Проверка и анализ результатов самостоятельной работы студентов.
Задания для подготовки к практическому занятию:
-ознакомиться с соответствующими главами основной рекомендованной литературы;
-проанализировать не менее двух научных публикаций по теме занятия (из списка дополнительной литературы по выбору студента) и письменно изложить основные проблемы, поднимаемые авторами;
-самостоятельно найти и изучить нормы зарубежного законодательства (стран США, Великобритании, Германии) о правилах формирования имущества(оплаты уставного капитала) при учреждении корпорации;
- подготовить ответы на контрольные вопросы:
1. Каким образом повлияла теория фикции юридического лица на возникновение концепции «снятия корпоративной вуали»?
2. Каковы критерии привлечения к дополнительной ответственности участников по обязательствам корпорации в США, Великобритании, Германии, Франции? Какие из указанных критериев Вы считаете обоснованными применять в российском правопорядке?
3. Что означает «недостаточная капитализация» корпорации и каким образом она влияет на применение субсидиарной ответственности к контролирующим лицам корпорации?
4. Каким образом была применена концепция «снятия корпоративной вуали» в следующих судебных актах: Определение Верховного Суда РФ от 14.01.2016 N 305-КГ15-11546 по делу N А40-138879/14, постановление Президиума ВАС РФ от 24 апреля 2012 г. N 16404/11; судебные акты по делу №А60-21564/2014https://kad.arbitr.ru/PdfDocument/422612c8-9c17-45aa-bf8e-cea2192765d5/A60-21564-2014_20171023_Reshenija_i_postanovlenija.pdf
|
|
|
Согласны ли Вы с подходом суда?
5. Объясните категорию «размытый уставный капитал».Какие правовые институты отечественного и зарубежного корпоративного права призваны устранить риски такого «размытия» при учреждении корпорации?
6. Поясните содержание принципа «сохранности уставного капитала».
7. Допускается ли размещение акций без фиксированной номинальной стоимости? Ниже номинальной стоимости?
-письменно выполнить тест (пункт5.4 настоящей Программы).
Тема 4.Особенности корпоративного управления и ответственности органов корпораций в законодательстве зарубежных стран.–4 ч. для очной формы обучения, 2.ч. - дляочно-заочной формы обучения, 3 ч.- для заочной формы обучения.
Содержание (план) практического занятия:
1. Обсуждение вопросов:
1.1.Основные модели управления корпорацией в Германии, Англии, США.
1.2. Роль общего собрания участника в иностранных правопорядках.
1.3. Основные обязанности членов наблюдательных советов.
1.4. Особенности правового положения директоров. Основные обязанности директоров. Правило делового суждения (businessjudgmentrule).
1.5. Особенности функций и распределения компетенции между правлением и советом директоров в РФ
|
|
|
1.6. Вопросы определения компетенции директоров в зарубежном законодательстве.
1.7. Формы участия работников в управлении корпорацией.
1.8. Германская модель производственных советов. Участие профсоюзов в управлении корпорацией.
1.9. Корпоративные договоры (акционерные соглашения) в зарубежном праве и РФ.
2. Решение задач (казусов):
№1Четыре участника непубличного общества (20%,15%,10% и 6%) заключили между собой корпоративный договор, согласно которому (1) владельцы 15%, 10% и 6% пакетов выдают владельцу 20% безотзывные доверенности для голосования на всех общих собраниях в течение 3 лет по усмотрению поверенного, (2) владелец 20% пакета взамен на это отказывается от получения дивидендов в пользу остальных трех участников, (3) каждый из участников соглашения вправе продать свою долю в корпорации по истечении 3-х лет по заранее согласованной цене (4) при этом каждый из участников соглашения отказывается от своего права преимущественной покупки, несмотря на то, что это право предусмотрено уставом корпорации (5) соглашение не будет доводиться до сведения корпорации и остальных участников. Необходимо оценить легитимность положений корпоративного договора с точки зрения зарубежного (Франция, Италия, Германия, США, Англия) и российского законодательства.
|
|
|
№2. Уставом АО предусмотрено, что заместитель генерального директора АО действует без доверенности при заключении договоров, в том числе долгосрочных договоров аренды недвижимого имущества. Указанный устав был предоставлен арендатору exante (перед заключением договора). После подписания договора и его государственной регистрации арендодатель отказался принимать арендные платежи от арендатора и передать объект в пользование арендатору, обратился в суд с иском в суд о признании договора недействительным в виду того, что зам. генерального директора действовал без должных полномочий.
