III. Требования к выпускным квалификационным работам и порядку их выполнения
Общие требования к выпускным квалификационным работам
Выпускная квалификационная работа представляет собой выполненную обучающимся работу, демонстрирующую уровень подготовленности выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности.
Цель выполнения и защиты ВКР состоит в выявлении способности и умений выпускника, опираясь на сформированные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи профессиональной деятельности, грамотно излагать специальную информацию, аргументировать и защищать свою точку зрения.
Задачи выполнения и защиты выпускной квалификационной работы:
· углубление, расширение, систематизацию, закрепление теоретических знаний и приобретение навыков практического применения этих знаний при решении профессиональных задач;
· развитие навыков самостоятельной работы с научной и научно-методической литературой, творческой инициативы обучающихся, стремления к поиску оригинальных, нестандартных профессиональных решений;
· развитие навыков научного и стилистически грамотного изложения материала, убедительного обоснования выводов, практических рекомендаций;
· выявление подготовленности обучающихся к самостоятельной творческой деятельности по избранному направлению и профилю;
· формирование ценностного отношения обучающихся к профессиональной педагогической деятельности;
· выявление умений выпускника применять теоретические знания для решения конкретных профессиональных задач в образовательной области технология и методики ее преподавания;
|
|
|
· систематизация и углубление теоретических и практических знаний по избранному направлению подготовки, их применение при решении конкретных практических задач,
· овладение основами научного исследования;
· формирование умений ведения профессиональной дискуссии и защиты собственной педагогической позиции;
· осмысление будущей профессиональной деятельности;
· приобретение опыта представления и публичной защиты результатов своей деятельности.
Выпуская квалификационная работа по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (профиль Технология) представляет собой исследование обучающимся темы или проблемы, ориентированной на разработку методики решения профессиональной задачи в образовательной области технология, а также методики преподавания данной дисциплины.
Образовательная организация утверждает список тем ВКР, предлагаемых обучающимся и доводит его до сведения обучающихся не позднее, чем за 6 месяцев до начала государственной итоговой аттестации.
Примерная тематика выпускных квалификационных работ
|
|
|
1. Адаптация школьников к современным социально-экономическим отношениям в условиях обучения технологий национальных ремесел на базе кружка.
2. Бумагопластика как условие социальной адаптации молодежи с ограниченными возможностями.
3. Изготовление изделий из дерева как вид предпринимательской деятельности на базе школьной мастерской
4. Методика обучения изготовления столярных изделий в условиях школьных мастерских.
5. Методика ознакомления школьников с основами производства на уроках технологии.
6. Методика формирования графических умений и навыков.
7. Методика формирования общетехнических понятий при изучении основ производства на уроках технологии.
8. Методика формирования практических умений и навыков по разделу «Технология обработки конструкционных материалов».
9. Методические условия формирования знаний, умений, навыков на уроках технологии по разделу «Работа с тканью».
10. Методические условия формирования технологических знаний в процессе освоения школьниками художественной резьбы по дереву.
11. Нравственное воспитание учащихся на уроках технологии по разделу «Художественная обработка материалов»
|
|
|
12. Обучение технологии изготовления женского костюма как средство приобщения учащихся профессиональных училищ к предпринимательской деятельности
13. Обучение технологии изготовления изделий из дрожжевого теста как средство социализации детей
14. Обучение технологии изготовления изделий из кожи как условие развития творческих способностей.
15. Обучение технологии изготовления керамических изделий как средство социализации детей-инвалидов.
16. Обучение технологии изготовления костюма как средство развития творческих способностей в условиях дополнительного образования
17. Обучение технологии изготовления школьной формы как средство подготовки учащихся к предпринимательской деятельности
18. Обучение технологии отделочных и ремонтно — строительных работ на уроках технологии.
19. Организация внеклассной работы при изучении раздела «Русская кухня».
20. Организация групповой деятельности в процессе обучения школьников лозоплетению как средство приобщения к трудовой деятельности.
21. Организация кружковой работы по деревообработке и конструированию мебели.
22. Организация обучения технологии изготовления вечернего платья в условиях дополнительного образования как средство социализации личности.
|
|
|
23. Организация обучения технологии изготовления резных изделий на базе профессиональных училищ.
24. Организация обучения школьников изготовлению изделий из дерева на уроках технологии
25. Организация обучения школьников технологии изготовления вязаных игрушек как вида предпринимательской деятельности
26. Педагогические условия обучения школьников современным техникам обработки материалов в дополнительном образовании на примере декупажа.
27. Педагогические условия формирования универсальных умений и навыков на уроках технологии при изучении декоративно-прикладного творчества.
28. Политехническое образование школьников на уроках технологии.
29. Проектирование и технология изготовления мебели на базе школьных мастерских.
30. Профориентационная работа на уроках технологии.
31. Развитие творческих способностей у школьников при изучении техники изготовления обуви на уроках технологии.
32. Развитие технического мышления учащихся 7 класса в процессе трудового обучения.
33. Современные технологии обработки материалов ка объект профориентации школьников.
34. Технология изготовления бижутерии из бисера, как средство приобщения школьников к предпринимательской деятельности
35. Технология изготовления детского полукомбинезона на базе школьных мастерских
36. Технология изготовления журнального столика как средство адаптации школьников к современным социально-экономическим условиям
37. Технология изготовления изделий из дерева на базе школьной мастерской как средство подготовки к предпринимательской деятельности
38. Технология изготовления изделия из дерева как средство развития творческих способностей учащихся на уроке технологии
39. Технология изготовления лоскутного одеяла как средство приобщения учащихся к предпринимательской деятельности
40. Технология художественной обработки древесины как средство приобщения школьников к предпринимательской деятельности
41. Технология художественной обработки материалов как средство приобщения школьников к предпринимательской деятельности
42. Технология швейного производства в образовательном процессе как ориентация школьников на профессиональную деятельность.
43. Формирование предпринимательских способностей у школьников на уроках технологии
44. Художественная ковка металла как средство эстетического воспитания школьников.
45. Эстетическое воспитание школьников на уроках технологии.
Указанные темы могут быть расширены или уточнены конкретным наименованием объекта исследования, а также изменены в части уточнения предмета исследования.
Бакалавры имеют право выбрать тему ВКР помимо перечисленных в данном списке в сроки, установленные программой бакалавриата и учебным планом.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 242; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!