Gib mir dein (deinen, deine) О Nimm mein (meinen,

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Nbsp; НВИ-ТЕЗАУРУС

Н.И. Крылова

Немецкий язык

Для начинающих

Учебник

Издание второе

исправленное и

дополненное

МОСКВА

НВИ-ТЕЗАУРУС

2007

Lektion 1

выделены в тексте жирным шрифтом. Текст также насыщен грамматическими конструкциями данного урока. Третья часть урока - это разного рода упражнения, сгруппированные в фонетические (с 1 по 7 урок), лексико-грамматические и разговорные с заключительным контрольным переводом с русского языка. Упражнения к тексту имеют тренировочный характер. Они нацелены па выработку навыков устного общения на немецком языке. Поэтому чаще всего фразы в упражнениях строятся от первого лица, что создает ощущение участия в беседе, как обращение с вопросом, реплика по поводу услышанного, сообщение о себе, своих занятиях и т.п. предполагаемому собеседнику. Одновременно усваивается лексика и грамматика урока. Далее идут упражнения на словообразование (начиная с пятого урока) с некоторыми сведениями о немецком словообразовании. Урок завершают подлинные немецкие тексты (пословицы, изречения, стихи немецких поэтов) для перевода со словарем, в которых повторяется грамматика урока (начиная с четвертого урока).

В приложении даются: 1) немецкий алфавит;

2) перечень слов, предлагаемых для активного усвоения, всего 1203 единицы; цифра после слова указывает на порядковый номер урока, где это слово активизируется;

3) основные формы сильных и неправильных глаголов.

Фонетические упражнения и тексты уроков предлагаются в фонозаписи.

Автор

ВВЕДЕНИЕ

НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ НЕМЕЦКОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ

П Согласные звуки

• Немецкие глухие согласные произносятся интенсивнее,
чем русские эквиваленты, с придыханием.

Ср.: Paar - пара

• Звонкие согласные, напротив, произносятся глуше
русских эквивалентов, артикуляция их слабее артикуляции
глухих согласных, придыхания нет.

Ср.: Paar - Bar, Tag - da

П Гласные звуки

• В немецком языке гласные звуки различаются по дол
готе и краткости произнесения, открытости и закрытости -
по положению артикуляционного аппарата (губ, языка).
Различают долгие закрытые, долгие открытые и краткие
открытые гласные.

Weg sagen Bank

• В начале слова или корня слова гласные произносятся с
твердым приступом Knacklaut (голосовые связки
смыкаются и затем резко размыкаются).

'er 'an 'ein 'atmen

• В последнем безударном слоге гласный "е" редуци
руется (произносится слабо):

Sprache gehen •В немецком языке есть дифтонги, т.е. два гласных звука, стоящие рядом и сливающиеся в один сложный звук:

ein heute auch

П Интонация

Мелодика немецких фраз имеет свою специфику. Она заключается в определенных тенденциях повышения или понижения тона высказывания в зависимости от типа предложения и акцентирования главного в нем.

• В повествовательном предложении интонация ров
ная, без перемежающихся повышения и понижения ме
лодии, как это бывает в русском языке. К концу пред
ложения мелодия понижается.

Ich fahre nach Berlin. Я-

• Интонация в вопросительном предложении.

С вопросительным словом:

Wohin fahren Sie?Q Без вопросительного слова:

Spielen Sie Schach? ü

ОРФОГРАФИЯ (ORTHOGRAPHIE)

П В немецком языке все существительные пишутся с заглавной буквы.

П Долгота гласных звуков может выражаться:

• удвоением буквы: Saal Boot

• буквой h после гласного:

wohnen, Uhr, während, fahren. Mühe, Öhre

• буквой e или eh после i: Miene sieh

П Звук [ J | на письме выражается буквами:

• seh : Schach zwischen

• s перед p и / в начале слова или корня: spielen studieren verstehen

В середине слова / корня буква s перед р я t произносится как [sj: Aspirant erst

П Звук |s| соответствует буквам:

• s перед согласным звуком в середине слова / корня: erst

• ss и ß: Masse heißen

Перед гласным буква s произносится звонко - \г\: sie sind sagen Rose

П Звуку |h| соответствует буква Л в начале слова или корня: hier wohin

□ Звукам [с| и |х| соответствует буквосочетание ch : ich ach

• |с| произносится после е, /, ei, ей, ü, ö :

echt ich Eiche euch Bücher möchte

• |x| произносится после а, о, и, au.

acht noch Buch auch

ГРАММАТИКА (GRAMMATIK)

П Präsens (настоящее время)

• сд. число ich spiele

er spielt

• mh. число, вежливая форма sie (Sie) spielen

П Спряжение глагола sein в Präsens

ich bin sie (Sie) sind

er ist

П Порядок слов в простом предложении

В немецком языке твердый порядок слов. В повествовательном предложении на первом месте стоит подлежащее (прямой порядок слов) или какой-либо второстепенный член предложения (обратный порядок слов), на втором месте сказуемое (глагол) или спрягаемая часть сложного сказуемого.

Er studiert in Berlin.

Dort studiert er.

Ich bin Aspiran/. В вопросительном предложении без вопросительного слова на первом месте стоит глагол-сказуемое, за ним

следует подлежащее:

Wohnt Herr Berger in Berlin? Вопросительное слово стоит на первом месте, за ним следует глагол-сказуемое: Wo_ wohnt Herr Berger?

Vorübungen

П Phonetik /фонетика/

•Ia:l-|a| [p| - [Ы [t|- I<J| [sj - [z\ • [i:]- [i]

Paar Park da das sie sind

Bad Band Saat satt wie Wind

Tag Tasse Maß Masse die Tipp

• [o:| - (o| • Knacklaut(твердый приступ)

dort

'an

'offen

'in

Post

'als

'Ofen

'ihn

Kino

Tonne

'Anna

'Ohr

'interessant

Boden

Bord

Ih|

[?1

•

[r]

Herr

ich

ach

Rahmen

wir

hier

mich

acht

Rose

dir

haben

dich

Schach

rot

mir

hat

sich

doch

Rest

Ohr

wohin

echt

Buch

Riese

paar

Bekanntschaft im Zug

(Знакомство в поезде)

- Guten Tag!

- Ich heiße Berger. Und wie heißen Sie?

- Ich heiße Petrow.

- Fahren Sie nach Berlin. Herr Petrow?

- Ja, ich fahre nach Berlin. Und Sie? 8

- Ich fahre auch nach Berlin. Ich wohne dort.

- Und ich studiere in Berlin.

- Was studieren Sie?

- Ich studiere Marketing.

- Oh, ich bin Kaufmann. Und was sind Sic?

- Ich bin Aspirant. Spielen Sie Schach, Herr Berger?

- Ja, gern.

* * *

Herr Petrow wohnt in Moskau.

Herr Berger wohnt in Berlin.

Herr Petrow studiert dort. Er Studien Marketing. Er ist

Aspirant.

Herr Berger spielt Schach.

Herr Petrow spielt auch Schach.

* * *

Herr Berger und Herr Petrow fahren nach Berlin. Sie spielen

Schach. Sie spielen Schach gem.

* * *

Wer ist das?. Das ist Herr Petrow. Was ist er? Er ist Aspirant.

Wer ist das?

Das ist Herr Berger.

Was ist er?

Er ist Kaufmann.

* * *

Wohin fahren Herr Berger und Herr Petrow?

Sie fahren nach Berlin.

Wo wohnt Herr Berger?

Er wohnt in Berlin.

Wo wohnt Herr Petrow?

Er wohnt in Moskau.

VOKABELN

он

она, они

Вы

день

хороший, хорошо

добрый день! здравствуйте

называться

меня зовут

и, а

как?

Как Вас зовут?

ехать

да

тоже

жить (проживать)

там

учиться, изучать

что?

Кто он (по профессии)?

мужчина

играть

играть в шахматы

охотно, с удовольствием

любить играть

это

кто?

куда?

где?

переводить

Ich

Sie

Der Tag (die Tage)

Gut

guten Tag!

heißenvi

ich heiße und wie?

Wieheißen Sie? fahren vi nach

Auch

wohnen vi

Dort

studierenvi, vi

Was?

Was ist er? der Mann (die Männer) der Kaufmann (die Kaufleute) коммерсант der Aspirant (die Aspiranten) аспирант spielen vi Schach spielen gern

Gern spielen das wer? wohin?

wo?

