В шубках, с острыми иголками.

Назывались они … (ёлками).

Взрослый уточняет с детьми основные приемы складывания и показывает ребятам как из отдельных элементов собрать елочку. Во время выполнения задания взрослый напоминает дошкольникам о необходимости проглаживания линий сгиба. По окончании занятия предлагает спеть песенку про елочку.

Ø Связь с другими видами деятельности: Рассматривание иллюстраций, проведение наблюдений на прогулке, рисование елочки.

2. "Снеговик"

( техника обрывной аппликации).

Ø Цель:Учить детей обрывать бумагу точно, повторяя форму образа. Продолжать учить детей подбирать элементы для украшения самостоятельно.

Ø Методы и приемы обучения: педагог показываетиллюстрацию с изображением снеговика и читает стихотворение Д. Чуяко:

Среди нашего двора

Снеговик стоял вчера.

Мы его слепили сами,

Был он с пышными усами.

А сегодня за окном

Потекли ручьи кругом,

Ночью снеговик исчез.

Может быть, ушёл он в лес?

Очень просим вас, ребята,

Если снеговик усатый

Повстречается в пути,

Помогите нам найти.

Взрослый спрашивает дошкольников, из каких частей состоит поделка. Объясняет ребятам, что образ они будут создавать без помощи ножниц, руками. Педагог показывает приемы создания образа и предлагает детям сначала смять бумагу, затем развернуть, для усиления выразительности. Только после проведения этих операций образ наклеивают на фон. В конце занятия преподаватель предлагает детям, выполнившим работу раньше, дополнить композицию снегом, солнцем или луной. Педагог спрашивает дошкольников, какие поделки им больше понравились и почему.

Ø Связь с другими видами деятельности: Проведение на улице игр со снегом, чтение литературные
произведений.

3 ."Новогодняя открытка"

( аппликация из бумаги).

Ø Цель:Учить детей самостоятельно создавать композицию, подбирать красивые цветосочетания.

Ø Методы и приемы обучения: Педагог напоминае¹! дошкольникам о приближении праздника и спрашивает их, как можно поздравить всех людей. Преподаватель рассматривает несколько различных открыток, выделяет те предметы, которые могут украсит! открытку, и каким образом можно выполнить эти образы. В конце занятия взрослый с дошкольниками рассматривает получившиеся открытки и обращает внимание на лучшие композиции.

Ø Связь с другими видами деятельности: Рассматривание различных иллюстраций о зиме, поздравительных открыток, наблюдение на прогулках.

4. "Снегурочка"

( аппликация из ткани).

Ø Цель:Учить детей создавать образ человека из нового для детей материала - ткани. Закрепить навыки вырезывания и наклеивания. Воспитывать эстетическое восприятие.

Ø Методы и приемы обучения: Педагог рассказываетдошкольникам отрывок из сказки "Снегурочка" и рассматривает иллюстрации к ней. Взрослый предлагает ребятам выполнить героиню сказки, уточняет строение Снегурочки и приемы создания отдельных деталей композиции. В процессе выполнения задания взрослый обращает внимание на подбор детьми цвета. По окончании занятия читает ребятам стихотворение о Снегурочке Н. Артюховой:

Я – весёлая снегурка,

Поиграю с вами в жмурки,

Но боюсь напиться чаю:

От горячего – растаю!

Ø Связь с другими видами деятельности: Чтение сказки с рассматриванием иллюстраций, лепка Снегурочки из снега, рисование Снегурочки.

5. " Фонарик"

(конструирование из бумаги).

Ø Цель:Продолжать учить детей создавать поделку на основе цилиндра, аккуратно склеивать форму, делать ровные разрезы.

Ø Методы и приемы обучения:Педагогобращает внимание ребят на красивый фонарик и предлагает им сделать его для украшения группы, но сначала необходимо подумать, как выполнить задание. Преподаватель выслушивает версии детей, уточняет и ответы, при необходимости показывает прием создания такого образа. Во время выполнения задания взрослый следит за тем, чтобы разрезы, выполняемые дошкольниками, были ровные. По окончании занятия педагог вместе с детьми украшает группу получившимися фонариками.

Ø Связь с другими видами деятельности: Рассматривание новогодних игрушек, различных светильников в помещениях и на иллюстрациях.

Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 133; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 4 5 6 7 8910 11 12 13 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!