Звучат фанфары. Выходит ведущий.
Ведущий: — Ну, вот, как всегда ничего не готово. Город Солнца? Да, мы будем жить в городе Солнца, но он совершенно серый. У меня даже нет красок, чтобы его разукрасит
Звучит веселая фонограмма. Входят краски. На перебой спорят кто из них главнее.
Ведущий: — Прекратите спорить. Вы кто?
Краски: — Мы, краски!
Ведущий: — Это просто замечательно, вас то мне и не хватало. Вы знаете, у нас есть город, улицы и даже жители.
Краски: — А кто они? Откуда они приехали?
Ведущий проводит перекличку делегаций.
Краски: — Как замечательно, и все эти жители такие разные.
Ведущий: — Да, но у меня совершенно нет красок, чтобы сделать наш город ярче, красочней, чтобы все лица в нем светились от улыбок. Вы мне поможете?
Краски: — Конечно! Ведь мы самые лучшие краски в мире!
Между красками начинается спор, какая краска больше нужна в городе.
Красная краска: — Я самая главная, все в этом городе должно быть красным. Красные дома, красные улицы, красные деревья, красные люди. Я эксцентричная и экспрессивная краска, я люблю динамику и движения.
Идет танцевальный номер.
Красная краска: — Я приглашаю на сцену по два человека от отряда. Мы сейчас с вами выучим несколько движений, а потом продемонстрируем всем, как это замечательно у нас получилось. (Дети учат движения, а потом показывают их под музыку без учителя.)
После проведения красной краской конкурса входят краски:
Краски: — Нет! Слишком много красного это плохо.
|
|
|
Черная: — Все в городе должно быть черным…
Желтая краска не дает договорить черной: — Ну, уж нет, чтобы черными было и солнце, никогда этому не бывать! Желтый, вот самый яркий цвет, смотря на него, все улыбаются. Я вам сейчас это докажу. (Проводится игра со зрительным залом «Снимаем фильм».)
После проведения желтой краской конкурса входят краски.
Синяя: — Все должно быть синим, синее небо, голубые чайки, синее море…
Все: — А на море корабль…
Синяя: — Тоже синий.
(Все краски уходят. Синяя проводит конкурс «Кораблики». На сцену приглашаются по 1-2 человека от отряда. Делятся на две команды. Напротив каждой команды кладется бумажный кораблик. Ребятам без помощи рук необходимо передуть корабль от старта до финиша. Чья команда выполняет задание быстрее, та и побеждает.)
К синей краске выбегает зеленая и говорит: — Нет! И все-таки без зеленой краски вам не обойтись, ведь зеленый цвет — это лето, солнце, море, песни.
(Проводит песенный конкурс со зрительным залом на знание песен о лете.)
после конкурса выходят все краски и на перебой начинают спорить.
Ведущий: — Краски не ссорьтесь. Ведь наш город должен быть ярким, красочным. Посмотрите, зеленый нам нужен для того, чтобы вековые сосны радовали нас своей красотой. Синий, без него наше небо не будет таким ярким и красочным. Желтый, ведь ты греешь нас лучами солнца. Красным освещаются улыбки наших лиц. Наш город не может обойтись без всех вас. Ведь на красном знамени сияет наше лучистое солнце, солнце Союза Пионеров.
|
|
|
Вынос знамени.
Ведущий: — Посмотрите на наш флаг, он сияет триколором.
Российский флаг — дыхание весны,
И отсветы далекой ратной битвы
Три символа, три цвета сплетены,
И на века в едином стяге слиты!
Ведущий: — Участники праздника смирно! Равнение на флаг Российской Федерации.
Ведущий: — Н у, вот наш город и сияет разноцветной палитрой.
Красный — Я, Синий — Он, Зеленый — Она,
Вместе целая страна, вместе дружная семья!!!
Выступление вожатых.
Ведущий: — И пусть наш Город Солнца, греет «Лучистое солнце»!
Исполняется гимн НООО «Союза Пионеров».
По пути Добра..
Автор: Ж.В. Скубовская, вожатая ВДЦ “Океан”
Это красивый прощальный праздник. Основная идея: каждый отряд оставляет свой прощальный “автограф”. Этот вечер ставит эмоциональную точку в конце смены.
/Звучат фанфары на выход Ведущего./
Вед: “Добрый вечер, а что это значит?
|
|
|
Значит день был по - доброму начат...”
И действительно, оказался замечательным не только сегодняшний день, но и все те дни, которые мы провели в “Океане”. Сегодня вечер необычный. Мы собрались, чтобы сказать друг другу “до свидания” с новой надеждой на встречу. К сожалению, наша жизнь построена так, что не всегда осуществляется задуманное и единственной, наверное, главной связующей нитью являются для людей письма. Что такое письмо? Это не просто лист бумаги, исписанный чернилами. Это вестник, несущий радость и печаль, любовь и разочарование, грусть и невысказанные чувства, о которых не успел или не смог сказать. Вы завтра разъедетесь, будете писать письма и ждать ответа от своих друзей и любимых... Но это всё впереди, а сейчас вы услышите письмо, которое уже написано...