übersetzen

die Übung (die Übungen) упражнение

ÜBUNGEN
□ Phonetik
Lesen Sie (Прочтите):
• \|p\|-[b\| lt\|-[d\|	• [i:]-M
Petrow Tag	sie	bin
spielen Guten Tag	wie	sind
Berger studieren	Berlin	ist
Berlin und, sind	spielen	in
bin wohnt, dort	studieren	ich
• [a:\|-\|a\|	• [©:]
Tag Mann	oh, wo
fahren was	wohin
nach Schach	wohnen
• VA M [hl	• [r\|
ich auch wohin	Berger, fahren
nach Herr	studieren,	gern, HeiT
Schach	Marketing	;, wer, Aspirant
• Intonation
Wohin fahren Sie?	Studieren Sie?
Wo wohnen Sie?	Sind Sic Kaufmann?
Was sind Sie?	Sind Sie Aspirant?
Was spielen Sie?	Wohnen Sie	in Berlin?
Was studieren Sie?	Wohnt er in	Moskau?

Spielt Herr Berger Schach? Ist er Kaufmann?

Ich heiße Berger. Ich fahre nach Berlin. Ich wohne in Berlin. Ich bin Kaufmann. Ich spiele gern Schach. Ich...

Q Lexik + Grammatik 1. Herr Berger:

Herr Petrow:

Wo wohnt Herr Berger?	- Er...
Was ist er?	-Er...
Wo wohnt Herr Petrow?	- Er...
Was ist er?	- Er...
Studiert er?	- Ja, er...
Was studiert er?	- Er...
Spielt er Schach?	- Ja, er...

3. Wohin fahren Herr Berger und Herr Petrow? - Sie ... Fahren sie nach Berlin? - Ja, sie ... Was spielen sie? - Sie ...

4. Studieren Sie? - Ja, ich ... Spielen Sie Schach? - Ja, ich ... Sind Sie Kaufmann? - Ja, ich ... Wohnen Sie in Moskau? - Ja, ich...

5. Ich studier... in Moskau. Ich ... Aspirant.

Er studier... in Berlin,

Er... auch Aspirant.

Spiel... Sie Schach?

Wohn... Sie in Berlin?

Herr Bcrgcr wohn... in Berlin.

Er... Kaufmann.

Er spiel... gern Schach.

Ich spiel... auch Schach.

Fahr... Sie nach Moskau?

6. Übersetzen Sie:

Как Вас зовут? Меня зовут Бергер. Я тоже еду в Берлин. Я там живу. Я коммерсант. Петров живет в Москве. Он учится в Берлине. Он изучает маркетинг. Он аспирант. Вы играете в шахматы? Да, охотно.

Г-н Бергер и г-н Петров едут в Берлин. Они любят играть в шахматы.

Lektion 2

ORTHOGRAPHIE

□ Дифтонг \яе} ■=> ei, ai, ау

mein Mai Mayer

QДифтонг [эв| ■=> ей, äu

heute Fräulein

□ Изменение звучания указывают точки над буквой
(Umlaut): a^ä o^ö u^ü

Wahl - wählen Wort - Wörter Buch Bücher

□ |k| о k, ck

Kartoffeln Besteck

Q |sj О ß после долгих гласных и дифтонгов: Straße, heißen

*=> ss после кратких гласных: essen, Fluss ^> s в конце слова: was, das. Glas , но: Gläser |z|

PHONETIK Vorübungen

Lesen Sie:

•|u:| № • [e:|    [s] [e:|

gut und er       es Käse

du unten wer    wessen Fähre

Uhr uns sehr    Presse wäre

Buch unser Kaffee Herr Ära

Stuhl Dutzend Weg gern Universität

Natur Wunsch werden Berg Fakultät

12

13

• [№] [<£] • [y:| M

mögen möchte üben fünf

böse Körper fühlen Müll

hören zwölf früh Stück

Öl können Mühe Brücke

Österreich Ökonom süß Küche

schön Ökologie Bücher wünschen

• [aej •lasi • |n| • [nk|

ein heute nur danke

eins Europa Nase danken

mein Fräulein neben Bank

dein CJebäude Tanne links

sein Bäume nehmen trinken

Reise neu nimmt Getränke

ich gehe (stehe)                 wir gehen (stehen)

du gehst (stehst)                ihr geht (steht)

er geht (steht)                    sie gehen (stehen)

ich fahre                          wir fahren

du fährst                              ihr fahrt

er (sie) fährt                         sie (Sie) fahren

_l Повелительное наклонение

Форма вежливости повелительного наклонения: на первом месте в предложении стоит глагол (форма с окончанием -еп), на втором - местоимение Sie.

Nehmen Sie        - возьмите

Geben Sie bitte - дайте, пожалуйста

Nehmen Sie Brot! Geben Sie bitte Salz!

GRAMMATIK

Q Спряжение глаголов

В немецком языке различают сильные и слабые глаголы. Сильные глаголы меняют при спряжении коренной гласный (а иногда и согласные), слабые спрягаются без изменения корня глагола.

Plural (множ.число)

1. wir spielen

2. ihr spielt

3. sie (Sie) spielen

в корне меняют его в и третьем лице

Präsens Singular(сд.число)

1. ich spiele

2. du spielst

3. er (sie) spielt Сильные глаголы с гласным е настоящем времени во втором единственного числа на i(ie). Исключения: gehen (идти), stehen (стоять).

Сильные глаголы с коренным гласным а меняют его в настоящем времени в тех же лицах ед. числа на а.

ich nehme (gebe, esse)         wir nehmen (geben, essen)

du nimmst (gibst, isst)             ihr nehmt (gebt, esst)

er (sie) nimmt (gibt, isst)    sie (Sic) nehmen (geben, essen)

В

Im Restaurant

Herr Ober, bitte!

Was möchten Siebitte?

Ich möchte Suppeund Fleisch mit Reis.Und ein Bierbitte!

Bitte. Guten Appetit.

Danke.

- Guten Tag, Frau Müller! Mahlzeit!

- Mahlzeit, Herr Berger.

- Was gibt es heute?

- Es gibt Fleisch, Fisch, Würstchen,Kartoffelnund Gemüse.

- Ich esseFisch gern. Ich nehmeFisch.

- Nehmen Sie auch Suppe!

- Ja, natürlich.Ich esse heute Suppe und Fisch mit Kartoffeln.

- Herr Berger, geben Sie bitte Salz!

- Bitte.

- Danke schön.

14

15

Im Cafe

- TrinkenSie Teeoder Kaffee?

- Ich möchte Kaffee.

- Mit Milchoder schwarz?

- Ich trinke Kaffee ohneMilch und ohne Zucker.

- Und was möchten Sie trinken?

- Ich trinke gern Tcc. Und geben Sic bitte zwei Brötchen,mit Käseund mit Wurst.

- Bitte schön.

* * *

Was nimmt Frau Müller?

Sie nimmt Suppe und Fleisch mit Gemüse.

Was nimmt Herr Berger?

Er nimmt Suppe und Fisch mit Kartoffeln.

Was isst Frau Müller?

Sie isst Fleisch mit Gemüse.

Was isst Herr Berger?

Er isst Fisch mit Kartoffeln.

Er isst zwei Stück Brot.

Was gibt Herr Berger?

Er gibt Salz.

* * *

- Was gibt es heute?

- Heute gibt es Suppe und Würstchen mit Gemüse.

- Isst duSuppe?

- Ja, ich esse Suppe.

- Isst du Würstchen?

- Ja, ich esse Würstchen gern. Wir nehmen Suppe und Würstchen mit Gemüse.

* * *

- Trinkst du Tee?

- Ja, ich trinke Tee.

- Nimmst du Brötchen?

- Ja, ich nehme Brötchen mit Käse.

- Und ich nehme Brötchen mit Wurst.

16

- Ich möchte auch Obst.Nimmst du Obst?

- Ja, gern. Ich trinke auch einGlas Mineralwasser.

- Wir essen Brötchen mit Wurst und Käse, Obsl und trinken Tee und Mineralwasser.

* * ft

Heute gibt es viele Getränke: Mineralwasser, Saft, Wein,

Bier, Tee, Kaffee.

* * *

Das ist das Besteck: der Löffel, die Gabel, das Messer.

Der Ober gibt Tellermit Würstchen und Gemüse.

* * *

- Was möchten Sie trinken?

- Wo sind Weingläser?Wir möchten Wein trinken.

***

- Ich möchte eine Tasse Tcc.

- Und ich möchte ein Glas Mineralwasser.

* * *

Herr Petrow fährt nach Berlin.

Er ist Aspirant und studiert in Berlin Marketing.

Herr Berger fährt auch nach Berlin.

Er ist Kaufmannn und wohnt in Berlin.

VOKABELN

du                 ты

wir               мы

ihr                вы

das Restaurant (-s)     ресторан

der Ober(-)           официант

Was möchten Sic?       Что Вы желаете? (Что бы Вы

хотели?)

bitte              пожалуйста

schönпрекрасный, красивый bitte schön    пожалуйста

(die) Suppe          суп

(das) Fleisch        мясо

mit                       с

17

(der) Reis guten Appetit!