Необходимо разрешить ситуацию исходя из доктрины «видимых полномочий» директора.
№3.Директор Банка в результате совершения нескольких сделок приобрел на имя контролируемой им Корпорации R права требования к Банку, после чего корпорация R через суд взыскала деньги с Банка. Банкпредъявил иск к директору (после его увольнения) полагая, что он действовал недобросовестно. Суд отказал в иске Банку, поскольку пришел к выводу об отсутствии доказательств наличия причинной связи между действиями (бездействием) директора и уплатой Банком денежных средств по решению суда, что исключает взыскание убытков. Согласны ли Вы с таким решением суда? Какие критерии добросовестности применяют суды в иностранных правопорядках?
|
|
|
3. Дискуссии.(для студентов очной и заочной форм обучения).
3.1.Как отмечается в литературе, для снятия рисков того, что нанятый акционерами менеджмент будет нелоялен и некомпетентен, могут применяться следующие механизмы:
1)-оценка exante соответствия менеджеров определенным критериям (независимость, опыт, квалификация, психологические особенности и пр.)
2)- соблюдение менеджментом правил и стандартов как проявление заботливости и лояльности (проведение собраний установленным образом, раскрытие информации, запрет на сделки с конфликтом интересов и пр.)
3)-вознаграждение менеджеров как стимул действовать в интересах акционеров ставится в зависимость от прибыльности компании.
Необходимо проанализировать предлагаемые механизмы и назвать институты российского корпоративного права, через которые они могут быть реализованы.
3.2.Согласно Акту Сарбейнеса-Оксли 2002 г. (США) публичным компаниям категорически запрещается выдавать займы директорам. Чем можно объяснить такое вмешательство во внутренние дела корпораций? Каким образом данный вопрос урегулирован в РФ?
4.Мозговой штурм на тему: "Обязанности директора: норма законодательства или судебный прецедент?"
Цели:обобщение и применение знаний об обязанностях директоров в соответствии с их пониманием в иностранных правопорядках; выработка общих критериев оценки добросовестности, разумности, лояльности директоров для применения отечественными судами при рассмотрении косвенных исков; приобретение опыта участия в исследовательской работе; активизация творческого потенциала студентов.
Задача: формулирование предложений по совершенствованию правового регулирования взыскания убытков с органов управления корпораций.
Сценарий. Мозговой штурм проводится в три этапа:
1. Постановка проблемы.Cтудентам предлагается высказывать мнения по вопросу о том, какие критерии оценки добросовестности, разумности и лояльности выработала судебная практика и законодательство различных государств и какие отличительные особенности в понимании указанных оценочных категорий имеются в российском правопорядке. Присутствует ли необходимость закрепить перечень объективно определенных обязанностей директоров в отечественном позитивном законодательстве во избежание неопределенности в их толковании судебными инстанциями?
2. Генерация идей. Каждый из студентов сообщает свое мнение по обозначенной проблеме, предлагает путь ее разрешения. Поощряется формулирование как можно большего числа идей. Предложения можно комбинировать и видоизменять, при этом исключается любая (даже положительная) их критика. Все высказанные предложения и мнения фиксируются преподавателем.
3. Обсуждение и анализ идей. После окончания времени, отведенного на мозговой штурм, все поступившие предложения анализируются преподавателем вместе с группой, после чего голосованием определяются лучшие идеи.
Формат участия. В мозговом штурме участвуют все студенты группы.
Регламент: постановка проблемы - 5 минут, генерация идей – 20 минут, обсуждение результатов и голосование - 5 минут, всего на выполнение задания – 30 минут.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 406; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!