Игра «Актерское мастерство лидера»
Место проведения: класс, лес.
Участники: ребята разных возрастов.
Цель: выявление лидера
Ход игры. Упражнение № 1. Прочитать любой текст – хотя бы прогноз погоды: шепотом; очень громко; как будто замерзли; как будто во рту горячая каша.
Упражнение № 2. Посидеть как: пчела на цветке; невеста на свадьбе; Гамлет.
Упражнение № 3. за 30 секунд найти и запомнить все предметы в комнате, названия которых начинаются на букву «с» (стул, стол, салфетка). Чем больше, тем лучше.
3. Игры на сплочение команды
Игра «Канцелярская картина»
Место проведения: (тихая игра) класс, лес.
Участники: ребята разных возрастов.
Цель: сплочение детей.
Ход игры. Ведущий: «Как утверждают многие знающие люди, самая скучная работа на свете – это работа чиновника, сидящего за столом и перебирающего бумаги. С одной стороны он не имеет права уйти с рабочего места, с другой – ему чаще всего просто нечего делать. И тогда чиновники-бюрократы придумывают себе разные занятия. Некоторые, например, рисуют. Точнее выкладывают из разбросанных на столе канцелярских принадлежностей различные картины. В этих картинах они запечатлевают то, о чем они мечтают в это время. Попробуйте представить себя скучающими на работе бюрократами и выложите на столе картину-мечту с названием «Море», а изготовить эту картину вам нужно из: канцелярских скрепок; кнопок, авторучек, ластиков, карандашей.
Команда может в течение 2 минут обсудить, что они будут молча изображать. Затем в течение 5 минут работают. После выполнения работы идет командное обсуждение того, что планировалось в начале и что получилось в итоге (с учетом того, что «картина» уже выкладывалась молча).
|
|
|
Игра «Мусору - бой»
Место проведения: класс, лес.
Участники: ребята разных возрастов.
Цель: уборка территории.
Ход игры. Чтобы детям не было в тягость убирать за собой полянку на привале, дайте им задание: найти то, что не принадлежит природе и собрать в одну кучу (мешок). Кто больше?
4. Экологические игры.
Игра «Я собираю рюкзак»
Место проведения: класс, лес.
Участники: ребята разных возрастов.
Цель: сплочение детей, приобретение туристских навыков.
Ход игры. Дети садятся в круг, лучше на полу на колени. Им зачитывается список предметов, которые они могут взять в поход (2 раза, медленно). В списке может быть от 15 до 20 предметов, а также от 2 до 5 предметов, без которых можно обойтись в походе. Затем каждый называет, например, по 10 предметов, которые необходимы. После того, как все назвали, – все вместе объяснят, почему именно эти предметы. В список можно включить, например: котелок, фонарь, лыжи, накомарник, зеркало, шоколад, панама, компас, карта и т.д., а можно и такие, как: кирпич, стул…
|
|
|
Игра «Букет»
Место проведения: лес, рекомендуется играть в начале привала.
Участники: ребята разных возрастов.
Цель: закрепление знаний о названиях растениях.
Ход игры : Ведущий сообщает тихо каждому игроку название цветка, которое периодически повторяется. Затем объясняются условия игры: все игроки выстраиваются в колонну, под песню (или под музыку) колонна будет двигаться, танцуя. Как только песня (музыка) прекращает звучать, все должны собраться в «букеты», в которых будут игроки с одинаковым названием цветов. Затем каждому «Букету» ведущий дает задание: набрать дров, разжечь костер, приготовить инвентарь, накрыть стол, поставить палатку и т.д.
Игра «Шишки, желуди, орехи».
Место проведения: класс, лес.
Участники: ребята разных возрастов.
Цель: закрепление знаний о названиях растениях.
Ход игры. Играющие встают в колонну по 3 человека (число колонн до 10) и один игрок должен остаться лишним (он будет водящим). Первые игроки, стоящие в колонне именуются «шишки», вторые - «желуди», третьи- «орехи». По команде водящего: «Шишки!» все «шишки» перебегают со своего места на место другого игрока с таким же названием. (Аналогично для «желудей» и «орехов»). Водящий же старается занять пустое место быстрее игрока. Тот игрок, которому места не досталось, становится водящим.
|
|
|
Игра «Лес, болото, озеро»
Место проведения: класс, лес.
Участники: ребята разных возрастов.
Цель: сплочение детей, знания объектов природы.
Ход игры. Чертят круг такого размера, чтобы в него поместились все играющие, и еще 3 круга на равном расстоянии от первого. В 1-ый становятся играющие, а остальные получают названия: "лес", "болото", "озеро". Ведущий называет зверя, птицу или рыбу (можно договориться и называть растения). Быстро считает до установленного числа. Все бегут, и каждый становится в тот круг, который, по его мнению, соответствует месту обитания названного животного или птицы, потом возвращаются и все сначала. Слово "лягушка" позволяет встать в любой круг. Побеждают те, кто ни разу не ошибся.
Менять круг нельзя. Если прибежавший с опозданием хотя бы одной ногой не ступит в тот круг, он получает штрафное очко. Также и тот, кто не успел добежать до круга.
Игра «Узнай растения»
Место проведения: класс, лес.
Участники: ребята разных возрастов.
Цель: сплочение детей, закрепление знаний о растениях (объектов природы).
|
|
|
Условия игры: Играющие распределяются на две команды с одинаковым количеством человек в каждой. Между командами кладут объекты природы (листья растений, грибы, камни и т.д.). Игроки в каждой команде получают порядковые номера («1», «2», «3» и т.д.).
Ход игры. Ведущий называет растение и порядковый номер игроков, которые должны как можно быстрее взять в руки названное растение (или другой природный объект). Игра продолжается до тех пор, пока не закончатся растения.
Выигрывает та команда, у которой окажется большее количество растений.
Игра «Угадай растение».
Место проведения: класс, лес.
Участники: ребята разных возрастов.
Цель: закрепление знаний о названиях растениях.
Ход игры. Один из участников (ведущий) внимательно смотрит вокруг, затем составляет подробное описание какого-либо растения, имеющегося на данной территории (не называя само растение) по схеме (жизненная форма растения, примерная высота, размер и примерная форма листьев, форма и окраска цветов (можно назвать соцветие), если возможно, описать плоды, семена и способ их распространения).Угадавший, растение становится ведущим.
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 223; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!