/Дети зачитывают письмо-обращение к участникам следующей смены/.
Вед: Спасибо! Расставаться нужно уметь, ведь без расставаний не бывает встреч. Давайте не будем грустить, а лучше вспомним те незабываемые дни, которые вы провели здесь.
/На экране демонстрируется видеофильм о прошедшей смене.
После фильма идут выступления отрядов (“прощальный автограф”). Это могут быть танцы, песни, клипы, миниатюры./
|
|
|
Вед: ( на фоне лирической музыки):
“Парапет опустел...
В еле слышимых звуках
Чуть гитара подёрнулась грустной струной.
И тепло сохраняют заботливо руки,
Только море устало нам шепчет волной.
Гулко поезд вдали отбивает колёсами
И торопится где-то в тумане рассвет.
Уезжаете вы, уже ставшие взрослыми,
Остаёмся лишь мы,
Долго смотрим вам в след.”
/Звучат прощальные слова и песня вожатых/
Вед: Вот и всё! Вот закончена смена. До свидания! До новых встреч!
*Примечание: в сборнике использовались стихи и проза русских, советских, зарубежных авторов, а также стихи и легенды вожатых, детей-“океанцев”.
@
Свистать всех наверх!
ВДЦ "Орленок", детский лагерь "Штормовой", 1999 г.
Вечер знакомств.
Задача: знакомство ребят с сотрудниками лагеря и друг другом, а также традициями и законами “Орлёнка”.
Оформлениесоздаёт ощущение берега моря и близкого присутствия порта. Шлюпка, в шлюпке Капитан.
Фонограмма (здесь и далее во время диалога С. с рыбкой): звуки марша, шум прибоя.
Капитан: “Ловись, рыбка, большая и маленькая”.
Поймав рыбку, заводит с ней беседу: Вот сижу здесь, в этом корыте, вместо того, чтобы бороздить просторы океана. А всё почему (обращается к рыбке)? Да потому, что корабль мой в ремонте. (Сидит, бубнит себе под нос, продолжает беседовать с рыбкой).
По берегу идёт девушка (в руках ведёрко, удочка, книжка). Видит в море рыбака, подходит ближе.
Девушка:Добрый вечер, Алексей Юрьевич! Рыбку ловите?
А.Ю. (вздыхает): ловлю…
Наташа (она же девушка): А я вот тоже собралась порыбачить. Можно вместе с вами?
А.Ю.(поднимает голову): А это ты, Наташ… Можно (выпускает рыбку в море, грустит).
Наташа имитирует вход в воду, забирается в лодку, забрасывает удочку в море. Поёт песню: Капитан, капитан, улыбнитесь!
Ведь улыбка – это флаг корабля.
Капитан, капитан, подтянитесь!
Только смелым покоряются моря.
О чём грустите, кэп?
А.Ю.: А то сама не знаешь. Жду, когда закончится ремонт корабля.
Н.: Нашего что ли? Так он уже два дня как стоит у причала. Можем хоть сейчас отправляться в путь. ….Вот только команда наша в отпуске.
А.Ю.(бодро): Ну, это не проблема. Наберём новую!
Бросает свою удочку, делает вид, что гребёт к берегу. “Пройдя” некоторое расстояние, останавливается.
А.Ю.: Наташа, ты готова быть в этом путешествии моим первым помощником?
Н.: Готова!
А.Ю.: Тогда приступим к формированию команды!
Ф-ма задорной музыки, например, проигрыш “Капитана” (из “Детей капитана ранта”) или его же ф-ма без слов (10-15 сек).
А.Ю.:Мне кажется, что тебе нужны ещё, по крайней мере, два помощника. Корабль у меня большой, требуется много сил для управления им.
А.Ю. и Н. прикладывают руки ко лбу, всматриваясь в даль.
Хором: А вот и они, легки на помине! Встречайте – Конистратенко и Коломиец Татьяны, Ерёмочкин Вячеслав.
Здесь и далее на выход всех представляемых звучит задорная мелодия.
Выступление второго, третьего, пятого, десятого помощников капитана.
Н.:Помощники, это, конечно, хорошо. Но мне кажется, что самые главные люди на борту – специалисты, так сказать научные руководители. Ведь они всё умеют, всё знают. Вот только, где их сейчас взять?