рис

приятного аппетита!

danke           спасибо danke schön  большое спасибо

es gibt heute

(der) Fisch (die) Wurst (das) Würstchen (das) Gemüse

Mahlzeit!       Приятного аппетита! / Здравствуйте! / До свидания! (приветствие в обеденное время) есть,имеется   gebenvt   давать сегодня рыба колбаса сосиска овощи

есть

брать, взять

конечно

соль

кафе

пить

чай

кофе

молоко

(die) Kartoffeln(pl.J картофель

essen vt

nehmen vt

natürlich

(das) Salz

Das Cafe

trinken v/

(der) Tee

(der) Kaffee

(die) Milch

черный

без

сахар

булочка, бутерброд

сыр

два

штука, кусок

хлеб

фрукты

1. стакан 2.стекло минеральная вода

Schwarz

Ohne

(der) Zucker

(das) Brötchen

(der) Käse

Zwei

das Stück (-e)

(das) Brot

(das) Obst

das Glas (die Gläser)

(das) Mineralwasser

вода

много

напиток

сок

пиво

(das) Wasser

Viel

das Getränk (-e)

(der) Saft (-e)

(das) Bier

(der) Wein(-e) вино

столовый прибор

ложка

вилка

нож

тарелка

рюмка, бокал

чашка

Das Besteck

der Löffel (-)

Die Gabel (-n)

Das Messer (-)

Der Teller (-)

Das Weinglas

Die Tasse (-n)

ÜBUNGEN

D Phonetik

Les en Sie:

• [и] [Ш] • (e|    (e:|      [e:|

und gut es       Käse         er

Suppe guten Tag essen fährt      nehmen

Wurst Guten Appetit Herr   erfährt nehmen Sie Berger du fährst Tee

Suppe und Wurst
Kaffee

Die Suppe ist gut.
Herr Berger, nehmen Sic Käse!

Ich nehme Tee. Ich esse Käse gern.

• w [i:| • Го:]

ich wir Ober

isst Bier ohne

mit sie oder

Milch ihr Brot

Fisch viel Obst

bitte es gibt Ich nehme Obst oder Kaffee

nimmt Appetit ohne Milch.

Es gibt heute Fisch.
• fesi

Er isst Fisch gern.
ein        Herr Ober, bitte Fleisch

Er nimmt Fisch und Bier.
Fleisch mit Reis und ein Bier!

Reis Wein

18

19

• |Э0|                                           • М [y:|

heute                                    Würstchen Gemüse

Heute fährt er nach Europa. Müller natürlich

Natürlich nehme ich Würstchen

mit Gemüse.

•M |c|           [0:| • |r]k|

möchte              schön danke

ich möchte        bitte schön Dank

wir möchten      schönen Dank trinken

ich trinke

Was möchten Sie? - Brötchen! er trinkt

Ich möchte zwei Brötchen. du trinkst

Danke schön! Getränk

Trinken Sie Wein?

Sie trinkt Milch.

Was essen Sie heute? Was nehmen wir heute? Was trinken Sie gern? Was möchten Sie trinken? Wo wohnen Sie? Wohin fahren Sie?

• Essen Sie Fleisch? Essen Sic Würstchen? Trinken Sic Kaffee? Trinken Sie Bier? Nehmen Sie Käse? Nehmen Sie Obst?

□ Lexik + Grammatik

-Ja, -Ja, -Ja, -Ja, -Ja,

1. Gibt es heute Gemüse? Gibt es heute Fleisch? Gibt es heute Fisch? Gibt es heute Reis? Gibt es heute Kartoffeln?

2. geben

Herr Berger ... Frau Müller Salz.

Ich ... Herrn Berger Wasser.

... Sie bitte ein Glas Wasser!

... es heute Fisch?

... du Frau Müller ein Glas Saft?

Herr Ober... Fleisch mit Kartoffeln.

20

3. essen

Ich... Gemüse gern.

... du Fisch gern?

Wir... Fleisch mit Kartoffeln.

... ihr Brötchen mit Käse?

... Sie im Restaurant?

Herr Berger... heute Würstchen mit Gemüse.

Frau Müller ... Suppe und Fleisch mit Reis.

4. nehmen

... du heute Obst?

Ich... Saft.

... ihr Würstchen mit Kartoffeln?

Wir... Würstchen mit Gemüse.

Er ... zwei Brötchen mit Wurst und eine Tasse Kaffee

ohne Zucker.

Frau Müller... ein Glas Saft und ein Brötchen mit Käse.

5. fahren

Herr Müller ... nach Moskau.

Herr Berger und Frau Berger... nach Berlin.

Wer... heute nach Bonn?

... du auch nach Bonn?

Ich ... nach Köln.

... Sie heute nach München?

6. Was isst du gern? - Ich ... 7. Ich esse Fleisch, und du ...
Was nimmst du? - Ich ... Ich nehme Kaffee, und du ...
Was trinkst du gern? - Ich ... Ich trinke Milch, und er...
Wohin fährst du? -Ich... Ich fahre nach Berlin, und er ...

8. Ich (essen) Fleisch mit Reis und Obst.

Er (essen) Gemüse und Würstchen.

Sic (nehmen) Fisch mit Kartoffeln.

Frau Müller (nehmen) Kaffee mit Milch.

Ich (trinken) Kaffee ohne Milch.

Er (essen) Fleisch ohne Brot.

Er (geben) Frau Müller eine Tasse Tee.

21

Frau Müller (Irinken) Tee gem.

(essen) du Fisch?

(nehmen) du Brötchen?

Herr Ober, (geben) Sie bitte Brötchen und Kaffee.

Herr Berger (fahren) nach Moskau.

9. ÜbersetzenSie:

- Что есть сегодня?

- Сегодня есть сосиски, кофе и бутерброды.

- Ты возьмешь кофе?

- Я хотел бы чай.Я возьму два бутерброда с сыром. А ты?

- Я выпью кофе с молоком и съем сосиски.

- Приятного аппетита!

Сегодня есть мясо с овощами и рыба с картофелем.

Господин Бергер ест мясо и пьет чай.

Ты берешь кофе с молоком или без молока?

Дайте, пожалуйста, бутерброды с сыром и колбасой и

фрукты.

Большое спасибо!

Господин Бергер едет сегодня в Берлин. Господин Петров тоже едет в Берлин, он там изучает маркетинг.

Lektion 3

А

ORTHOGRAPHIE

□ [ts|=> z, tz

Zirkus jetzt

□ (tj| ■=> tsch

deutsch

□ [ks| <=> chs в немецких словах, х в иностранных словах:

Fuchs, wachsen; Text, Textil

□ |ic| ■=> суффикс прилагательного -ig

richtig fleißig

□ v ■=> [f| в немецких словах, [v| в иностранных словах:

Vater, verstehen; Vase, Votum

PHONETIK

□ Vorübungen

•Hl • to]

Land Achtung

Russland Übung

Lampe Übungen

lesen Vorübung

lieben Vorübungen

links singen

Block bringen

Lotterie springen

Lupe lang

klug Menge

Schach

Schule

schreiben

spielen

sprechen

Stück

Fisch

Fleisch

Tisch

Tasche

2.2

•|ao| •Ul •ItJl

brauchen j^a deutsch

rauchen jetzt Deutscher

auch Jahr Deutschland

Baum Januar Latschen

Raum Juni Jugend lutschen Putsch

• [ks|
• Assimilation(ассимиляция звуков)

Fuchs Max es * gibt

Wuchs Text das •Bach

wachsen Textil das *Glück

Sachsen
Alexander
das *I3ild

haben:

GRAMMATIKQ Präsens: haben arbeiten, antworten

ich habe wir haben

du hast ihr habt

er hat sie (Sie) haben

• arbeiten, antworten

ich arbeite, antworte du arbeitest, antwortest er arbeitet, antwortet

wir arbeiten, antworten

ihr arbeitet, antwortet

sie (Sie) arbeiten, antworten

Q Артикль. Род и падежи имени существительного

• В немецком языке существительные имеют категорию рода: мужской, женский и средний род. Род можно определить по артиклю,который стоит перед существительным. Артикли в немецком языке выражают также категорию определенности (определенные артикли) и неопределенности (неопределенные артикли).

24

• Если существительное употребляется в речевой ситуа
ции впервые, оно употребляется с неопределенным
артиклем.

Geben Sie bitte einGlas! Неопределенный артикль употребляется после глагола haben:

Ich habe einHeft. ; после глагола seinв именном сказуемом:

Das ist einBuch. ; после выражения es gibt:

Es gibt einenBleistift.

Неопределенный артикль употребляется только с существительными в единственном числе. Во множественном числе существительные в подобной ситуации употребляются без артикля.

