Задание 3. Анализ внеурочного мероприятия
3.1. Дайте определение понятия «внеурочная деятельность» со ссылкой на литературу (нормативный документ).
3.2. Каково значение внеурочной деятельности в образовательном процессе с учетом требований ФГОС основного общего (среднего общего) образования?
3.3. Просмотрите два внеурочных мероприятия, подготовленных педагогами – участниками конкурса «Учитель года России» (сайт https://teacherofrussia.edu.ru/, видеоматериалы размещены в разделе Медиатека, видео, внеурочное мероприятие). Прослушайте самоанализ, который следует за внеурочными мероприятием.
3.4. Проведите анализ каждого внеурочного мероприятия, заполнив соответствующие графы в таблице. Сделайте вывод об уровне проведения мероприятия, выделив достоинства и зоны улучшения. Внесите свои предложения по совершенствованию деятельности педагогов.
Критерии анализа | Анализ мероприятия |
Тема внеурочного мероприятия | |
Класс, в котором проводилось мероприятие | |
Направление внеурочной деятельности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное). | |
Цель внеурочного мероприятия | |
Учитывает ли педагог индивидуально-личностные и возрастные особенности развития обучающихся? В чем это проявляется? | |
Педагогические технологии (приемы, методы), которые способствовали достижению поставленной цели | |
Средства, которые использовал педагог в ходе мероприятия | |
Достиг ли, с вашей точки зрения, педагог поставленной цели? Обоснуйте свой ответ | |
Внесите предложения по совершенствованию данного мероприятия |
|
|
Критерии оценки для ответа студента на задание:
Высокий уровень: задание выполнено в полном объеме: раскрыто понятие «внеурочная деятельность» с ссылкой на изученную литературу или нормативный документ, выражена собственная позиция при обосновании значимости внеурочной деятельности в образовательном процессе, представлены обоснованные выводы на основе анализа внеурочного мероприятия и конкретные предложения по совершенствованию деятельности педагога.
Средний уровень: задание выполнено частично: раскрыто понятие «внеурочная деятельность» с ссылкой на изученную литературу или нормативный документ, представлено обоснование значимости внеурочной деятельности в образовательном процессе, сформулирован вывод на основе анализа внеурочного мероприятия.
Низкий уровень: задание выполнено частично : не выполнен один из пунктов задания, в работе используются неправомерные заимствования, не сформулирован вывод по итогам анализа внеурочного мероприятия.
Задание 4. Мастерская будущего педагога (на выбор студента)
|
|
В мастерской педагога предложено три варианта заданий: проект социальной рекламы, разработка лэпбука и создание образа учителя будущего. Студенту необходимо выбрать только одно задание!!!
Разработайте проект социальной рекламы
Разработайте проект социальной рекламы, направленный на повышение престижа профессии учителя в нашей стране. Раскройте основную идею социальной рекламы, которую хотите донести до аудитории (не более 15-20 предложений). Разместите социальную рекламу в своих социальных сетях с метками #УрГПУ90 #учитьиучиться #Кафедра_ПиПК_УрГПУ (по желанию студента).
Формат представления задания[4] (на выбор студента):
● видеоролик[5] (короткий фильм, в котором могут использоваться музыкальное, звуковое сопровождение, текстовые, графические и видеовставки; продолжительность 3-5 минут)
● рекламный плакат[6] (наличие яркого визуального образа и слогана)
● рекламная листовка (наличие яркого визуального образа, текста и слогана)
● свой вариант
Критерии оценки социальной рекламы:
Высокий уровень: задание выполнено в полном объеме: представлен авторский, оригинальный проект социальной рекламы с четким пониманием проблемы.
|
|
Средний уровень: задание выполнено частично: представлена авторская работа, основная идея раскрыта слабо или нуждается в доработке.
Низкий уровень: представлена заимствованная работа (плагиат).
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 248; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!