СТАНДАРТ 5. ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ СОСТАВ
5.2.1 Кафедра «Технология текстильной промышленности и материаловедение» имеет высококвалифицированный профессорско-преподавательский состав, соответствующийквалификационным требованиям к лицензированию образовательной деятельности и реализует кадровуюполитику в соответствии с основными приоритетами стратегии развития университета.
Процессом подбора персонала, определения соответствия квалификации сотрудников, оформлением их приема, перемещением и увольнением, подготовкой документов на утверждение в должностях работников управляет отдел организационно-кадровой работы университета совместно с руководителями структурных подразделений и в соответствии со штатным расписанием. В своей работе отдел руководствуется Трудовым Кодексом РК от 23 ноября 2015 года № 414-V, Законом Республики Казахстан «Об образовании» от 27.07.2007г. №319-III (с изменениямиот 04.07.2018г.№171-VI), Решение о принятии сотрудника в штат принимается непосредственно ректором университета на основе представления руководителя структурного подразделения и в соответствии со стандартом университета СТУ 08-2016 «Управление персоналом». В ТарГУ действуют две формы найма на работу: конкурсный отбор претендентов на должность профессорско-преподавательского состава с последующим заключением Трудового договора; заключение Трудового договора по заявлению на срок не менее одного года.
|
|
|
Приеми избрание ППС на вакантные должности осуществляется согласно «Правилам конкурсного замещения должностей профессорско-преподавательского состава и научных работников вузов (О внесении изменений и дополнений в приказ МОН РК от 23.04.2015 № 230),«Об утверждении Правил конкурсного замещения должностей профессорско-преподавательского состава и научных работников вузов» (Приказ МОН РК от 26.06.2017, № 305). Порядок проведения процедуры приема преподавателей на работу посредством конкурса на замещение вакантных должностей регламентируется ПД 11/1.02-2018 «Положение о конкурсном замещении должностей профессорско-преподавательского состава».
Права и обязанности, ответственность и полномочия ППС университета определены должностными инструкциями и положениями о структурных подразделениях, а также планами вуза, приказами ректора. Обязанности распределяются в зависимости от квалификации, опыта работы, личностных характеристик и производственной необходимости.
Действующий в университете порядок обеспечивает прозрачность кадровой политики. В университете разработаны: Положение ПД 18.02-2015 «Повышение квалификациии компетентности в ТарГУ им. М.Х.Дулати», Методическая инструкция «Моральное и материальное стимулирование труда ППС ТарГУ им. М.Х. Дулати», утвержденная Наблюдательным Советомот 07.12.2016г. Нормативные документы, регламентирующие порядок найма, продвижения в должности, функциональные обязанности, правила внутреннего распорядка, опубликованы на сайте университета и изданы в виде сборников. Кроме того, имеется возможность обратиться лично на блог ректора на сайте университета.
|
|
|
Для материального стимулирования сотрудников университета дополнительно к основному окладу устанавливаются надбавки из внебюджетных средств, выделяется материальная помощь, к отпуску выплачивается пособие на оздоровление, действует система материального поощрения ППС по результатам рейтинга. Так, по результатам рейтинга 2017-2018 учебного года получили премии Шардарбек М.Ш., Маханбеталиева К.Т., Манапбаева У.Е. Сотрудники вуза к праздничным и юбилейным датам, за высокие показатели в труде согласно условиям Коллективного договора, получают моральное и материальное поощрение. Так, Маханбеталиева К.Т. награждена почетными грамотами ректора ТарГУ им. М.Х. Дулати: «За активное участие в организации НИР» (2016г.), «Лучший PhDдоктор по итогам научного рейтина» (2017г), «За активное участие в подготовке студента-исследователя» (2018г.). За высокие показатели в учебно-методической, научно-исследовательской деятельности и общественной работе преподаватели награждаются нагрудными знаками, грамотами и благодарственными письмами Министра образования и науки РК, акимата города и области, ректора. Так, профессор Баданов К.И. награжден медалью «За вклад в развитие образования» (2016 г.); дипломом конкурса Ассоциации ВУЗов РК за лучшее учебное пособие (2017г.); дипломом министерства образования и науки за подготовку студентов победителей республиканского конкурса на лучшую студенческую научно-исследовательскую работу по ОП «Технология и проектирование текстильных материалов»(2017г.); и.о. доцента Маханбеталиева К.Т. - медалью «Лучший преподаватель вуза-2016» (Приложение 43).