Ich habe eine Farbe. Ich habe Farben.

Известное по ситуации существительное (например, оно упоминается в тексте уже второй раз) употребляется с определеннымартиклем.

Das ist einBleistift. DerBleistift ist blau.

• Без артикляупотребляются:

имена собственные(имена людей, названия городов и стран среднего рода):

Petrowfährt nach Berlin.

Herr Berger fährt nach Russland.

именавещественные (обозначения вещества, продуктов и т.п.):

Ich esse Fleischmit Gemüse.

Geben Sie mir bitte Papier!

обозначения профессии(рода занятий) в именномсказуемом:

Herr Berger ist Kaufmann.

Herr Petrow ist Aspirant.

25

• Имена существительные в немецком языке склоняются, ониупотребляются в четырех падежах: Nominativ, Genitiv, Dativ, Akkusativ.При этом изменяется по падежам артикль. Вместо артикля перед существительным может стоять притяжательное местоимение: mein, deinи др. или отрицание kein.Они склоняются как неопределенный артикль.

Singular(единственное число)

определенный артикль
неопределенный артикль

М.Р. СР. Ж.Р. М.Р. C.P. Ж.Р.

(«) («) (/) ('») (") (/)

■Vom.    der das die ein ein eine

(mein, (mein, (meine.

kein) kein) keine)

Akk.    den das die einen ein eine

(meinen (mein, (meine.

keinen) kein) keine)

Plural(множественное число) для всех родов

Nom./Akk. die,- (неопределенного артикля нет), meine, deine, keine

□ Отрицания kein, nicht

• Отрицание keinупотребляется перед существитель
ным, оно отрицает наличие данного предмета или явления.

Ich habe keinenBleistift. У меня нет карандаша.
Er hat keinHeft.             У него нет тетради.

• Nichtотрицает глагол или другую часть речи. Отри
цание употребляется после глагола, который оно отри
цает, как правило, оно стоит в конце предложения. Если
отрицание nichtупотребляется с другой частью речи, оно
стоит перед отрицаемым словом.

Er raucht nicht.                  Он не курит.

Er spielt Schach nicht.        Он не играет в шахматы.

Er spricht nichtdeutlich. Он говорит неотчетливо.

26

• Заметьте себе употребление ja или dochв ответе на вопрос, в котором есть отрицание:

Hast du keinHeft? - Ja, ich habe keinHeft. - Doch,ich habe einHeft.

Gehst du nichtessen? - Ja, ich gehe nicht.

- Doch,ich gehe (essen).

Если в вопросе отрицания нет, отрицательный ответ может начинаться с neinили ограничиться только этим словом.

Gehst du essen? - Nein. (Nein,ich gehe nicht.)

Сравните употребление слова «нет» в русском языке!

Ты не идёшь? Нет, не иду. /Нет, иду.

Q Повелительное наклонение сильных глаголов с коренным гласным "е" /единственное число/

е<> i (ie)

nehmen <=> nimm!                Nimm ein Brötchen!

geben => gib!                           IssWurst!

lesen о lies!                          Lies gut!

sprechen ■=> sprich!                 Gib dein Heft!

essen со iss!                         Sprich deutsch!

В

Wir lernen Deutsch

Wir lernen Deutsch.Wir möchten deutsch sprechen. Der Lehrer kommt.Er sagt:

- Heute fragenwir und antworten.Herr Petrow, sprechen Sie
deutsch?

Petrow antwortet:

- Ja, ich spreche deutsch.

Der Lehrer spricht deutsch sehrgut. Wir verstehen alles. Er spricht deutlichund schnell.Petrow spricht deutsch schlecht.Er spricht langsamund nicht deutlich.

Der Lehrer sagt:

27

- Herr Pctrow, Sie sprechen falsch. Sprechen Sie deutlich und
laut!

Petrow antwortet noch einmal:

- Ich spreche deutsch.

Dann lesen wir. Der Lehrer liest, und wir wiederholen. Dann erklärt der Lehrer eine Regel. Die Gruppe arbeitet. Wirschreiben Übungen.

Der Lehrer sagt:

- Lesen Sic den Text, er ist leicht. Schreiben Sie zwei
Übungen, wiederholen Sie die Wörter.

~k Ä ft

Das ist eine Gruppe. Die Gruppe lernt Deutsch. Der Lehrer sagt:

- Jetzt lernen wir Farben.

Das ist ein Buch. Das Buch ist blau.

Das ist ein Kugelschreiber. Der Kugelschreiber ist schwarz.

Das ist ein Bleistift.Der Bleistift ist rot.

Das ist eine Tafel. Die Tafel ist grün.

Das ist ein Heft. Das Heft ist gelb.

Das ist ein Tisch. Der Tisch ist braun.

Das ist eine Lampe. Die Lampe ist weiß.

* * *

Der Lehrer fragt:

- Was haben Sie, Herr Petrow?

Petrow antwortet:

- Ich habe ein Heft, ein Buch, einen Kugelschreiber. Ich habe auch einen Bleistift.

- Haben Sic ein Wörterbuch?

- Ja, ich habe ein Wörterbuch.

- Haben Sie ein Lehrbuch?

- Ja, natürlich. Das ist mein Lehrbuch. Herr Lehrer, ich habe eine Frage.

- Fragen Sic, Herr Petrow, ich höre.

- Lesen wir heute einen Text?

- Ja, wir lesen den Text zwei und machen Übungen. Ist alles klar?Arbeiten Sie!

* * *

- Mascha, brauchst du ein Heft?

- Nein. Ich habe ein Heft. Danke.

- Hast du Farben?

- Ja, ich habe Farben. Die Farben sind rot, schwarz, blau, braun, gelb und grün.

- Dann hast du alles.

Das Mädchen hat Farben und Papier. Es malt ein Bild.

* * *

- Oleg, gib mir bitte ein Blatt Papier!

- Nimm das Blatt! Hast du einen Kuli?

- Oh, ich habe keinen.

- Nimm meinen Kuli!

- Danke.

* * *

Ich schreibe einen Text deutsch. Der Text ist schwer. Oleg sagt: -Lies deinen Text!

Ich lese meinen Text.

- Ist mein Text richtig?

- Ja, du schreibst deutsch richtig. Du machst alles gut.

- Hierist dein Kugelschreiber! Danke.

* * *

VOKABELN

lernen                              vi учить, vi учиться

das Deutsche (Deutsch)   немецкий язык

Mein Deutsch ist schlecht. Я плохо говорю по-немецки.

Übersetzen Sie ins Deutsche! Переведите на немецкий язык

deutsch                           по-немецки, немецкий

derDeutsche (ein Deutscher,

Deutsche, die Deutschen) немец

Deutschland                    Германия

sprechen vi                      разговаривать, говорить

28

29

die Frage (-n)                        вопрос

die Antwort (-en)   ответ

работа, труд

учитель

приходить, приезжать

говорить, сказать

der Lehrer (-) kommenvi sagenvt

sehr

verstehen vt

alles

nicht

deutlich

schlecht

schnell

falsch

laut

noch einmal

dann

lesen vt

wiederholen

erklären vt

die Regel (-n)

die Gruppe (-n)

arbeiten vi

schreiben vt

der Text (-e)

leicht

das Wort ("-er)

jetzt

die Farbe (-n)

das Buch ("-er)

fragen vt   спрашивать antwortenvi отвечать

очень понимать всё" не

ясно, отчетливо

плохо

медленно

быстро     langsam

неправильно,неверно

громко

еще раз

потом, затем, тогда

vt

читать

повторять

обьяснять

правило

группа

работать die Arbeit(-en)

писать

текст

легкий

слово

теперь

краска, цвет

книга

das Lehrbuch ("-er)    учебник das Wörterbuch ("-er)словарь

der Kugelschreiber (-), der Kuli(-s) шариковая ручка
der Bleistift(-e) карандаш
die Tafel (-n)       доска

Das Heft (-e)    тетрадь

der Tisch(-e)   стол die Lampe (-en)   лампа

blau синий,голубой

rot красный

grün зеленый

gelb желтый

braun коричневый

weiß белый

haben Vt   иметь

hörenvt   слышать
machenvt делать
klar               ясно, понятно

brauchen vt нуждаться

Ichbrauche ein Heft. Мне нужна тетрадь.
nein                     нет

das Mädchen(-) девочка
(das)Papier     бумага

es                         оно (местоимение среднего рода)

malenvt          рисовать (красками)

das Bild (-er)       картина

mir                       мне

das Blatt ("-er)    лист, листок

einBlau Papier, zwei Blatt Papier
kein                      отрицание перед существительным

Ich habe kein Lehrbuch. У меня нет учебника.
mein                    мой

dein                     твой

schwer                тяжелый, трудный

richtig                 правильно

hier                     здесь, вот

Hier ist dein Kuli! Вот твоя ручка!
rauchenvt       курить

doch             нет (в ответе на вопрос, содержащий

отрицание)

30

31

ÜBUNGEN

□ Phonetik

Lesen Sie:

•Hl •
lll [r)k|       • IJI

Lampe danke
schreiben

laut Übung schwer

lesen Übungen i   schnell

Lehre r studieren

leicht
verstehen

Bleistift, gelb spielen

schnell, falsch [ sprechen

Lesen Sic laut!

