Объем дисциплины (в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем

Форма обучения	Семестр	Трудоемкость		Лекции, час	Практич., час	Лаб.раб., час	СРС, час	Контроль, час	Форма аттестации
		зач.ед.	час
очная	1	2	72	14	30	-	28		зачет
В т.ч. в интерактивной форме
Форма обучения	Семестр	Трудоемкость		Лекции, час	Практич., час	Лаб.раб., час	СРС, час	Контроль, час	Форма аттестации
		зач.ед.	час
заочная	1	2	72	6	6		56		зачет

Содержание дисциплины с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий

Таблица 2

Тематический план дисциплины (стационар)

 

№		Всего	В т.ч. аудиторных,час			Самост.
	Раздел, тема	часов	Всего	Из них		работа,
			Аудит.	Лекции	Практич	час
1.	Общие подходы к детской литературе. Детская литература как учебный предмет. Специфика детской литературы: цели и задачи, функции, основные требования к произведениям, жанровые особенности. Развитие детской литературы.	6		4		2
2.	Литературная сказка как один из ведущих жанров детской литературы. Возникновение, эволюция, разновидности. Золотой век русской литературной сказки – 1 половина 19 века.	4		2		2
3.	Сказки А.С.Пушкина: содержательный и нравственно-воспитательный аспекты. Православное понимание сказок.	4		2		2
4.	Творчество Л.Чарской.	4		2		2
5.	Творчество М.Пришвина в детском чтении	4		2		2
6.	Поэзия серебряного века – детям (И.Бунин, А.Блок, С.Черный)	4		2		2
7.	Творчество В.А. Жуковского в детском чтении (сказки, стихи и баллады).	4		2		2
8.	Русская литературная сказка первой половины XIX века (П.Ершов, А.Погорельский, В.Одоевский).	4		2		2
9.	Л.Н. Толстой – детям.	6		4		2
10.	Русская литературная прозаическая сказка и святочный рассказ во второй половине ХIХ века.	6		4		2
11.	Тема детства и становления личности ребенка в автобиографических повестях И.С. Шмелева «Лето Господне», М. Горького «Детство»	4		2		2
12.	Произведения А.П. Чехова в детском чтении.	6		4		2
13.	Рассказы Зощенко, Аверченко о детях и для детей	4		2		2
14.	Зарубежная литература в школьном чтении	2		2
15.	Русский рассказ второй половины ХХ –начала XXI веков в детском чтении	4		2		2
16.
ИТОГО		72	14	30		28
№	ОЗО	Всего	В т.ч. аудиторных,час			Самост.
	Раздел, тема	часов	Всего	Из них		работа,
			Аудит.	Лекции	Практич	час
17.	Общие подходы к детской литературе. Детская литература как учебный предмет. Специфика детской литературы: цели и задачи, функции, основные требования к произведениям, жанровые особенности. Развитие детской литературы.	7		1		6
18.	Литературная сказка как один из ведущих жанров детской литературы. Возникновение, эволюция, разновидности. Золотой век русской литературной сказки – 1 половина 19 века.	5		1		4
19.	Сказки А.С.Пушкина: содержательный и нравственно-воспитательный аспекты. Православное понимание сказок.	9		1		8
20.	Творчество Л.Чарской.	3		1		2
21.	Творчество М.Пришвина в детском чтении	5		1		4
22.	Поэзия серебряного века – детям (И.Бунин, А.Блок, С.Черный)	3		1		2
23.	Творчество В.А. Жуковского в детском чтении (сказки, стихи и баллады).	6			2	4
24.	Русская литературная сказка первой половины XIX века (П.Ершов, А.Погорельский, В.Одоевский).	8			2	6
25.	Л.Н. Толстой – детям.	4			2	2
26.	Русская литературная прозаическая сказка и святочный рассказ во второй половине ХIХ века.	4				4
27.	Тема детства и становления личности ребенка в автобиографических повестях И.С. Шмелева «Лето Господне», М. Горького «Детство»	4				4
28.	Произведения А.П. Чехова в детском чтении.	2				2
29.	Рассказы Зощенко, Аверченко о детях и для детей	2				2
30.	Зарубежная литература в школьном чтении	2				2
31.	Русский рассказ второй половины ХХ –начала XXI веков в детском чтении	4				4
32.
ИТОГО		72		6	6	56

Практические занятия

Практическое занятие №1 (2 часа)

Творчество В.А. Жуковского в детском чтении (сказки, стихи и баллады).

1. В.А. Жуковский – поэт, переводчик, педагог (Общая характеристика деятельности). Личность Жуковского в письме С.Л. Пушкину от 15 февраля 1837 года

2. История создания, фольклорные источники сказок В.А. Жуковского.

3. Сравнить сказку В.А. Жуковского «Иван-царевич и Серый волк» и одноименную русскую народную сказку, обращая внимание на сходство и различие сюжета и сюжетных ситуаций, особенности описаний, характеры и взаимоотношения героев.

4. Особенности содержания и формы сказок Жуковского «Спящая царевна», «Война мышей и лягушек», «Сказка о царе Берендее», «Тюльпанное дерево»

а) основные идеи, проблемы, воспитательная направленность;

б) система образов, характеристика персонажей;

в) приемы народно-сказочного повествования и чисто литературные приемы в сказках (особенности сюжета, композиции, описаний, особенности синтаксиса и поэтического слова, роль авторских оценок и особенности создания характеров).

г) какие идеалы утверждает поэт в сказках? Близки ли они с идеалами А.С. Пушкина? Как проявляется романтизм в сказках В.А. Жуковского?

5. Стихи В.А. Жуковского для детей и вошедшие в детское чтение «Море». Особенности осмысления войны 1812 года («Певец во стане русских воинов»)

6. Баллады В.А. Жуковского. «Светлана», «Лесной царь», «Кубок».

Литература

1. Бессараб М.Я. Жуковский. Книга о великом русском поэте. - М., 1975.

2. Русские писатели. Библиографический словарь. В 2-х томах. (Любое издание)

3. Жуковский В.А. Избранное. – М. ,1986.

4. Жуковский В.А. Стихи и сказки. М. 1977.

5. Жуковский В.А.(книга о нем из серии ЖЗЛ – любое издание).

6. Митрополит Вениамин (Федченков) В.А. Жуковский //Духовный собеседник. – 1999. - №3-4. – С.222-254.

7. Семенко И.М. Жизнь и поэзия Жуковского. – М., 1975.

---

Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 219; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!