|
|
|
Анализ текучести ППС показал, что за последние пять лет убыло 4 человека: 1 - в связи с уходом на пенсию, 2 - в связи с поступлением в докторантуру, 1 - в связи с уходом в декретный отпуск. Убытие преподавателей не повлияло на качественные характеристики научно-педагогических кадров, так как за тот же период прибыло 4 человека, имеющих образование по профилю специальности, в том числе 1 - после окончания докторантуры. Заведующим кафедрой осуществляется планомерная работа по подбору и расстановке кадров, кадры комплектуются из выпускников магистратуры и докторантуры по профилю ОП.
|
|
|
5.2.2 Базовое образование по направлению подготовки ОП имеют 77% преподавателей. Все преподаватели, обслуживающие ОП по профилирующим предметам, имеют научно-педагогический стаж работы более10-и лет. Показатели по качественному составу и категориям ППС за последние 5 лет приведены в Приложении 21.
5.2.3 10 преподавателей кафедры имеют базовое образование, их специальность соответствует профилю образовательной программы. Кафедра обладает достаточным резервом квалифицированных преподавателей практически по всем дисциплинам специальности, что обеспечивает студентам возможность выбора или замены преподавателя. Численность штатных преподавателей по профессиональной образовательной программе составляет 92,9%, из них 1- доктор наук, профессор; 4 - кандидаты наук, доценты; 1-PhD доктор; 4 – магистра; 1- старший преподаватель. В резюме профессорско-преподавательского состава указано базовое образование ППС по научным направлениям, их профиль соответствует читаемым дисциплинам (Приложение 5).
5.2.4 Доля преподавателей с учеными степенями и учеными званиями от числа штатных преподавателей за последние 5 лет составляет в среднем 50,3%. Шифр специальности, ученой степени и ученого звания соответствует преподаваемым дисциплинам (Приложение 22). Практический стаж работы на предприятиях по профилю образовательной программы имеют 6 преподавателей. В соответствии с Законом РК «Об образовании» в вузе повышениеквалификации регламентировано ПД 18.02-2015 Положением «Повышение квалификации и компетентности в ТарГУ им. М.Х.Дулати». Повышение квалификации преподавателей проводится через курсы, семинары, индивидуальные стажировки, тренинги. Сроки и форма последнего прохождения повышения квалификации показано в Приложении 1, таблица 7. Весь ППС проводит занятия на государственном языке. Средний возраст ППС кафедры – 47,2 лет. Кафедру возглавляет кандидат наук, доцент.
5.2.5 Университет планирует деятельность профессорско-преподавательского состава вуза на основе индивидуального плана работы преподавателя, составляемого на каждый учебный год. Индивидуальный план работы преподавателя составляется согласно Положению о комплексной оценке деятельности ППС по ключевым показателям эффективности работы кафедр, факультетов. Индивидуальный план работы преподавателя охватывает разделы: учебная, учебно- методическая, научно-исследовательская, воспитательная работа.
Планирование учебной нагрузки осуществляется в соответствии с ПД 11/1.10-2017 Положение о планировании, контроле и отчетности в учебном процессе. Планирование осуществляется на основе фонда оплаты труда, контингента студентов, результатов регистрации на дисциплины, объемов учебной работы. В конце учебного года составляется личный рейтинг ППС, в котором оценивается учебно-методическая, научно-исследовательская, воспитательная и общественная работа за учебный год. Личный рейтинг утверждается комиссией из представителей кафедр, факультета и рассматривается комиссией вуза. По итогам работы комиссии университета составляется сводный отчёт по каждому преподавателю, кафедре, факультету.