Der Lehrer liest deutlich und schnell.

•|tJ| •M |o:|

deutsch kommen ohne

Deutschland Wort Ober

Deutscher antworten oder

Deutsche antwortest rot

Deutschlehrer antwortet wiederholen

•|e| [e:| •M |i:|

lernen Lehrer ich sie

sprechen lehren ist wir

Herr
Lehrbuch
nicht gib mir

schnell sehr sind lies

gelb er sprich liest

Heft
nehmen
nimm studieren

Text Tee Bild Papier

•\v\ |u:| •N [0:1

Gruppe Kuli Wörter schön

und
Kugelschreiber
Wörterbuch hören

Suppe Buch möchte Brötchen

Wurst
Lehrbuch

32

•|y:| • lacj       |эо| |ao|

Übung ein     heute blau

grün zwei   deutsch braun

natürlich kein   deutlich laut

Übung macht den Meister.
mein rauchen

dein weiß Bleistift schreiben Kugelschreiber brauchen

• [hl M M

haben ich habe machen

hier sprechen Buch

Herr ich spreche noch

Heft richtig Lehrbuch

wiederholen deutlich Wörterbuch

hören nicht brauchen

schlecht ich brauche

Ich brauche ein Lehrbuch und ein Heft. Machen Sie die Übung richtig! Ich höre Sic nicht.

• Assimilation

Hast *du einHeft? Hast *du Farben? Hast *du einen Kuli? Dann hast *du alles. das *Bild, das *Buch, es *gibt

□ Lexik + Grammatik

1. Was ist das? (Lampe) ■=> Das ist eine Lampe.

Was ist das? Tisch Farbe

Lehrbuch Farben

Übung Tafel

Text Buch

Bleistift Wörlerbuc

Kugelschreiber Bücher

Heft Helle

33

8. Spricht Petrow deutlich? О Ja,...

■=> Nein,...

Spricht er deutsch?

Spricht er gut deutsch?

Spricht er schnell?

Liest Petrow Texte?

Macht er Übungen? Schreibt er richtig? Wiederholt er die Wörter? Arbeitet Herr Petrow gut?

Ist meine Antwort richtig? Ist der Text leicht?

10. arbeiten, antworten haben

Wie (arbeiten) er?               Er (arbeiten) gut.

Frau Müller (arbeiten) auch gut.

(arbeiten) du auch gut?       Ja, ich (arbeiten) gut.

2. Hast du ein Heft? ■=> Ja, ich habe ein Heft.

Nein, ich habe kein Heft.

Hast du ein Heft?               Hast du ein Lehrbuch?

Hast du einen Bleistift?       Hast du eine Tischlampe?

Hast du einen Schreibtisch? I last du Papier?
Hast du Farben?                Hast du ein Wörterbuch?

3. Ist das dein Heft? ■=> Ja, das ist mein Heft.

Ist das dein Wörterbuch? Ist das dein Lehrbuch?
Sind das deine Bücher?       Ist das dein Kuli?

Sind das deine Bleistifte? Ist das dein Papier?

Gib mir dein (deinen, deine) О Nimm mein (meinen,

meine)...

Heft                         Bleistift             Bleistifte

Kugelschreiber            Bücher              Wörterbuch

Farben

5. laut sprechen ■=> Sprich laut!

deutlich sprechen        laut lesen       gut essen

langsam essen            richtig lesen schnell sprechen

langsam sprechen

6. Herr Petrow, Sie sprechen nicht deutlich. ^ Sprechen
Sie deutlich!

Herr Petrow, Sie sprechen nicht laut.

Herr Petrow, Sic wiederholen die Wörter nicht.

Herr Petrow, Sie arbeiten nicht.

Herr Petrow, Sic machen die Übungen nicht.

HeiT Petrow, Sie schreiben falsch.

Herr Petrow, Sie lesen nicht deutlich.

Herr Petrow, Sic hören nicht.

7. Wie ist die Farbe? ■=> Die Farbe ist blau.

Wie ist...? (das Heft, das Buch, der Bleistift, der Kugelschreiber, der Tisch, die Tafel, die Lampe) Wie sind die Farben?

Ja, nein, doch

Haben Sie ein Telefon?

Haben Sie ein Wörterbuch? Haben Sie einen Kuli? Haben Sie einen Bleistift?

Trinken Sie Kaffee?

Rauchen Sie? Gehen Sie essen?

Trinken Sie Bier? Trinken Sie Bier nicht?Fahren Sie nach Köln? Verstehen Sic die Übung? Haben Sie ein Heft? Rauchen Sie? Wohnen Sie in Köln?

Ist deine Antwort gut? Ist deine Antwort richtig? Ist der Text schwer? Ist die Übung leicht? Machst du Übungen? Malst du gern? Trinkst du Bier? Rauchst du?

о Ja. ich habe einTelefon. ■=> Nein ich habe keinTelefon.

Haben Sic ein Lehrbuch?

Hast du ein Heft?

Hast du Farben?

■=> Ja, ich trinke Kaffee.

■=> Nein, ich trinke Kaffee nicht.

Trinken Sic Bier?

Verstehen Sie den Text?

<=> Ja, ich trinke Bier. <3> Doch,ich trinke Bier Fahren Sie nach Köln nicht? Verstehen Sie die Übung nicht? Haben Sie kein Heft? Rauchen Sie nicht? Wohnen Sie jetzt nicht in Köln?

34

35

Er (antworten) schnell. Du (antworten) falsch.

Ich (antworten) deutlich.

Der Lehrer fragt und Petrow (antworten).

Ich (haben) ein Wörterbuch. Er (haben) auch ein Wörterbuch. (haben) du ein Wörterbuch? (haben) du Farben? Oleg, Mascha, (haben) ihr Farben? Ja, wir (haben) Farben.

11. Antworten Sie auf die Fragen:

Was macht der Lehrer?          Was machen die Studenten?

Was macht Petrow?                Was machen Sie jetzt?

12. Übersetzen Sie:

Это группа. Группа работает. Группа учит немецкий язык. Учитель говорит: "Сегодня мы повторяем слова, читаем текст и пишем упражнения." Учитель говорит по-немецки быстро и отчетливо. Мы слушаем. Потом отвечает Петров. Он говорит не очень четко. Учитель говорит: "Господин Петров, говорите громко и отчетливо!"

У тебя есть тетрадь и краски?

Да, у меня есть бумага и краски.

Дай, пожалуйста, краски и бумагу.

Я рисую. Краски зеленые, синие, красные, коричневые,

желтые и черные. Я рисую картину.

Дай, пожалуйста, твою ручку! У меня нет ручки. Тебе нужна ручка? Возьми мою ручку.

- Господин учитель! - Я слушаю. - У меня нет словаря. Дайте, пожалуйста, словарь. - Возьмите, пожалуйста. Вот словарь. Повторяйте слова!

Lektion 4

А

ORTHOGRAPHIE

В словах иностранного происхождения звуки |J| и [к| пишутся сочетанием букв eh [Jl   Chef, Branche [k]  Chor, Christ

PHONETIK

Lesen Si
e:

• (c| [x| [J] № •Ol

machen suchen Chef Lampe

Sache Chor Loch Tasche

sprechen Christ Löcher Brille

Sprache rauchen Tischchen arbeiten

Küche brauchen wenig machen

Kuchen deutlich sicher nehmen

weich Buch noch ich sage

Mädchen Bücher München ich spreche

GRAMMATIK

□ Притяжательные местоимения (Possessivpronomen)

Притяжательные местоимения соотносятся с личными местоимениями:

ich - mein (мой) wir - unser (наш)

du - dein (твой) ihr - euer (ваш)

er - sein (его) sie -ihr (их)

es - sein (его) Sie -Ihr (Ваш)

sie -ihr (ее)

36

37

Притяжательные местоимения склоняются как неопределенный артикль /см. урок 3/.

Заметьте, что русскому местоимению свой нет аналога в немецком языке. Притяжательное местоимение в немецком языке всегда соотносимо с личным местоимением, собственностью (частью) которого является тот или иной предмет.

- Er gibt mir sein Lehrbuch.

- Sie gibt mir ihr Lehrbuch.

- Ich nehme meine Bücher.

