СТАНДАРТ 2. РАЗРАБОТКА, УТВЕРЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛ ЬНЫХ ПРОГРАММ И УПРАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИЕЙ
2.2.1 ОП для специальности 5В073300-«Технология и проектирование текстильных материалов» представляет собой сведенную в единый документ систему взаимосвязанных документов, разработанных и утвержденных в вузе на основе Закона РК «Об образовании», ГОСО РК и ТУП с учетом требований профессиональных стандартов. ОП по направлениям подготовки разрабатываются и реализовываются кафедрой, вопрос о целесообразности открытия образовательной программы того или иного направления подготовки обсуждается на заседании выпускающей кафедры, выписка из протокола заседания кафедры передается для рассмотрения на Совете факультета, далее ОП рассматривается на НМСУ и утверждается коллегиально на Ученом Совете университета.
Образовательные программы составлены на основе нормативно-правовых актов, действующих в области образования. Порядок разработки и утверждения образовательных программ регламентирован «Положением о проектировании модульныхобразовательных программ» (от 14.02.2018г.).
2.2.2 Структура образовательной программы определяется типовым учебным планом рабочими учебными планами, каталогом элективных дисциплин и формируется из различных видов учебной работы, определяющих содержание образования их соотношение, измерение и учет. Образовательная программа содержит: теоретическое обучение, включающее изучение циклов общеобразовательных, базовых и профилирующих дисциплин; дополнительные виды обучения – различные виды профессиональных практик, физическая культура и др.; промежуточную и итоговую аттестацию.
|
|
|
ОП 5В073300 - «Технология и проектирование текстильных материалов» предусматривает очную форму обучения на базе общего среднего образования, срок обучения 4 года и заочную форму обучения на базе высшего и средне-специального образования.
2.2.3 Содержание ОП «5В073300 – Технология и проектирование текстильных материалов» включает в себя общеобразовательные (ООД), базовые (БД), профилирующие (ПД) дисциплины. Цикл общеобразовательных дисциплин (ООД) содержит 33 кредита, обязательного компонента 33 кредита; цикл БД (базовых дисциплин) – всего кредитов 71, обязательного компонента – 20, компонента по выбору – 51; цикл ПД (профилирующих дисциплин) - всего кредитов 32, обязательного компонента - 2, компонента по выбору – 27. С целью получения ожидаемых результатов обучения в условиях динамизма перемен ОП систематически совершенствуется. Кафедрой организуются «круглые столы» с приглашением работадателей по обсуждению технологических проблем производства и проблем подготовки специалистов для текстильных предприятий, обновления курсов по выбору. Так, в 2015-2016 уч.году состоялся «круглый стол» с приглашением специалистов ТОО «Фабрика ПОШ-Тараз» (Протокол № 15 от 24.06.2016г). Перечень элективных дисциплин, рекомендованных работадателями приведен в Приложении 31.
|
|
|
2.2.4 Модульная образовательная программа 5В073300-«Технология и проектирование текстильных материалов» реализуется университетом по направлению подготовки (траектории) «Технология производства пряжи». Присуждаемая степень: бакалавр техники и технологий по специальности 5В073300-«Технология и проектирование текстильных материалов».В учебный модульный план включаются следующие виды модулей:
а) общие обязательные модули (циклы общеобразовательных дисциплин, формирующих общие компетенции, напрямую не связанные со специальностью.;
б) обязательные модули по специальности (циклы базовых и профилирующих дисциплин, составляющие основу специальности и направленные на формирование профессиональных компетенций) ;
в) модули по выбору для определенной специальности (циклы дисциплин по индивидуальному профилированию, направленные на формирование возможных компетенций в рамках специальности) Все виды практики и дипломные работы представляют собой отдельные модули (Приложение 1).
|
|
|
В основе формирования образовательной программы в модульных рабочих учебных планах лежат составленные выпускающими кафедрами результаты обучения, разделенные на две группы: общие компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК). При формировании ОК и ПК обязательно учитываются рекомендации работодателей.