5.2.6 Расчет учебной нагрузки по ОП производится на основании нормативов планирования учебной работы и педагогической нагрузки ППС, утвержденных в ТарГУ приказом ректора, а также в соответствии с рабочим учебным планом специальности и контингентом студентов. Учебная нагрузка преподавателей определяется согласно перечню дисциплин ОП, контингенту студентов, формам и видам занятий. Равномерность распределения нагрузки подтверждается расписанием занятий и графиком проведения СРСП. Дифференциация нагрузки проводится в соответствии с занимаемыми должностями. В учебную нагрузку ППС кафедры входят все виды аудиторных занятий, рубежного контроля, практика, консультации, руководство дипломными работами и диссертациями, итоговая аттестация. Распределение учебной нагрузки проводится с учетом профессионализма, опыта и с учетом направленности по специализациям. Учебные дисциплины закрепляются по кафедре в соответствии с рабочим учебным планом образовательной программы. Cредняя учебная нагрузка на преподавателя за отчетный период показана в Приложении 1, таблица 8
5.2.7 Все преподаватели активно участвуют во всех этапах разработки и совершенствования ОП и вносят свои предложения: по улучшению целей и отдельных компетенций ОП; применению инновационных методов и технологий преподавания; совершенствованию критериев оценки результата обучения по результатам анкетирования студентов, выпускников, работодателей. Так, в разработке МОП приняли участие преподаватели: Шардарбек М.Ш., Баданов К.И., Мухамеджанова С.Н.
Влияние и ответственность ППС на образовательный процесс оценивается при разработке учебно-методической документации в соответствии с ПД 11/1-1.05-2014 «Положение о разработке учебно-методических комплексов специальностей и дисциплин», которая включает учебные программы всех дисциплин специальности, силлабусы, методические пособиядля практических занятий, СРО, тестовые заданияи др.За пять лет по ОП 5В073300-Технология и проектирование текстильных материалов преподавателями кафедры проведена большая учебно-методическая работа, изданы 13 учебных пособий, 21 электронных курсов (Приложение1, таблицы 2-4).
5.2.8 Компентентность преподавателей, оценка эффективности и качества преподавания систематически оценивается администрацией ТарГУ и кафедры. Оценка деятельности преподавателей осуществляется в соответствии с ПД 11/1.21-2018 «Положение о комплексной оценке профессиональной деятельности преподавателя», утвержденном ректором ТарГУ им. М.Х.Дулати.
Преподавателями ежегодно проводятся открытые занятия с использованием современных технологий обучения, которые обсуждаются на заседании учебно-методического семинара кафедры, отмечаются достоинства и недостатки, даются критические замечания и предложения по улучшению качества преподавания. Количество и виды проведенных открытых занятий за пять лет показано в Приложении 28.
Одной из форм активизации учебного процесса является взаимопосещение занятий преподавателями кафедры. Ежегодно каждому штатному преподавателю кафедры планируется 2 академических часа взаимопосещений. Результаты взаимопосещения обсуждаются с преподавателем, а затем отражаются в акте взаимопосещения. Количество проведенных взаимопосещений отражено в Приложении 1 рисунок 2
В университете ежегодно проводится анкетирование «Преподаватель глазами студента». Информация по анкетированию учитывается при прохождении конкурсной комиссии на замещение вакантных должностей. Результаты анкетирования по анкете «Преподаватель глазами студентов» представлены в Приложении 11.
Среди ППС проводится анкетирование «Удовлетворенность персонала» с целью выявления уровня удовлетворенности условиями работы в ВУЗе. В опросе принимало участие 8 сотрудников, входящих в ППС кафедры ТТПиМ, из них: доля сотрудников со стажем более 10 лет – 75%, 5-10 лет – 12,5%, 12,5% сотрудников имеет стаж менее 5 лет.На вопрос удовлетворены ли они участием персонала в управлении ОП, 87% опрошенных ответили положительно, а 13% удовлетворены, но не полностью. На вопрос об удовлетворенности ППС возможностью развития потенциала работников 62% работников ответили, что удовлетворены, 25% - «удовлетворены, но не полностью», а 13% ответили отрицательно.На вопрос об удовлетворенности персонала психологическим климатом, сложившемся в коллективе большая часть опрошенных ответила положительно, а 25% - «удовлетворены, но неполностью».На вопрос об удовлетворенности персонала решением социальных вопросов 75% анкетируемых ответило положительно, 12,5% - «удовлетворен, но не полностью», остальные 12,5% - «не удовлетворены».На вопрос удовлетворены ли сотрудники общем имиджем организации 37% опрошенных ответили, что удовлетворены полностью, тогда как 63% ответили «удовлетворены, но не полностью». Результаты анкетирования приведены в Приложении 12.
