Изобразительноеискусство.
Мария Монтессори была сторонником идеи о том, что творчество, в том числе и детское творчество, - есть конструирование нового из первоначального интеллектуального материала, собранного в окружающей среде с помощью утончения чувств и развития моторики руки. Поэтому организация изобразительной деятельности ребенка в период сензитивного развития его чувств, то есть от 3-х до б лет, складывается из двух основных направлений: подготовка специальной культурной развиввющей среды, в которой присутствовали бы предметы и материалы, способствующие воспитанию чувств (сенсорные1 материалы), а так же предоставление ребенку максимальных возможностей для развития мелкой моторики его руки.
Кроме классических Монтессори-материалов в подготовленной среде группы детского саде могут присутствовать следующие.
Перекладываниебусин.
На небольшом подносе платформа с углублениями. Пинцет. Чашка с цветными бусинами.
Перекладываете шаров. На подносе два маленьких тазика, в одном из которых налита вода. Несколько теннисных шариков. Ситечко для вылавливания шариков. Губка.
Нанизывание 1.
Большие деревянные шарики и бусы в корзинке. Шнурок с укрепленными концами.
Нанизывание 2.
|
|
Корзинка с тремя отделениями, в каждом из которых лежат бусины красного, синего или желтого цвета. Шнурок для последовательного нанизывания.
|
|
|
Приклеевание.
Поднос, на котором лежат фигурки из цветной бумаги или просто цветные клочки бумаги. Клей в бутылке и кисть или клеевой карандаш. Тряпочки-салфетки. Белая или тонированная бумага.
Дата добавления: 2016-01-03; просмотров: 19; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!