Образцы заданий и схема выставления баллов.



Задания суммативного оценивания за 3 четверть

Слушание и говорение

Прослушай название текста и опорные слова. Расскажи, о чём может идти речь в таком тексте.

Береги здоровье!

 

Опорные слова: зарядка, соблюдай чистоту, свежий воздух, правильное питание, овощи и фрукты, сон, здоровье, хорошее настроение.

[3]

 

Прослушай текст. Назови основную мысль текста ( что хотел сказать автор, в чём он хотел нас убедить ). Используй опорные слова.

Опорные слова: грейпфрут, чудо природы, хранятся, утром, бодрый, вечером, спокойный сон, перед едой, пищеварение.  


Текст для слушания

*Учащимся можно предложить аудиозапись текста или чтение текста учителем.

 

Когда появились первые плоды грейпфрутового дерева, я понял, что это настоящее чудо природы. Хранятся они больше полгода и вкуса своего не теряют. Аллергии от них никогда не бывает. Если утром съешь грейпфрут, весь день будешь бодрый; если вечером – спать будешь спокойно; если перед едой – пищеварение улучшится. Разве это не чудо?!

[2]

Чтение

Прочитай текст. Выполни задания.

 

А откуда же взялась традиция класть подарки под ёлку? Первыми класть подарки под ёлку стали жители Дании. Они заворачивали подарки во много слоёв упаковки, на каждом из которых писали разные имена. Для кого подарок был на самом деле, выяснялось только тогда, когда все обёртки были сняты. Так, традиция класть подарки под ёлку дошла до наших дней.

 

1)Определи, является ли этот текст художественным или нехудожественным. Отметь(P) свой ответ.

Художественный текст  
Нехудожественный текст  

 

 

2)Пронумеруй части текста (1-3).

 

Основная часть  
Заключительная часть  
Вступительная часть  

 

Основнаячасть

 

 


3) Раздели текст на части. Подчеркниосновную часть текста.

[5]

Письмо    

 

Прочитай начало и конец рассказа о карандаше. Придумай середину и запиши 3-4 предложения.

Жил-был синий карандаш. Ах, какой он был выдумщик! Захотелось ему как-то раз нарисовать радугу.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Вот, что такое дружба!

[5]

Схема выставления баллов

№ задания Ответ Балл Дополнительная информация
1 Примерные ответыобучающегося: Нужно правильно питаться, гулять на свежем воздухе, спать, делать зарядку, чтобы быть здоровым.   Чтобы расти здоровым, нужно соблюдать режим дня, закаляться. Каждое утро нужно делать зарядку. Полезно дышать свежим воздухом, есть овощи и фрукты. Очень важно правильно питаться и соблюдать чистоту.   3 Принимаются альтернативные ответы обучающихся, соответствующие теме. 3 балла – обучающийся прогнозирует содержание текста, использует опорные слова, высказывание логически связано, дополняет высказывание своими словами и выражениями. 2 балла – обучающийся прогнозирует содержание текста, использует опорные слова. 1 балл – обучающийся прогнозирует содержание текста, дает краткий ответ используя отдельные слова и словосочетания.
2 Примерный ответ обучающегося: Автор хотел нам рассказать о том, что грейпфрут очень полезен для здоровья. От того, в какое время его съешь, его польза может быть разной. Если съешь утром – будешь бодрым весь день. Если съешь вечером – будешь спокойно спать. А если съесть грейпфрут перед едой – улучшится пищеварение. В этом заключается настоящее чудо, которое создала природа. 2 Принимаются альтернативные ответы обучающихся, соответствующие основной мысли текста. 2 балла – обучающийся определяет основную мысль прослушанного текста и дает развернутый ответ на вопрос, используя опорные слова. 1 балл – обучающийся дает правильный, но краткий ответ.

3

1) Нехудожественный текст 1  
2) Основная часть - 2 Заключительная часть - 3 Вступительная часть - 1 3 Выставляется 1 балл за каждый верный ответ.
3)Первыми класть подарки под ёлку стали жители Дании. Они заворачивали подарки во много слоёв упаковки, на каждом из которых писали разные имена. Для кого подарок был на самом деле, выяснялось только тогда, когда все обёртки были сняты. 1      

 

4

Примерный ответ обучающегося:

Карандаш пригласил своих друзей. На помощь пришли карандаши красного, жёлтого и зелёного цвета. Они вместе нарисовали красивую радугу. Друзья обрадовались.

 

1 Содержание рассказа соответствует теме.
1 Записывает 3-4 предложения.  
1 Использует слова-описания.
1 Соблюдает пунктуационные нормы (не более 3 ошибок).
1 Соблюдает нормы каллиграфии.

Всего баллов


Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 398; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!