Молодые преподаватели совершенствуют и развивают свое педагогическое мастерство и профессионализм в результате прохождения «Школы кураторства»: в 2014-2015 уч.году - два преподавателя, 2015-2016уч.году - четыре преподавателя, 2016-2017 - один преподаватель.
5.2.9 В соответствии с Законом РК «Об образовании» в вузе повышениеквалификации регламентировано ПД 18.02-2015 Положением «Повышение квалификации и компетентности в ТарГУ им. М.Х.Дулати» Повышение квалификации ППС кафедры планируется исходя из потребности кафедры и в соответствии с совершенствованием техники и технологии текстильной промышленности, с внедрением новых технологий обучения.Преподаватели ежегодно повышают квалификацию через краткосрочные семинары, курсы повышения квалификации, стажировки в лучших образовательных центрах Республики Казахстан и зарубежья. Для совершенствования профессиональной компетенции и качества образовательного проводятся производственные стажировки, так, в 2015-2016уч. Маханбеталиева К.Т. и Тулендиева Г.О. прошли стажировку в ТОО «Фабрика ПОШ Тараз», Копбаева Э.С. и Халметова Ш.Т. в 2016-2017 уч.году - в ТОО «ТаразКожОбувь». В 2017-2018уч.году Маханбеталиева К.Т. прошла научную стажировкув г. Брюссель (Бельгия) (Приложение 8).
В университете организуются обучающие семинары-тренинги ведущими профессорами учебных заведений ближнего и дальнего зарубежья, так, в 2016 -2017уч. году преподаватели кафедры прошли обучение на международном семинаре: «Successfully completed Winter Master School at the М.КҺ.DulatyTaraz State University on the theme “Modern methods of Scientific Research (2 credits)”, «Study programs and education process», «Research development and publications», организованном в ТарГУ им. М.Х.Дулати с приглашением профессоров из Германии, Турции и Малайзии.(Приложение 26).В период с 2013 по 2018 годы ППС кафедры прошли 20 курсов. В 2013-2014 учебном году повысили свою квалификацию 8 преподавателей, в 2014-2015 году разные курсы посетили 12, в 2015-2016 – 10, в 2016-2017 -10, в 2017-2018 – 8 преподавателей.Сроки и форма последнего прохождения повышения квалификации преподавателей приведена в Приложении1, таблица 7.
На основании методической инструкции «Моральное и материальное стимулирование труда ППС ТарГУ им. М.Х. Дулати», утвержденной Наблюдательным Советом 07.12.2016г.В ТарГУ эффективно используются меры морального и материального стимулирования ППС и сотрудников за их профессионализм и преданность делу. Поощрение получают работники, получившие в своей деятельности высокие показатели качества труда. Так, в 2017-2018уч.году Баданов К.И. получил премию за победу в Республиканском конкурсе Ассоциации ВУЗов РК, посвященном 25- летию Независимости РК, по номинации «Лучшее учебное пособие», Манапбаева У.Е. получила премию за подготовку студентов, занявших призовые места в Республиканской предметной олимпиаде по дисциплине «Текстильное материаловедение».
5.2.10 НИР регламентируются университетским документом «Стратегия развития ТарГУ им. М.Х. Дулати на 2016-2019 годы», который содержит стратегическую цель и соответствующие ей три стратегические направления, определяющие НИР. Планирование НИР в университете осуществляется в начале учебного года сучетом научного потенциала ППС, материально-технической базы и достигнутых результатов НИР за предыдущие годы. На кафедре «Технология текстильной промышленности и материаловедение» научно-исследовательская работа осуществляется по госбюджетным темам:
1.Разработка ассортимента изделий верхнего трикотажа с использованием ресурсосберегающихтехнологий.
2.Исследование процессов крашения, совершенствование условий фиксации красителей и применение новых препаратов в заключительной отделке текстильных материалов.