Он дает мне свой учебник. Она дает мне свой учебник. Я беру свои книги.

Q Повелительное наклонение глагола (der Imperativ)

• Präsens(Singular) Imperativ

du schreibst schreibe (schreib)!

du fährst fahre (fahr)!

du nimmst nimm!

Präsens (Plural) Imperativ

ihr schreibt schreibt!

ihr fahrt fahrt!

ihr nehmt nehmt!

• Форма вежливости

Sie schreiben schreiben Sie!

Sic fahren fahren Sie!

Sie nehmen nehmen Sie!

Суффикс -е отсутствует у сильных глаголов, изменяющих гласный е на i (ie):

nehmen - nimm!             sprechen - sprich!

lesen - lies!                     essen - iss!

geben - gib!                    helfen - hilf.

Суффикс -e обязательно употребляется после d, t, n:

arbeite!     bade!        öffne!

В остальных случаях вариативно:

komm(e)!   fahr(e)!    schreib(e)! sag(e)!

38

• Повелительное наклонение глагола sein
Singular                  sei!

Plural                      seid!

Форма вежливости: Seien Sie!

Sei aufmerksam! Kinder, seid aufmerksam! Seien Sie aufmerksam!

□ tragen, helfen

Präsens

ich trage du trägst er trägt wir tragen ihr tragt sie tragen Sie tragen ich helfe du hilfst er hilft Übungstext wir helfen ihr helft sie helfen Sie helfen

Die Kinder lernen. Der Lehrer sagt:

- Oleg, nimm deinen Kugelschreiber und dein Heft und
schreibe die Übung! Mascha, schreibe auch die Übung!

Oleg fragt:

- Ist meine Übung richtig?

- Gib mir dein Heft! Ja, deine Übung ist richtig. Oleg und

Mascha, nehmt eure Lehrbücher. Wir lesen den Text.

Oleg und Mascha nehmen ihre Lehrbücher und lesen den Text.

- Nehmt eure Farben und malt!

Oleg nimmt seine Farben und malt. Mascha nimmt ihre Farben und malt auch.

Vorübungen

1. Ist das Ihr Wörterbuch? о Ja, das ist mein Wörterbuch.

Ist das Ihr Heft?                    Ist das Ihr Bleistift?

Ist das Ihr Kuli?                     Ist das Ihr Buch?

39

2. Wo ist mein Buch? «* Dein Buch ist hier. (Ihr Buch ist

hier)

Wo ist mein Heft?              Wo ist mein Bleistift?

Wo ist mein Kugelschreiber? Wo ist mein Wörterbuch?

3. Ist das dein Heft? (его) •=> Nein, das ist sein Heft.

Ist das dein Buch? (cc)      Ist das dein Wörterbuch? (его)

Ist das dein Kuli? (его)      Sind das deine Farben? (ее)

Sind das deine Bleistifte? (ее)       Ist das dein Papier? (его)
Ist das deine Arbeit? (ее)

4.Ich brauche ein Wörterbuch. <=> Gib mir dein Wörterbuch!

Ich brauche einen Kuli.         Ich brauche Farben.

Ich brauche einen Bleistift.    Ich brauche ein Lehrbuch.

Ich brauche ein Heft.             Ich brauche ein Wörterbuch.

5. Ich habe kein Wörterbuch. <=> Geben Sie mir bitte Ihr

Wörterbuch!

Ich habe kein Lehrbuch.        Ich habe kein Heft.

Ich habe keinen Bleistift.       Ich habe keinen Kuli.

6. свой

Ich nehme ... Wörterbuch und lese Wörter. Nimm ... Wörterbuch und lies Wörter! Nehmen Sie ... Heft und schreiben Sie. Nehmt ... Hefte und schreibt! Die Kinder nehmen ... Farben und malen. Kinder, nehmt... Farben und malt! Wir nehmen ... Farben und malen.

7. Du schreibst falsch. <> Schreibe richtig!

Du antwortest falsch. Du sprichst nicht deutlich.
Du fragst falsch.      Du liest nicht deutlich.

Du wiederholst falsch. Du sprichst nicht laut. Du hilfst mir nicht. 40

В

Im Büro

Frau Müller ist Sekretärin.Sie arbeitet im Büro.Herr Bcrger ist ihr Chef. Er trägt eine Brille.Fr kommt und sagt:

- Guten Morgen,Frau Müller! Was gibt es Neues?

- Guten Morgen, Herr Berger! Herr Radow schreibt, er kommt baldnach Berlin. Hier ist sein Brief.

Herr Berger liest den Brief.

- Frau Müller, bitte schreiben Sic die Antwort. Ich diktiereden Text. Seien Sie aufmerksam!

- Einen Augenblick,Herr Berger. Bitte nicht soschnell!

- EntschuldigenSie, Frau Müller, ich wiederhole ... Herr Berger ist immerhöflich.

Frau Müller schreibt den Brief nach Moskau.

- Frau Müller, wo ist meine Brille?

- Hier ist Ihre Brille, Herr Bcrger! Sie ist hier, aufdem Tisch.

- Ach, danke! Ich möchte die Postlesen. Geben Sie mir bitte die Post!

***

Radow. - Guten Tag! Ich heiße Radow. Ich komme ausMoskau.

Müller. - Guten Tag, Herr Radow! Sehr angenehm! R. : - Ich möchte Herrn Berger sprechen. M:- Herr Bcrger kommt gleich.Bitte nehmen Sie Platz!

Möchten Sic Tee oder Kaffee? R- : - Gern trinke ich eine Tasse Kaffee. M.\ - Vielleichtnoch Mineralwasser? R- : - Nein, nein. Danke schön. M.\ - Einen Augenblick bitte! Ich komme gleich.

Frau Müller kommt. Sie trägt Kaffee. M.: - Hier ist Ihr Kaffee! R- '■ - Danke.

41

VOKABELN

das Büro(-s)           бюро, офис

die Sekretärin (-nen)   секретарша

der Chef (-s)

tragen vt

die Brille (-n)

guten Morgen!

neu

Was gibt es Neues?

bald

der Brief (-e)

diktieren vt

aufmerksam

einen Augenblick!

so

entschuldigenvt

immer

höflich

auf

die Post

aus

angenehm

начальник, шеф носить, нести

очки

доброе утро!

новый

Что нового?

скоро

письмо

диктовать

внимательный, внимательно

минуточку!

так

извинить

всегда

вежливый, вежливо

на почта (корреспонденция и учреждение)

из

приятно

Ich möchte Herrn В. sprechen.  Я хотел бы поговорить с

gleich

der Platz ("-e)

Nehmen Sie Platz!

vielleicht

wann?

nennen vi

helfen vi

господином Б. сейчас, скоро место, площадь садитесь!

может быть, возможно когда? называть помогать

ÜBUNGEN

□ Phonetik

Lesen S ie:

•[э| • [e:| •M •104 •|c|

sagen sehr Büro danke gleich

sprechen angenehm Brief trinken höflich

kommen er Frau vielleicht

tragen nehmen diktieren

ich komme Kaffee Radow

ich helfe Tee immer

Er trinkt eine Tasse Tee.

Die Sekretärin trägt Kaffee und Mineralwasser.

Ich möchte Herrn Richter sprechen.

• Assimilation

Ist *das ein Brief?   Das *sagt er.      Ist*sic Sekretärin?

Ist *das ein Roman? Das *sagen wir. Was *gibt es Neues? Das *Buch ist *sehr gut.

a Lexik + Grammatik. Sprechübungen.

1. Antworten Sie auf dieFragen:

Wo arbeitet Frau Müller? Wer ist ihr Chef?

Trägt Herr Bcrgcr eine Brille? Was schreibt Herr Radow?

Was schreibt Frau Müller? Wer diktiert den Text?

Kommt Herr Radow aus Petersburg? Ist Herr Berger im Büro?

Wannkommt er? Was trinkt Herr Radow?

2. Nennen Sie deutsche Possessivpronomen:

Herr Berger ist Kaufmann. Frau Müller ist (его) Sekretärin.

Frau Müller ist Sekretärin. Herr Berger ist (ее) Chef.

Herr Radow schreibt einen Brief. Herr Berger liest (его) Brief.

Herr Berger diktiert eine Antwort. Frau Müller schreibt (его)

Antwort.

Frau Müller schreibt einen Text. Herr Bcrgcr liest (ее) Text.

42

43

3. Nennen Sie deutsche Possessivpronomen:

Hier ist (наш) Büro. Herr Berger kommt in (свой) Büro. Trinken Sie bitte (Ваш) Kaffee! Er liest (ее) Brief. Ich diktiere (мой) Text. Wo ist (мои) Brille? Wo ist (его) Brief? Das ist (их) Chef.