А.Ю.: У меня есть парочка на примете. Как раз то, что нам нужно. Встречайте – преподаватель основ самообороны Алексей Фатеев и руководитель Сборов юных моряков с 1 по 7. Вице-президент Молодёжной Морской Лиги – Сергей Семёнович Шихарев! Ура-а-а-а-а-а-…
С.С. мило здоровается и толкает приветственную речь. А может, и не толкает.
Н.(деловито):Так, помощники есть, специалисты есть…
А.Ю.(перебивает, панически): Ну и что?! В море-то мы всё равно выйти не сможем! У нас нет боцмана!!!
Н.: Да, действительно. Тогда получается, что самый главный человек на борту, это боцман…
Всматривается вдаль.
О, кого я вижу! Дядя Коля!
В хозяйстве он не заменим.
Бумагу, ручку, пластилин –
Ты всё найдёшь без лоцмана
У дяди Коли…. (ребята хором отвечают: боцмана).
Творческое выступление боцмана.
А.Ю.(задумчиво): Пожалуй, боцману тоже нужны помощники. Мой корабль такой большой. Ему одному не справиться. Нужны ещё нянечки и сестра-хозяйка.
Н. (рассуждая): У меня есть такие на примете. Тётя Ася будет отличной сестрой-хозяйкой. Да и нянечек я найду, это не проблема!
Творческое выступление т.Аси или нянечек.
А.Ю.(делает вид, что поранился о крючок):Ой! Поранился. Нужно перебинтовать руку! (достаёт из кармана платок, начинает перебинтовывать руку, но это у него плохо получается. Наташа помогает, но без успеха).
Н.: Да здесь нужен специалист! А если на корабле что-нибудь случится?…Вот и получается, что самые главные люди на корабле, это врачи. Ах, как хорошо! Я как раз вижу людей в белых халатах (кричит, всматриваясь вдаль)!
Выступление медиков.
А.Ю. (смотрит на часы): Время ужинать. А мы ещё не завтракали…
Н.: И правда, очень хочется кушать. Ой, а кто же нас будет кормить во время нашего плавания?! Без еды мы долго не протянем.
А.Ю.: А я всегда знал, что первый человек на борту, это кок!
Н.: Я знаю прекрасных поварих! Готовят…М-м, пальчики оближешь! Считайте, что сыты на месяц вперёд.
Выступление Нины Макаровны.
А.Ю.(суетится, что-то ищет в лодке): Так, не успел отвернуться, рыбу свистнули!…И куда этот мир катится?!
Н.: Если здесь свистнули какую-то рыбёшку, мы не можем быть уверены, что на корабле не произойдёт то же самое…
Всё-таки, наверное, самые главные люди на борту корабля, это охранники.
Выступление охраны.
А.Ю(потягиваясь):Что-то мы засиделись, пора поразмяться.
Выходит из лодки, Наташа за ним, “разминают косточки”. А.Ю. смотрит на Н.
А.Ю.:Кто ж так разминается?
Н.:Да, конечно, нам необходимы профессионалы в этом деле. Поэтому без физоргов нам не обойтись. Здоровье – это самое большое богатство!
Пожалуй, вон те двое подойдут. Как вы считаете?
Выступают Виталик и С.М.
Н. и А.Ю. залезают обратно в лодку.
А.Ю.: Тихо! Давайте послушаем природу. Птички поют, волны шумят… Красота!
Вдруг шум, грохот, воцаряется полная тишина.
Где? Где связь с внешним миром? Нет. Так дело не пойдёт! Нам срочно нужен радист!
Н.: А вот парень с кучей аппаратуры. Пусть он и будет нашим радистом.
Представляется Роман М.
Н.: Ну вот, теперь, кажется, все в сборе.
А.Ю.:Постой, а кем же я командовать буду? Врачей или поваров строить? У них своих обязанностей полно. (Задумчиво): Вот кто самые главные люди на корабле, а иначе и капитан не капитан. Ну что ж, будем набирать салаг!
Н.(удивлённо глядя в зал): Так вот же они! У нас с вами, кэп, сегодня удачная рыбалка!
О, да здесь салаги из разных уголков России. Ну-ка, посмотрим, что они собой представляют! На сцену приглашаются салаги из……
1-1,5 –минутное выступление ребят по делегациям.
А.Ю. (удивлённо почёсывая затылок): По-моему, немного переборщили.. Тебе так не кажется?
Н.: Почему же! Но без младшего командного состава нам не обойтись. Здесь нужны ребята с пламенными сердцами! Недаром традиционно экипаж младшего командного состава называется “Пламенным”!
Н.: Позвольте представить вам капитана нашего корабля: А.Ю. Соловьёв – собственной персоной!
А.Ю.: Свистать всех наверх! Баковых на бак, ютовых на ют!
“Пламенный” в полном составе выходит на сцену.
Дата добавления: 2018-05-31; просмотров: 349; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!