3.«ЖШС «Фабрика ПОШ Тараз» иірімжібінен тоқылған жүннен жасалынған жамылғыштардың сапасын кешенді бағалау».
4.«Исследование режимов мойки шерсти с целью сохранения качества».
По результатом ГНИР опубликованы статьи в материалах международных научно-практических конференций и в базе Scopus. В Приложении 23 приведен список научных трудов, изданных в журналах с высоким импакт-фактором по JCR и Scopus. Публикации ППС за анализируемый период характеризуются данными, представленными в Приложении 1, таблица 5, рисунок1.В период с 2013 по 2018 годы преподавателями кафедры было защищено 2 магистерских диссертаций.
Внедрение результатов НИР в учебный процесс: в 2015-2016 уч.году – 7, в 2016-2017уч.году –9, в 2017-2018уч.году – 7 внедрений. Так, в 2017-2018уч. году авторами Саржановой Д.Т., Шардарбек М.Ш., Қадырәлі А.Р.с целью совершенствования методов проведения практических работ и расширения поисковых возможностей при проведении исследований были внедрены в учебный процесс результаты НИР по теме «Изучение способов извлечения шерстного жира из сточных вод».
Эффективно функционирует система привлечения студентов к выполнению научных исследований по проблемам, разрабатываемым на кафедре. Научно-исследовательская работа проводится студентами во время учебного процесса при выполнении лабораторных и практических работ с элементами НИР, при выполнении курсовых и дипломных работи проектов. В приложении 30 представлена научно-исследовательская работа студентов.
5.2.11 В учебный процесс эффективно внедряются современные информационные технологии обучения студентов, а также деловые игры, производственные ситуации, электронные версии учебных пособий и учебников с использованием компьютерной техники. При выполнении курсовых проектов и работ, а также при выполнении дипломных проектов и работ используются электронные учебные пособия, разработанные прнподавателями кафедры.ППС ежегодно принимает участие вуниверситетском конкурсе «Лучший мультимедийный продукт».Формы интерактивного обучения, применяемые преподавателями показана в Приложении 29. Результаты НИРС внедряются в учебный процесс. Так, авторами Шардарбек М.Ш., Мухамеджановой С.Н. и студентом 2 курса Турусбековым А. в 2017-2018 учебном году внедрены в учебный процесс результаты НИРС по теме: «Исследование неровноты продуктов прядения».
5.2.12 Наряду с обеспечением качества преподавания, академическая честность профессорско - преподавательского составаявляется одним из важных приоритетов деятельности вуза. В университете работает Совет (приказ №352 от 20.12.2017 года), деятельность которого направлена на совершенствование системы противодействия коррупции (ПСП 13/2.01-2015 Положение о совете по профилактике правонарушений и борьбе с коррупцией в университете). В целях установления стандартов деловой этики, в соответствии с Законом РК «Об образовании» и «Типовыми правилами деятельности организаций высшего и послевузовского образования» в университете разработаны и утверждены П 11/1.11-2017 «Правила академической честности преподавателей, сотрудников и обучающихся ТарГУ им. М.Х. Дулати». Вопросы академической чесности ППС и персонала, выполнение Кодекса чести преподавателя вуза систематически обсуждаются на заседаниях кафедры, советах факультета, деканских часах.
5.2.13 Для разработки и реализации совместных образовательных программ привлечены главные специалисты ТОО «Фабрика ПОШ-Тараз»: заместитель директора Айткулов С.А., главный механик Абсалимов А. (Протокол № 16 от 27.05.2017г). В качестве преподавателя по совместительству на кафедру ежегодно приглашается заместитель директора ТОО «Фабрика ПОШ - Тараз» Айткулов С.А. Для чтения лекций приглашаются зарубежные специалисты (Приложение 25).
Рекомендации:
1) добиваться увеличения количества мест для целевой подготовки докторов PhD в ведущих вузах РК;
2) изыскать финансовые средства для расширения международного сотрудничества с помощью организации лекций зарубежных профессоров, подготовки докторов PhD, стажировок ППС.
СТАНДАРТ 6.
Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 257; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!