4. Wo ist mein Heft? о Einen Augenblick bitte! Hier ist

Ihr Heft.

Wo ist meine Brille? Wo ist sein Brief?

Wo sind meine Bücher? Wo sind meine Bleistifte?

Wo ist mein Kuli?

5. (entschuldigen, sprechen) laut, ich höre nicht, о Ent
schuldige, sprich laut, ich höre nicht.

(entschuldigen, geben) mir dein Lehrbuch.

(entschuldigen, wiederholen) das Wort noch einmal.

(entschuldigen, diktieren) mir das Wort!

(nehmen) Platz! (essen) Bananen! (lesen) mir seinen Brief.

Mischa, (sein) höflich! Du bist nicht immer höflich.

Frau Müller, Sie sind nicht aufmerksam, (sein) aufmerksam!

Tragen

Herr Berger ... eine Brille.

- ... du eine Brille? - Ja, ich ... die Brille.

Die Sekretärin kommt. Sie ... Post und Mineralwasser.

Wir ... Lehrbücher und Hefte.

Helfen

... Sie Frau Müller! Er ... Frau Müller. Mein Deutsch ist schlecht. ... mir übersetzen! Danke. Du ... immer gern.

8. Übersetzen Sie:

Это наши дети - Олег и Маша. Наши дети учатся. Дети, возьмите свои краски и рисуйте. Олег дай твой рисунок! Ты рисуешь хорошо. Маша, это твой рисунок? Ты рисуешь тоже очень хорошо. Вы рисуете хорошо.

***

- Доброе утро! Меня зовут Петров. Я коммерсант.

- Очень приятно! Садитесь! Не хотите ли кофе?

- Охотно.

- Вот Ваша чашечка кофе. Мой шеф скоро придет.

***

- Г-н официант, что есть сегодня?

- Возьмите мясо с рисом или с картофелем. Что Вы будете пить?

- Дайте, пожалуйста, чашку чая.

- Вот Ваше мясо с рисом и Ваш чай. Приятного аппетита!

- Спасибо.

□ Grammatik.* Wörterbuch

Eilemit Weile!

Sprichwenig, aber Vernünftiges.

44

45

Lektion 5

ORTHOGRAPHIE

□ [k\v| ^ qu

Qualität, Quote, Quadrat

□ ■=> к   kommen, Kind
|k|      о ck Besteck, Socken

■=> c, ch (в словах иностранного происхож дения) Radiorecorder, Computer Chor, Christ

PHONETIK

Q Vorüb ungen

•lpt1 • Сложные слова

Pfeife В сложных словах основное ударение пада-

Apfel Pfeffer ет на первую часть слова, а вторая часть имеет дополнительное, слабое ударение.

Pflug 'Kaufmann

klopfen 'Wörterbuch

kämpfen Kampf 'Blei'stift 'Kugelschreiber

Sumpf 'Übungs'heft

Sie sind

GRAMMATIK

□ Präsens

• sein

ich bin wir sind

du bist ihr seid

er ist sie sind

46

• empfehlen, gefallen

wir empfehlen, gefallen

ihr empfehlt, gefallt

sie (Sie) empfehlen, gefallen

ich empfehle, gefalle du empfiehlst, gefällst er empfiehlt, gefällt

□ Dativ (дательный падеж)

• Dativ Singular

m dem, einem, meinem n dem, einem, meinem / der, einer, meiner

□ Указательные местоимения dieser, dieses, diese
Вопросительные местоимения welcher, welches, welche

Указательные и вопросительные местоимения склоняются как определенный артикль. Singular N. der, dieser, welcher Lehrer das, dieses, welches Mädchen die, diese, welche Farbe-D. dem, diesem, welchem Lehrer, Mädchen

der, dieser, welcher Farbe Akk. den, diesen, welchen Lehrer das, dieses, welches Mädchen die, diese, welche Farbe Plural N./Akk. die, diese, welche Lehrer, Mädchen, Farben

□ Склонение личных местоимений

N.   ich du   er   es sie   wir ihr sie     Sie

D.   mir dir ihm ihm ihr uns euch ihnen Ihnen
Akk. mich dich ihn es sie   uns euch sie   Sie

Q Plural der Substantive (множественное число существительных)

• Форма множественного числа существительных: суффиксы множественного числа -е, -er, -n (-еп).

die Bleistifte, die Bücher, die Farben

47

• Некоторые существительные не меняют свою форму
во множественном числе.

der Lehrer - die Lehrer, der Löffel - die Löffel

• Некоторые существительные изменяют во множест
венном числе коренной гласный: а ■=> а, о ■=> ö, u ^ и.

der Anzug - die Anzüge         der Mantel - die Mäntel

das Wort - die Wörter            der Baum - die Bäume

• Типичные формы множественного числа существи
тельных по родам

т ( " )-е, - der Anzug - die Anzüge, der Tisch - die Tische,

der Lehrer - die Lehrer n " - er, -e das Buch - die Bücher, das Heft - die Hefte /'-n (-cn), "-e die Lampe - die Lampen, die Nacht - die Nächte

Q Zahlen (числа)

1-12: eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben, acht,

neun,^Frn, elf, zwölf 13-19: dreizehn, vierzehn, fünfzehn, sechzehn, siebzehn,

achtzehn, neunzehn

20 zwanzig, 30 dreißig, 40 vierzig, 50 fünfzig, 60 sechzig,

70 siebzig, 80 achtzig, 90 neunzig

21 - 99: 21 einundzwanzig, 36 sechsunddreißig, usw.
100 - hundert:   425 vierhundcrtfünfundzvvanzig

1000 - tausend: 6893 sechstausendachthundertdreiundneunzig 1 000 000 - die Million (-en): 5 000 000 fünf Millionen

-1 Предлог mit

Предлог mit требует дательного падежа.

Употреблен ие:
• с             Er spricht mit der Sekretärin.

Он разговаривает с секретаршей. Примечание: Отделяемая приставка глагола mit- означает, что кто-либо присоединяется к действию.

Ich gehe mit.    - Я иду с тобой (с вами, с Вами).

Ich schreibe mit. - Я пишу вместе со всеми.

- Я записываю то, что слышу.

48

• Аналог русского творительного падежа, если существительное с mit означает орудие труда.

Ich schreibe mit dem Bleistift. Я пишу карандашом.

Ich male mit Farben.             Я рисую красками.

L'bungstexte

- Bist du Sportler?-

- Nein, ich bin kein Sportler. Mein Bruder ist Sportler.

* * *

- Sind Sic Lehrer?

- Ja, ich bin Lehrer. Mein Bruder ist auch Lehrer Wir sind

Lehrer.

* * *

- Sind Sie Ausländer?

- Ja, ich bin Ausländer. Ich komme aus Russland.

* * *

- Gefällt dir dieses Buch?

- Ja, mir gefällt es. Ich empfehle dir diesen Autor. Lies diesen Roman!

- Gut. Ich lese ihn. Du empfiehlst mir immer gute Bücher.

- Dieses ist auch sehr gut.-

* * *

- Kinder, nehmt eure Hefte, Kugelschreiber, Lehrbücher und

schreibt die Übungen acht und neun.

* * *

- Frau Müller, geben Sic mir bitte die Post.

- Hier sind sechs Briefe und fünf Telexe.

- Oh, diese Telexe sind interessant. Schreiben Sie schnell die Antwort!

Vorübungen 1.

sein

- Sie Kaufmann? - Ja, ich ... Kaufmann. Herr Berger... mein Chef. Er... Kaufmann.

- das dein Kugelschreiber? - Ja, das ... mein Kuli. Schreibe richtig! Du ... nicht aufmerksam.

49

Schreibt richtig! Ihr ... nicht aufmerksam. Wir... Aspiranten.... du auch Aspirant?

- Nein, ich ... kein Aspirant. Ich ... Kaufmann.

Empfehlen

- Ich lerne Deutsch.... du mir dieses Lehrbuch?

- Ja, ich ... dir das Lehrbuch. Es ist neu.

- Wer... Ihnen diesen Kaufmann?

- Mein Chef... ihn mir.

- Herr über, was ... Sic uns?

- Ich ... Ihnen Schnitzel. Unsere Schnitzel sind sehr gut.

gefallen
-... Ihnen der Film?                -... Ihnen der Lehrer?

- Ja, mir... er.                          - Ja, er ... uns.

-... dir diese Bücher? - Ja,sie ... mir. helfenIch ... dir. Bitte ... diesem Mädchen!

- Wer ... mir? - Herr Müller ... Ihnen gern.

2. Wem malt er das Bild? (ich) =* Er maltes mir.

Wem gibt er das Buch? (er, sie, wir, ich, ihr)

Wem hilft er? (ich, er, sie, ihr, wir)

Wem empfiehlt er den Film? (sie, wir, er, ich, ihr)

3. Ich gebe (der Chef) den Brief. ■=> Ich gebe dem Chef

Den Brief.

