Автор определяет метаязык языкознания как «язык второго порядка», использующийся для научного общения и исполняющий «интеллектуально-коммуникативную функцию».
При изучении метаязыка встаёт вопрос о том, почему в качестве терминов используются именно эти слова, а не другие. «Продуктивность научного общения» сильно зависит от понятности языка, на котором ведётся научное общение; язык должен быть понятен говорящему и слушающему (пишущему и читающему), у них должна быть общая база понятий.
Языкознание исследует естественный язык через его проявление в речи, через его общественные функции, его взаимодействие с культурой, историей, социальными явлениями среди людей, говорящих на данном языке. Язык являет собой промежуточную ступень, связь между реальной действительностью и мышлением, которая обеспечивает человеческое общение.
Естественный язык неограничен в системе своих элементов, поэтому и метаязык, его описывающий, не может быть ограничен закрытым рядом единиц. Естественный язык настолько сложен и разнообразен, что для его описания требуется не менее гибкий метаязык. Именно этим требованием обусловлен тот факт, что язык-объект и язык-инструмент включают в себя одни и те же элементы.
Особенностью метаязыка лингвистики является то, что он строится в результате исследования научного объекта, а не дан «априорно», ещё до начала исследования, как происходит, например, в естественных науках.
При всём этом нужно помнить, что истинным предметом лингвистической науки является изучение языка в сравнительно-историческом или системно-структурном планах, а создании терминологии (метаязыка) – это лишь завершающая стадия исследования.
|
|
|
Метаязык языкознания включает в себя и собственную терминологию, и общенаучную. Термины должны обладать максимальной определённостью и однозначностью, а элементы естественного языка часто неоднозначны и размыты, поэтому для метаязыка важно создавать или заимствовать предельно точные выражения понятий. Это необходимо для эффективного научного общения. Однако часто разные направления используют разную систему терминологии, что приводит к трудностям при обмене информацией.Например, «определение термина .категория. в отечественном языкознании существенно отличается от его трактовки в метаязыке американской дескриптивной лингвистики, особенностью которого является неразличение таких понятий, как .категория. и .класс.. В традиции же русского и советского языкознания основные к л а с с ы слов — это не категории, а части речи, которые обладают определенным набором морфологических грамматических категорий, отражающих их наиболее общие свойства».
Нужно различать терминологии и общенаучный стиль: первая значительно зависит от конкретной области, отражает её особенности; вторая же «пронизывает … самые разные науки», являя собой «функциональную реализацию естественного языка», и, следственно, он постоянно развивается.
|
|
|
Метаязык существует только в метаречи, то есть нельзя рассматривать его в разрыве от его носителя – индивида со своими социальными и национальными характеристиками, со своими взглядами, убеждениями и методологией, которые откладывают свой отпечаток на сам метаязык. Таким образом, в метаязыке есть «метадиалекты», которые отличают одно направление от другого или сменяют друг друга на протяжении развития одного направления (важна преемственность).
Важна мысль, доказываемая в статье состоит в том, что метаязык не должен быть формализован, иначе он ограничит предмет научного изучения и првратит его в «метаязыковые упражнения».
«Взаимодействие наук на уровне метаязыка не должно приводить к растворению подлинной языковедческой теории, основанной на изучении фактического языкового материала, в формально-математических построениях. Языкознание как гуманитарная наука призвана изучать язык прежде всего в социально-историческом плане. Необходимо помнить, что в случае языкознания особенно важным является сохранение преемственности, не допускающей подмены теоретических основ исследования методологией других наук.»
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 200; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!