Практическое занятие1.Сознание человека как предмет философского анализа.
Вопросы для изучения практического занятия.
1. Сознание человека как предмет философского анализа и основные традиции.
её анализа в классической философии.
2. Многомерность и системная природа сознания.
3. Проблема генезиса сознания. Эволюционная парадигма в философии сознания. Сознание и эволюция форм отражения. Сознание и психика животных.
4. Сознание и мозг. Сущность психофизиологической проблемы. Перспективы создания искусственного интеллекта.
5. Культура и коммуникация как условия становления развитых форм сознания.
6. Сознание, поведение, деятельность. Сознание и социально-историческая практика. Индивидуальное и общественное сознание.
7. Структура сознания. Сознание и бессознательное. Знания, эмоции, память, воля, воображение как компоненты сознания.
Сознание человека как предмет философского анализа и основные традиции её анализа в классической философии.
Впервые сознание как особая реальность, отличная от материальных явлений была выявлена Парменидом. Продолжая эту традицию, софисты, Сократ, Платон рассматривали различные грани и стороны мыслительной деятельности и утверждали противоположность духовного и материального. Платон создал систему «мира идей» – единой основы всего сущего, концепцию о мировом, бестелесном разуме, являющимся перводвигателем космоса, источником его гармонии. В античной философии развивались идеи сопричастности индивидуального сознания человека мировому Разуму.
|
|
|
В средневековой философии сознательная человеческая деятельность рассматривается как «отблеск» всемогущего божественного разума, что являлось убедительным доказательством сотворенности человека.
Мыслители средневековья Августин Блаженный и Фома Аквинский, представители философско-теологической мысли, основательно рассматривали сознательную, психическую деятельность человека в связи его души и божественного откровения.
В Новое время Декарт акцентировал внимание на высшей форме сознательной деятельности – самосознании. Сознание философ рассматривал как созерцание своего внутреннего мира как непосредственную субстанцию, противостоящую внешнему миру.
Французские материалисты XVIII века обосновывали положение о том, что сознание является особой функцией мозга. Материалисты Нового времени рассматривали сознание как разновидность материи, движение «тонких» атомов.
Немецкий классический идеализм создал основополагающий принцип развития сознания. По Гегелю сознание является историческим процессом становления Мирового духа. Сознание существует в виде продукта деятельности мирового духа.
|
|
|
Классики марксизма, создав диалектический материализм, продолжили линию французских материалистов. В диалектическом материализме сознание есть свойство высокоорганизованной материи, функция человеческого мозга и сознание – высшая форма отражения действительности. Главная его функция – адекватное, верное отражение мира, получение достоверных знаний о его законах.
Проблема сознания (механизма возникновения, внутренней сущности, влияния на материю) до сих пор остаётся большой загадкой. Философия с достоверностью может утверждать: сознание существует; оно имеет особую, идеальную природу (сущность).
Существуют различные точки зрения на вопрос о происхождении сознания: 1) сознание имеет космическое (либо божественное) происхождение; 2) сознание присуще всем живым организмам; 3) сознание – свойство исключительно человеческое.
Многомерность и системная природа сознания.
Сознание – это отражение бытия, действительности в чувственных (ощущения, восприятия, представления) и логических (понятия, суждения, умозаключения) формах.
Сознание как высшая форма психического отражения действительности структурно организовано, представляет собой целостную систему, состоящую из различных элементов, находящихся между собой в закономерных отношениях.
|
|
|
Компоненты сознания:
ü Интеллект – психические способности, знания и умения, необходимые для решения умственных задач. К интеллектуальным способностям относятся: свойства мышления (быстрота, системность, гибкость); свойства памяти (объём памяти, скорость запоминания и забывания, готовность к воспроизведению); свойства внимания (объём, концентрация, устойчивость, переключаемость); свойства восприятия (наблюдательность, избирательность, способность узнавания). Ядром интеллекта выступают знания. Слово «сознание» означает связь с областью человеческого знания, причем такой, которая понята многими (совместное знание). Без знания нет сознания.
ü Мотивация представляет собой совокупность побуждений, определяющих целенаправленность действий человека. Источником активности человека являются его потребности. Центральным моментом является выбор цели. Большую роль здесь играют воображение, мечта. Мотивация может быть сильной, слабой, устойчивой и неустойчивой.
ü Чувственно-эмоциональная сфера (эмоции) – переживания человека, выражающие его субъективное отношение к тем или иным явлениям, ситуациям, к другим людям и к самому себе. В эмоциональную сферу входят: чувства, настроения, переживания, эмоциональные стрессы.
|
|
|
ü Воля – способность человека сознательно регулировать поведение и действовать, не отступая перед трудностями. В воле выражается действенно-практическая сторона сознания. Волевое управление поведением предполагает свободу и ответственность.
ü Самосознание – это отражение собственного «Я». Благодаря самосознанию обеспечивается саморегуляция, самоконтроль и самовоспитание личности.
Вопросы бессознательного и его связи с сознанием – предмет психоанализа. Фундаментом психоанализа стало открытие 3. Фрейда о том, что психические явления и процессы являются в своей сущности несознаваемыми. Самой важной частью психики человека и подлинным двигателем человеческого поведения является широкая сфера подсознательного, к которой 3. Фрейд отнес иррациональные страсти, инстинкты, влечения, присущие человеческой природе и вытесненные в сферу подсознательного (бессознательного), эмоциональные переживания человеческих индивидуумов, особенно те, что накопились в раннем детстве и которым сопутствовали отрицательные чувства.
Ядро сознания – знания – идеально выраженные в знаковой форме свойства и связи мира. В сознании величайшая сила человека и его величайшая печаль. В основе всех процессов сознания –память– способность мозга сохранять и воспроизводить информацию.
Сознание – является содержанием языка, нашей речи. Когда мы говорим, пишем, думаем – мы кодируем значения (мысли) в знаках речи; когда мы слушаем, читаем – мы декодируем знаки, извлекаем из них значения.
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 120; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!