Der Chef diktiert (die Sekretärin) ein Telex.

Der Chef sagt (der Partner): "Guten Tag! Nehmen Sie Platz!"

Ich schreibe (der Kaufmann) ein Telex.

Ich gebe (er) den Brief. Ich gebe (sie) den Brief.

Der Lehrer gibt (wir) den Text.

Der Ober empfiehlt (wir) Fisch.

Er gibt (ich) ein Heft.

4. Wir übersetzen denText. => Wir übersetzendiesen Text.

Wir schreiben die Übung.

Herr Iwanow antwortet auf die Fragen.

Der Lehrer fragt den Herrn. Herr Iwanow liest die Wörter.

Der Lehrer wiederholt die Regel. Der Lehrer sagt: "Der Bleistift ist rot. Das Heft ist grün. Die Tafel ist schwarz". Gib mir den Bleistift! Nimm den Kuli!

5. Schreibst du mit dem Kuli? ■=> Ja, ich schreibe mit diesem
Kugelschreiber.

Schreibst du mit dem Bleistift? Übersetzen Sie mit dem Wörterbuch? Malst du mit der Farbe? Schreiben Sie mit dem Kugelschreiber?

6. Lesen Sie deutsch!

1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19,20, 23, 25, 28, 30, 38, 36, 35, 44, 50, 56, 60, 62, 63, 70, 77, 74, 80, 88, 81, 89, 90, 100, 678, 845, 1392,3 148 652.

В

Im Kaufhaus

- Peter, heute gehe ich einkaufen. Gehstdu mit?

- Ja. Ich brauche Bleistifte, Kugelschreiber und tiefte. Ich möchte auch deutsche Bücher und ein Wörterbuch kaufen.

- Und ich brauche Hemden, Socken,einen Pulloverund einen Anzug.Ich möchte auch meiner Fraueine Blusekaufen.

- Warte mal,ich bin gleich fertig.-Na, bist du fertig? Dann gehen wir!

Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 1461; Мы поможем в написании вашей работы!
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		PHONETIK Vorübungen
Lesen Sie:
•\|u:\|	№	• [e:\| [s]	[e:\|
gut	und	er es	Käse
du	unten	wer wessen	Fähre
Uhr	uns	sehr Presse	wäre
Buch	unser	Kaffee Herr	Ära
Stuhl	Dutzend	Weg gern	Universität
Natur	Wunsch	werden Berg	Fakultät

• [№]	[<£]	• [y:\|	M
mögen	möchte	üben	fünf
böse	Körper	fühlen	Müll
hören	zwölf	früh	Stück
Öl	können	Mühe	Brücke
Österreich	Ökonom	süß	Küche
schön	Ökologie	Bücher	wünschen
• [aej	•lasi	• \|n\|	• [nk\|
ein	heute	nur	danke
eins	Europa	Nase	danken
mein	Fräulein	neben	Bank
dein	CJebäude	Tanne	links
sein	Bäume	nehmen	trinken
Reise	neu	nimmt	Getränke

		ÜBUNGEN
D Phonetik
Les	en Sie:
• [и]	[Ш]	• (e\| (e:\| [e:\|
und	gut	es Käse er
Suppe	guten Tag	essen fährt nehmen
Wurst	Guten Appetit	Herr erfährt nehmen Sie Berger du fährst Tee
Suppe und Wurst		Kaffee
Die Suppe ist gut.		Herr Berger, nehmen Sic Käse!
		Ich nehme Tee. Ich esse Käse gern.
• w	[i:\|	• Го:]
ich	wir	Ober
isst	Bier	ohne
mit	sie	oder
Milch	ihr	Brot
Fisch	viel	Obst
bitte	es gibt	Ich nehme Obst oder Kaffee
nimmt	Appetit	ohne Milch.
Es gibt heute Fisch.		• fesi
Er isst Fisch gern.		ein Herr Ober, bitte Fleisch
Er nimmt Fisch und Bier.		Fleisch mit Reis und ein Bier!
		Reis Wein

• \|Э0\| • М	[y:\|
heute Würstchen	Gemüse
Heute fährt er nach Europa. Müller	natürlich
Natürlich nehme ich Würstchen
mit Gemüse.
•M \|c\| [0:\|	• \|r]k\|
möchte schön	danke
ich möchte bitte schön	Dank
wir möchten schönen Dank	trinken
	ich trinke
Was möchten Sie? - Brötchen!	er trinkt
Ich möchte zwei Brötchen.	du trinkst
Danke schön!	Getränk
	Trinken Sie Wein?
	Sie trinkt Milch.

•Hl	• to]
Land	Achtung
Russland	Übung
Lampe	Übungen
lesen	Vorübung
lieben	Vorübungen
links	singen
Block	bringen
Lotterie	springen
Lupe	lang
klug	Menge

•\|ao\|		•Ul			•ItJl
brauchen		j^a			deutsch
rauchen		jetzt			Deutscher
auch		Jahr			Deutschland
Baum		Januar			Latschen
Raum		Juni Jugend			lutschen Putsch
• [ks\|			• Assimilation(ассимиляция звуков)
Fuchs	Max		es *	gibt
Wuchs	Text		das	•Bach
wachsen	Textil		das	*Glück
Sachsen	Alexander		das	*I3ild

определенный	артикль		неопределенный артикль
М.Р.	СР.	Ж.Р.	М.Р.	C.P.	Ж.Р.
(«)	(«)	(/)	('»)	(")	(/)
■Vom. der	das	die	ein	ein	eine
			(mein,	(mein,	(meine.
			kein)	kein)	keine)
Akk. den	das	die	einen	ein	eine
			(meinen	(mein,	(meine.
			keinen)	kein)	keine)

blau	синий,голубой
rot	красный
grün	зеленый
gelb	желтый
braun	коричневый
weiß	белый
haben	Vt иметь

•\|y:\|	•	lacj \|эо\|	\|ao\|
Übung		ein heute	blau
grün		zwei deutsch	braun
natürlich		kein deutlich	laut
Übung macht den Meister.		mein	rauchen
		dein weiß Bleistift schreiben Kugelschreiber	brauchen
• [hl	M	M
haben	ich habe	machen
hier	sprechen	Buch
Herr	ich spreche	noch
Heft	richtig	Lehrbuch
wiederholen	deutlich	Wörterbuch
hören	nicht	brauchen
	schlecht	ich brauche

Was ist das?	Tisch	Farbe
	Lehrbuch	Farben
	Übung	Tafel
	Text	Buch
	Bleistift	Wörlerbuc
	Kugelschreiber	Bücher
	Heft	Helle

			PHONETIK
Lesen Si		e:
• (c\| [x\|	[J]	№		•Ol
machen		suchen	Chef	Lampe
Sache		Chor	Loch	Tasche
sprechen		Christ	Löcher	Brille
Sprache		rauchen	Tischchen	arbeiten
Küche		brauchen	wenig	machen
Kuchen		deutlich	sicher	nehmen
weich		Buch	noch	ich sage
Mädchen		Bücher	München	ich spreche

ich	- mein	(мой)	wir	- unser	(наш)
du	- dein	(твой)	ihr	- euer	(ваш)
er	- sein	(его)	sie	-ihr	(их)
es	- sein	(его)	Sie	-Ihr	(Ваш)
sie	-ihr	(ее)

• Präsens(Singular)	Imperativ
du schreibst	schreibe (schreib)!
du fährst	fahre (fahr)!
du nimmst	nimm!
Präsens (Plural)	Imperativ
ihr schreibt	schreibt!
ihr fahrt	fahrt!
ihr nehmt	nehmt!
• Форма вежливости
Sie schreiben	schreiben Sie!
Sic fahren	fahren Sie!
Sie nehmen	nehmen Sie!

		ÜBUNGEN
□ Phonetik
Lesen S	ie:
•[э\|	• [e:\|	•M	•104	•\|c\|
sagen	sehr	Büro	danke	gleich
sprechen	angenehm	Brief	trinken	höflich
kommen	er	Frau		vielleicht
tragen	nehmen	diktieren
ich komme	Kaffee	Radow
ich helfe	Tee	immer

	PHONETIK
Q Vorüb	ungen
•lpt1	• Сложные слова
Pfeife	В сложных словах основное ударение пада-
Apfel Pfeffer	ет на первую часть слова, а вторая часть имеет дополнительное, слабое ударение.
Pflug	'Kaufmann
klopfen	'Wörterbuch
kämpfen Kampf	'Blei'stift 'Kugelschreiber
Sumpf	'Übungs'heft

□ Präsens
• sein
ich bin	wir sind
du bist	ihr seid
er ist	sie sind