2.2.5 В соответствии с ГОСО РК результаты обучения определяются на основе Дублинских дескрипторов первого уровня (бакалавриат) и выражаются через компетенции. Результаты обучения формируются как на уровне всей программы, так и на уровне модуля, отдельной дисциплины.
2.2.6 Рабочий учебный план разрабатывается в соответствии с типовым учебным планом специальности и утверждается ректором на основании решения Ученого Совета университета. В рабочем учебном плане определены перечень и трудоемкость каждой учебной дисциплины обязательного компонента в кредитах в соответствии с типовым учебным планом (ТУП), количество компонентов по выбору в зависимости от общего количества кредитов, отведенных ТУПом .
В рабочих учебных планах (Приложение 1) определены виды практик и их сроки, формы контроля учебных занятий и итоговой аттестации, указаны сроки выполнения курсовых работ. В каждом блоке плана введены курсы по выбору, которые носят профессионально-направленный характер. Во всех учебных планах максимальный объем аудиторной нагрузки не превышает норматив часов в неделю вместе с обязательными и факультативными занятиями по физическому воспитанию, установленный ГОСО РК. Все курсы по выбору, указанные в РУПах описаны в каталоге элективных дисциплин (КЭД).
|
|
|
2.2.7 Организация и прохождение практики на кафедре проходит в соответствии с ПД 11/1-3.03-2016 «Положением о профессиональной практике». Практика являетсясоставной частью образовательной программы.
Кафедрой созданы условия для прохождения практик: разработаны программы, содержание которых соответствует целям и задачам подготовки специалистов; заключены долгосрочные и краткосрочные договоры по проведению практик; проводятся установочные и итоговые конференции; в течение практики руководители от университета и базы практики ведут консультациюобучающегося, направляют и помогают вести профессиональную деятельность; по окончании собирается и анализируется отчетная документация студентов,комиссия принимает у студентов зачет по итогам практики в установленномпорядке.Основными видами практики обучающихся являются - учебная, производственная, преддипломная. Сроки проведения практики устанавливаются в соответствии с учебным планом и Академическим календарем с учетом возможностей учебно-производственной базы университета и организаций – баз практики и уровня теоретической подготовленности обучающихся. Для руководства практикой обучающихся назначаются руководители практики от университета. Обучающиеся регистрируются на портале на соответствующий вид практики и включают ее в свой индивидуальный план обучения. Результаты практики обучающийся оформляет в виде письменного отчета, который защищает перед комиссией на кафедре.
Кафедрой зпаключены договоры с ведущими предприятиями отрасли: АО «Меланж», АО «Ютекс», ТОО «Nimex Textile» (г.Шымкент), ТОО «Фабрика ПОШ - Тараз», ТОО «Тараз Кожобувь», где студенты проходят практику. На базе ТОО «Фабрика ПОШ - Тараз» открыт филиал кафедры, где проводятся производственные практики, лабораторные и практические занятия. В условиях производства студенты изучают технологические процессы и оборудование, часть курсовых и дипломных проектов выпускники выполняют по заказам предприятий. Студентов, сумевших показать высокий уровень знаний и навыков, предприятие приглашает на работу. Выпускники кафедры успешно трудятся в ТОО «Фабрика ПОШ - Тараз», на предприятиях хлопко-текстильного кластера Республики. Таким образом, сотрудничество вуза с работодателями помогает будущим специалистам выбрать сферу своей дальнейшей профессиональной деятельности.
Оценка результатов прохождения обучающимися практики приравнивается к оценкам по теоретическому обучению, учитывается при рассмотрении вопроса о назначении стипендии и при подсчете общего GPA и переводе его на следующий год обучения и заносится в ведомость по практике.
2.2.8 Для реализации образовательной программы составлен учебно-методический комплекс специальности (УМКС) и дисциплин (УМКД). Структура учебно-методического комплекса дисциплины (УМКД) утверждена Таразским государственным университетом имени М.Х.Дулати «Положение о разработке учебно-методических комплексов специальностей и дисциплин». Качество разрабатываемых УМКД является объектом проверки внутренних аудиторов, специальных комиссий, создаваемых по поручению руководства университета.
