерии оцениваются от 1 до 20 баллов |
| (ПК-1) – I – З 2– Студент знает термины и понятия дисциплин предметной подготовки, ориентируется в персоналиях, фактах, хронологиях, концепциях, категориях, законах, закономерностях, дискуссионных вопросах, актуальных проблемах соответствующих наук в объёме, предусмотренном рабочей программой дисциплины; владеет фактической базой школьного образования в предметных областях начальной ступени общего образования. | |
| (ПК-1) – I – В 1– Студент способен решать учебные задачи в предметных областях «Филология», «Математика и информатика», «Обществознание и естествознание», «Основы духовно-нравственной культуры народов России», «Искусство», «Технология» на основе теоретических и практических знаний и способов действий в рамках соответствующих наук. | |
| Всего от 0 до 40 баллов |
По результатам прохождения практики руководитель составляет оценочный лист по прилагаемой форме (приложение 1) и выставляет оценку на титульном листе отчета по практике.
Руководитель практики отражает результаты практики в БАРС.
Рабочая программа составлена в 2017 году в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование», уровень бакалавриата (утвержден приказом Минобрнауки № 1426 от 04.12.2015, зарегистрирована Минюстом РФ 11.01.2016 г., рег. номер 40536).
Программа одобрена кафедрой дошкольного и начального образования (протокол № 1 от 31 августа 2017 года).
Автор:
канд. с\х. наук, доцент Попова Е.В.
Зав. кафедрой дошкольного и
начального образования
канд. пед. наук Казанкова Е.А.
Декан факультета естественно-
научного и педагогического
образования
канд. с/х. наук, доцент Занина М.А.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 236; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!