Интегрированное занятие по образовательным областям «Ребёнок и общество», «Искусство. Лепка» по сказке «Коза – дереза»
Прокопчик Е.Н.
Воспитатель дошкольного образования
1 категория
Программные задачи:
- Формировать представление о справедливости, честности как христианских ценностях. Способствовать пониманию смысла сказки и пословицы «Сделав другу добро, и себе жди добра».
- Развивать внимание, память, мелкую моторику рук.
- Воспитывать в детях честность, справедливость, доброту, умение помогать друг другу.
Материал к занятию:
Текст сказки «Коза – дереза», иллюстрации к сказке, заготовки из белого картона с нарисованными веточками, пластилин зелёного цвета.
Предварительная работа:
Знакомство детей с текстом сказки.
Ход занятия.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята, к нам в гости пришла козочка и хочет с вами поиграть. Давайте превратимся в козочек.
Игра «Козочка»
Я козочка ме-ме-ме!
Я гуляю на лужке (идут по кругу)
Острые рожки,
Тоненькие ножки (показать рожки, прыжки на носочках)
На самой макушке
Бархатные ушки (ладошками показывают ушки)
Язык полотняный
Хвостик конопляный (рукой показывают хвост)
Как прыгну, сразу забодаю (прыгают , бодаются)
Воспитатель: Козочка принесла вам книжку со сказкой, а теперь присаживаемся будем слушать сказку про нашу козочку. Называется она «Коза – дереза»
|
|
|
Чтение сказки с показом иллюстраций.
Вопросы по сказке:
Воспитатель: Какой была коза?
Дети: ( Ответы)
Воспитатель: Почему она была лгуньей, обманщицей, что она сделала?
Дети: ( Ответы)
Воспитатель: Как дед проверил обман козы?
Дети: ( Ответы)
Воспитатель: Как удалось выманить козу из дома, заставить уйти из дома?
Дети: ( Ответы)
Воспитатель: Как вы думаете, что такое сделать добро другу? Как можно сделать добро?
Дети: ( Ответы)
Воспитатель: А друг будет рад, если вы ему сделаете добро?
Дети: (Ответы)
Воспитатель: Что он будет хотеть сделать вам в ответ?
Дети: (Ответы)
Воспитатель: Это как в пословице «Сделав другу добро, и себе жди добра».
Воспитатель: Ребята давайте нашей козочке сделаем добро, и может за наше добро она станет доброй и не будет больше обманывать и лгать.
Сделаем ей угощение. Что козочка любит?
Дети: ( Ответы)
Воспитатель: Правильно веточки! Присаживаемся за столы на картонках нарисованы веточки. Чего не хватает на ветках?
Дети: ( Ответы)
Воспитатель: Листики мы сделаем из пластилина и приклеим на наши веточки.
В конце занятия козочка благодарит детей за угощение.
Используемые источники:
1.Учебная программа дошкольного образования / М-во образования Респ. Беларусь. – Минск: НИО; Аверсив, 2013.—416 с.
|
|
|
2.Гладких, Л.П. Основы православной культуры: науч.- метод. Пособие для педагогов детских садов / Л.П. Гладких, архимандрит Зиновий (А.А.Корзинкин), В.М. Меньшиков; Курск. Гос. Ун-т. – Курск, 2008. – с. 324.
Конспект занятия по сказке «Заяц и ёж»
Разработала : Рекеть А.Ч.
Воспитатель первой категории
Программные задачи:
1)Формировать представление о находчивости, ладе и мире;
2)Продолжать учить детей внимательно слушать сказку, эмоционально воспринимать содержание, формировать навыки диологической речи;
3)Объяснить смысл пословиц «В семье любовь и совет, так и нужды нет», «От обидного слова навек ссора», «Вместе всё по плечу»;
4)Развивать логическое мышление, речь, память;
5)Воспитывать дружелюбие и доброжелательность по отношению друг к другу.
Предварительная работа:
Знакомство с текстом сказки, рассматривание иллюстраций к сказке.
Материал и оборудование:
1) Книга со сказкой «Заяц и ёж»;
2) Игрушки мягкие: заяц и ёж;
3) Готовые заготовки цветов и лист с нарисованной вазочкой, клей, кисточки, клеёнки, тряпочка, подставочки для кисточек.
|
|
|
Ход занятия:
Воспитатель:Сегодня к нам в гости пришли два сказочных героя, а кто, отгадайте, пожалуйста, загадки:
1. Что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной
И стоит среди травы,
Уши - больше головы ? (Заяц)
(Появляется заяц)
2. Сердитый недотрога
Живёт в глуши лесной,
Иголок очень много,
А нитки – ни одной… (Ёж)
Воспитатель:Ой, ребята, вы знаете, ёжик обиделся на зайчика, а зайчик не может понять, почему.
Заяц:Ребята, помогите нам разобраться.
Воспитатель: Поможем, ребята, помириться и подружиться Зайцу и Ёжику?
Дети: Поможем
Воспитатель: Ой, но чтобы разобраться, нужно прочитать сказку «Заяц и Ёж». Итак, рассаживайтесь поудобнее, и слушайте внимательно.
Тише, тише, не шумите
Нашу сказку не спугните
Раз, два, три, четыре, пять –
Будем сказку начинать.
Чтение сказки с показом иллюстраций
Вопросы по сказке:
1) Каким был Ёж?
2) Каким был Заяц?
3)Как Ёж наказал Зайца?
4)Кто ему помог?
5)Как вы понимаете: «От обидного слова навек ссора?» Про кого это в сказке?
6)Как вы понимаете «В семье любовь и совет, так и нужды нет?» Про кого это в сказке?
7)Что бы вы посоветовали Зайцу? (дети мирят Зайца и Ежа)
|
|
|
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 888; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!