По дисциплинам кафедры «Технология текстильной промышленности и материаловедение» разработаны учебно-методические комплексы (УМКД) на электронных и бумажных носителях, в которых представлены все необходимые для изучения курса учебно-методические материалы. Учебно- методическая работа ППС кафедры показана в Приложении1, таблицы 2-4.
2.2.9 Для удовлетворения требований рынка труда работодатели, представители бизнес структур, специалисты с большим опытом работы и руководители предприятий и организаций Жамбылской области принимают активное участие в разработке ОП и формировании КЭД. Кафедра организовывает расщиренные заседания, круглые столы, заключает договора о сотрудничестве и проведении всех видов практик,проводит постоянный мониторинг выпускников. В качестве разработчиков ОП привлекаются студенты старших курсов, магистранты, работадатели из числа руководителей баз практики, а также представители предприятий, где расположены филиалы кафедры.
В разработке ОП 5В073300-«Технология и проектирование текстильных материалов» приняли участие заместитель директора ТОО «Фабрика ПОШ-Тараз» С.А.Айткулов, главный технолог ТОО «ТаразКожОбувь» Ж.Н.Курмашев, студенты Рахметбай Д.К. и Боркулакова Ж.К. Перечень элективных дисциплин, включенных в РУП по рекомендации работадателей приведен в Приложении 31.
2.2.10 ОП специальности разработаны на основе ГОСО высшего образования и ГОСО послевузовского образования (постановление Правительства РК от 13.05.2016г. № 292),«Правил организации учебного процесса по кредитной технологии», утвержденных приказом Министра образования и науки РеспубликиКазахстан от 20.04.2011г. №152,соответствуют типовым учебным планам специальностей, профессиональным стандартам и Национальной рамке квалификаций.Экспертиза ОП проводится НМСУ с привлечением 2-х рецензентов (один из которых должен являться членом НМСУ, авторой -из числа потенциальных работодателей). Заключение НМСУ об ОП представляется на Ученый совет университета для его утверждения и размещается на сайте университета. Изменения в ОП по мере необходимости вносятся по рекомендации работодателей и обучающихся, обсуждаются на НМСУ и оформляются в виде приложения к ОП.
2.2.11 Для международного признания национальных образовательных учебных программ, обеспечения мобильности обучающихся и преподавателей организаций образования, а также повышения качества образования и обеспечения преемственности всех уровней образования реализуется единая кредитная технология обучения, задача которой состоит в развитии у студентов способностей к самоорганизации и самообразованию
На основании ПД 11/13.04-2017 «Положения о политике академического признания в ТарГУим. М.Х.Дулати» в соответствии с Дублинскими дескрипторами в университете принята система пересчета казахстанских кредитов в кредиты ECTS и перехода на следующий образовательный уровень, ведется учет трудоемкости дисциплин, модулей и, а также нагрузки ППС и занятости студента в течение академического периода.
2.2.12 Рекомендуемый примерный перевод трудоемкости обучения студентов в систему кредитов: за весь срок обучения обучающийся в бакалавриате должен набрать от 129 до 151 кредитов в зависимости от специфики специальности. По ОП «ТПТМ» количество кредитов составляет 138. Учебный план составлен в соответствии с нормативами трудоемкости ОП, утвержденный МОН РК. Средняя недельная нагрузка студента не превышает 45 часов. За весь период студент набирает от 129 кредитов.
