Методическое конструирование контрольно-оценочных материалов
В этой части курсовой работы необходимо выбрать и разработать контрольно-оценочные материалы, которые будут использованы при проведении учебного занятия. Выбор вида и содержания контрольно-оценочных материалов обусловлен формулировкой образовательной цели, где показан уровень овладения учебным материалом, что возможно проверить посредством разработанных контрольно-оценочных материалов с учетом критериев оценки.
Примером контрольно-оценочных материалов могут являться тестовые задания, листы рабочей тетради, контрольные вопросы, «слепые» схемы, карточки-задания с эталонами ответов и др.
Разработка плана – конспекта урока
Завершающим этапом курсовой работы, когда все поэтапные наработки аккумулируются в одном, является разработка и представление плана-конспекта урока.
План-конспект урока – результат методической деятельности педагога профессионального обучения, в котором представлены все этапы педагогического проектирования и организации учебной деятельности на примере одного из занятий. Модель совместной деятельности преподавателя и учащихся на разрабатываемом уроке может быть представлено в виде таблицы. В ней необходимо указать основные операции, осуществляемые педагогом и учащимися на каждом этапе формирования знаний, умений и навыков, основные используемые принципы и приемы педагогики. Результатом выполненной курсовой работы становятся разработанные: рабочий учебный план, рабочая программа профессионального модуля, перспективно-тематический план по одной из тем междисциплинарного курса; план-конспект урока и средства обучения.
|
|
Заключение курсовой работы
Заключение содержит итоги работы, выводы, сделанные студентом по видам выполняемой методической деятельности. Заключение должно быть кратким и в тоже время описывать все виды работ и рефлексивные отзывы студента по каждому виду работы. Структура заключения отражена на рисунке 1.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ |
Учебные цели выполнениякурсовой работы |
Методические умения, полученные в ходе выполнения работы |
Выводы, рефлексия |
Перспективы |
Рисунок 1 – Структура заключения
Приложения к курсовой работе
Приложения - заключительная часть работы, которая имеет дополнительное значение и служит для более полного освещения содержания курсовой работы, а также полученных в ней результатов. По содержанию приложения могут быть очень разнообразны: копии нормативных документов, разработанные средства обучения (листы рабочей тетради, плакаты, схемы), а также контрольно-измерительные средства по теме занятия.
|
|
Приложения оформляют как продолжение курсовой работы на последующих страницах, располагая их в порядке появления ссылок в тексте. Приложения должны иметь общую (сквозную) с остальной частью курсовой работы нумерацию страниц. В тексте работы на все приложения должны быть ссылки.
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
При подготовке текста документа в текстовом редакторе MS Word рекомендуется устанавливать следующие настройки:
Параметры Страницы:
Размер бумаги – А4 210×297 мм, если иное не предусмотрено спецификой;
Ориентация – книжная (для основного текста);
Поля: верхнее и нижнее – 2,0 см, левое –3,0 см, правое – 1,5 см;
ПараметрыШрифта:
Шрифт – Times New Roman;
Начертание – Обычный;
Размер –14 пунктов;
Параметры Абзаца:
Выравнивание – По ширине;
Отступы слева и справа – 0 см (т.е. отсутствуют);
Первая строка (красная строка) – 1,25 см;
Интервалы перед и после абзацев – 0 пт (т.е. отсутствуют);
Межстрочный интервал – Полуторный (для таблиц – одинарный).
Страницы текста нумеруют арабскими цифрами, в центре нижней части листа, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту.Титульный лист включается в общую нумерацию страниц текста. Номер страницына титульном листе не проставляется.
|
|
Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах, включают в общую нумерацию страниц.
Разделы, подразделы, пункты, подпункты текста нумеруются арабскими цифрамис точкой.
Например: 1., 1.1., 1.1.1. и т.д.
Введение, разделы основной части, заключение, список использованных источников и приложения должны начинаться с новой страницы и иметь заголовок, напечатанный прописными буквами, расположенный в середине строки без точки в конце. Подразделы, пункты и подпункты располагаются по порядку друг за другом и печатаются строчными буквами.
Заголовки структурных элементов текста следует располагать по центрустроки, без точки в конце, не подчеркивая. Переносы слов в заголовках не допускаются.
Заголовки разделов, подразделов, пунктов и подпунктов документа обычно отделяются одной строкой друг от друга и от основного текста. Если заголовок занимает две строки, между строками заголовка используется одинарный межстрочный интервал. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.
Ссылки на структурные элементы и фрагменты текста оформляют по следующим правилам:
- при ссылках в тексте на структурные элементы письменной работы или другие формы представления материала необходимо указывать их названия и порядковые номера.
|
|
Например,: "… в разделе 1 были рассмотрены…", "… согласно 1.1", "…в соответствии с таблицей 1", (Таблица 1), "... на рисунке 1", (Рисунок 1), "... по формуле (1)", "... вуравнении (1)", "... в перечислении (1)", "... в приложенииА", (Приложение А) и т.п.,
- если в тексте приводится только одна иллюстрация, одна таблица, одна формула, одно уравнение, одно приложение, то в ссылке следует указывать "…на рисунке", "…втаблице", "…по формуле", "...в уравнении", "…в перечислении", "...в приложении".
При ссылках на документы допускаются следующие формы: на документ в целом, на определенный фрагмент документа, на группу документов.
Ссылки на документ в целом приводятся в виде порядкового номера этогодокумента в списке литературы, который указывается в квадратных скобках без точки.
Ссылки на определенный фрагмент документа отличаются от предыдущих обязательным указанием страниц рассматриваемого или цитируемого документа. Ссылки на фрагмент документа следует приводить в скобках в виде порядкового номерадокумента по списку литературы с отделенным от него запятой порядковым номером страницы, содержащей данный фрагмент, перед которым записывается буква "с" с точкой.
Например: [1, с.3].
Если фрагмент в источнике размещается на нескольких страницах, их номера записывают через тире.
Например: [33, с.201-202].
Формулы следует выделять из текста в отдельную строку. Формулы должны нумероваться сквозной нумерацией арабскими цифрами. Пояснения символов, входящих в формулу, должны быть приведены непосредственно под формулой. На все формулы в тексте должны быть ссылки.
«Список использованных источников» отражает перечень источников, которые использовались при написании ВКР, составленный в следующем порядке:
• федеральные законы (в очередности от последнего года принятия к предыдущим);
• указы Президента Российской Федерации (в той же последовательности);
• постановления Правительства Российской Федерации (в той же очередности);
• иные нормативные правовые акты;
• иные официальные материалы (резолюции-рекомендации международных организаций и конференций, официальные доклады, официальные отчеты и др.);
• монографии, учебники, учебные пособия (в алфавитном порядке);
• иностранная литература;
• интернет - ресурсы.
Приложения оформляют как продолжение данного документа на последующих листах, нумерация страниц работы продолжается. В тексте документа на все приложения должны быть ссылки.
Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте документа. Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова "Приложение". Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.Приложения обозначаютзаглавными буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Ё, 3, И, О, Ч, Ь, Ы, Ъ. После слова "Приложение" следует буква, обозначающая его последовательность.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 230; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!