Проверка и анализ результатов самостоятельной работы студентов.
Задания для подготовки к практическому занятию:
-ознакомиться с соответствующими главами основной рекомендованной литературы;
-проанализировать не менее двух научных публикаций по теме занятия (из списка дополнительной литературы по выбору студента) и письменно изложить основные проблемы, поднимаемые авторами;
-письменно выполнить задания для самостоятельной работы студентов:
а). Назвать все возможные модели управления в ООО и ПАО в соответствии с действующим законодательством РФ. Соотнести каждую модель с моделями управления в Германии/Австрии и США/Великобритании. Каковы особенности правового положения Совета директоров и правления по действующему законодательству РФ в сравнении с зарубежными моделями?
б)Используя предложенный список нормативных актов и литературы самостоятельно найти и проанализировать информацию относительно способов участия работников в управлении и в акционерном капитале компании в зарубежных правопорядках.
в)Проанализировать положения п. 4 ст. 67.2 ГК РФ, п. 3 ст.8 ФЗ «Об обществах с ограниченной ответственностью», п.п.4.1, 5., 5.1 ст. 32.1. ФЗ «Об акционерных обществах», п.п.25) п.14 ст. 30 ФЗ «О рынке ценных бумаг», п.п. л1), л2) п. 1 ст. 5 ФЗ «О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей».
В каком объеме раскрывается информация о корпоративных договорах в РФ? Каковы пределы раскрытия информации в зарубежных правопорядках?Допускается ли зарубежным законодательством рассматривать корпоративный договор как субсидиарный учредительный документ?
|
|
|
Тема 5. Права участников корпораций и формы их защиты в зарубежных странах.-4ч.для всехформ обучения.
Содержание (план) практического занятия:
1. Обсуждение вопросов:
1.1. Право на голосование. Общее собрание участников (акционеров): компетенция, порядок созыва и проведения (сравнительно-правовой анализ).
1.2. Иные права и обязанности участников.
1.3. Раскрытие информации как способ защиты интересов инвесторов и участников (акционеров).
1.4. Виды исков в защиту прав и интересов участников.
2. Мозговой штурм по вопросу: "Выход участника и исключение участника из корпорации как способы решения корпоративного конфликта в России и зарубежных странах."
Цели:обобщение и применение знаний о правах и обязанностях участников корпораций; освоение навыков сравнительно-правового исследования проблемы и систематизации различных критериев оценки эффективности правовых институтов; приобретение опыта аргументации позиции; активизация творческого потенциала студентов.
Задача: сформулировать и аргументировать свою позицию относительно эффективности институтов выхода из корпорации и исключения из корпорации как способов разрешения корпоративных конфликтов.
|
|
|
Сценарий. Мозговой штурм проводится в три этапа:
1. Постановка проблемы.Cтудентам предлагается высказывать мнения по следующим вопросам: чем обусловлено существование институтов выхода и исключения участников из корпорации? Все ли зарубежные правопорядки признают данные институты? Применимы ли такие институты в публичных корпорациях? Каковы критерии для различения оснований и порядка выхода и исключения участника? Какие цели может преследовать участник при выходе из корпорации? Считаете ли Вы возможным закрепление права на исключение участника только в уставе корпорации? Считаете ли Вы эффективным решением корпоративного конфликта выход участника из корпорации? исключение участника из корпорации?
2. Генерация идей. Каждый из студентов сообщает свое мнение по обозначенной проблеме, предлагает путь ее разрешения. Поощряется формулирование как можно большего числа идей. Предложения можно комбинировать и видоизменять, при этом исключается любая (даже положительная) их критика. Все высказанные предложения и мнения фиксируются преподавателем.
|
|
|
3. Обсуждение и анализ идей. После окончания времени, отведенного на мозговой штурм, все поступившие предложения анализируются преподавателем вместе с группой, после чего голосованием определяются лучшие идеи.
Формат участия. В мозговом штурме участвуют все студенты группы.
Регламент: постановка проблемы - 5 минут, генерация идей – 20 минут, обсуждение результатов и голосование - 5 минут, всего на выполнение задания – 30 минут.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 282; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!