2.2.13 Ориентируясь на потребности студентов, университет впервые в 2016 году начал успешно применять ДОТ для обучающихся по программам академической мобильности. Были разработаны технология и рабочая инструкция поиспользованию ДОТ в программах академической мобильности и совместным образовательным программам (РИ 11/1-4.01-2016 "Рабочая инструкция для обучающихся по академической мобильности и совместным образовательным программам с применением дистанционных образовательных технологий" от 05.05.2016г). Реализация стратегических задач университета за последние несколько лет привело к кардинальному изменению содержания процесса обучения в вузе, так, более 90% преподавателей вуза имеют сертификаты в области применения инновационных информационных технологий и по разработке электронного контента (РИ 11/1-4.04- 2017 Рабочая инструкция «Требования к разработке электронного учебно-методического комплекса» от 21.01.2017г.). Так, в 2016-2017 учебном году разработаны электронные контенты по следующим дисциплинам: «Технология хлопкопрядения», «Проектирование прядильного производства», «Проектирование свойств и структуры пряжи» (авторы: Мухамеджанова С.Н., Сарыбаева Э.Е.). ППС кафедры ежегодно разрабатывают электронные учебные пособия (Приложение 1, таблица 3).
2.2.14 Внутренняя оценка качества и экспертизы образовательных программ на уровне кафедры осуществляются посредством следующих видов контроля: учебно-методического обеспечения в соответствии с нормативными требованиями; качества проведения учебных занятий; организацией и проведением всех видов практик; выполнения учебной, методической, научнойи воспитательной работы ППС, принятой в индивидуальных планах работы преподавателей; ежегодного повышения квалификации преподавателей; анализа результатов рейтингового контроля знаний обучающихся, результатов экзаменационных сессий в разрезе специальностей, курсов и дисциплин; технического оснащения учебных лабораторий; экспертизы качества составления тестовых заданий и других форм контроля знаний обучающихся в период экзаменационной сессии. ОП пересматриваются в свете новейших исследований, вводятся изменения. Результаты анкетирования по опросу «Удовлетворенность студентов качеством ОП» приведении в Приложении 10
2.2.15 Учебное заведение проводит регулярное оценивание и пересмотр программ с участием студентов, сотрудников и других заинтересованных сторон на основе систематического сбора, анализа и управления информацией, в результате которого программы адаптируются для обеспечения их актуальности (Приложение 9). Трудоустраиваемость выпускников показана в Приложении 24.
На заседаниях кафедры, научно-методических семинарах, НМСУ рассмативают вопросы по совершенствованию ОП, вносятся изменения. Пересмотренные детали программы публикуются.
2.2.16 Выпускники ОП имеют возможность обучаться в магистратуре Таразского государственного университета имени М.Х.Дулати по образовательной программе 6М073300 - «Технология и проектирование текстильных материалов». Так, выпускники ОП студенты Бердикулова А., Саржанова Д., Насыр С., Смаилова Н., Толендиева Т., Тайбагаров Ш., Купешарова Г. продолжили обучение в магистратуре и успешно защитили магистерские диссертации. Старший преподаватель, магистр Сарыбаева Э.Е. продолжает обучение по данной ОП в целевой докторантуре в Алматинском технологическом университете.
2.2.17 Выпускнику ОП присуждается степень бакалавр техники и технологий по специальности 5В073300 – «Технология и проектирование текстильных материалов». Квалификация и должности определяются в соответствии «Национальной рамки квалификаций», утвержденной совместным приказом Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 24 сентября 2012 года № 373 и Министра образования и науки Республики Казахстан от 28 сентября 2012 года № 444 (зарегистрирован в Министерстве юстиции РК 19 октября 2012 года № 8022). Вся академическая информация доступна для обучающихся на информационно-образовательном портале www.portal.tarsu.kz с возможностью доступа пользователей как для внутренних сетей, так и через Интернет.
Рекомендации:
1) необходимо активизировать работу по поиску партнеров в лице крупных промышленных предприятий для разработки и реализации совместных образовательных программ по специальностям технического направления;
2) в целях дальнейшей интеграции университета в мировое образовательное пространство следует активизировать языковую подготовку ППС и обучающихся, а также увеличить перечень образовательных программ, реализуемых на полиязычной основе;
3) учебно-лабораторные помещения нуждаются в пополнении современными информационно-техническими средствами обучения.
Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 192; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!