ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И ПОЛИТИКА В ОБЛАСТИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА
1.2.1 Руководствуясь современными тенденциями развития международной образовательной системы на заседании Наблюдательного совета ТарГУ им. М.Х. Дулати 17.06.2016 г (протокол №3) утверждена третья редакция Стратегии развития вуза "Стратегия развития ТарГУ им. М.Х. Дулати на 2016-2019 г.г.". Документ тиражирован, имеется в каждом структурном подразделении и доведен до преподавателей и студентов университета. Миссия университета - подготовка конкурентоспособных, инновационно-мыслящих и патриотически воспитанных специалистов, соответствующих современным отечественным и международным критериям, а также создание элитной научно-интеллектуальной и информационно-культурной среды в Жамбылском регионе, способствующей его всемерному экономическому росту и процветанию. Реализация миссии кафедры «Технология текстильной промышленности и материаловедения» заключается в создании элитной научно-интеллектуальной и информационно-культурной среды для текстильных предприятий в Жамбылском регионе, способствующей его всемерному экономическому росту и процветанию, достижению полномасштабной инновациализации образовательного процесса и успешной интеграции в мировое образовательное пространство.
Модульная образовательная программа 5В073300-«Технология и проектирование текстильных материалов» реализуется университетом по направлению подготовки (траектории) «Технология производства пряжи». Присуждаемая степень: бакалавр техники и технологий по специальности 5В073300-«Технология и проектирование текстильных материалов». Цель образовательной программы – подготовка высококвалифицированных специалистов, обладающих конкурентоспособным уровнем знаний, умениями и профессиональными навыками в области актуальных направлений, с необходимыми профессиональными и личностными компетенциями, достаточными для успешной деятельности на текстильных предприятиях Казахстана и за его пределами.
|
|
|
1.2.2 Образовательная деятельность университета по программам бакалавриата осуществляется на основании Закона «Об образовании» Республики Казахстан от 27 июля 2007 года, Государственной лицензии на занятие образовательной деятельностью от 14.11.2012 г. №12020167, типовых правил деятельности организаций высшего и послевузовского образования» от 17 мая 2013 года № 499 и Устава университета. Образовательная программа 5В073300-«Технология и проектирование текстильных материалов» реализуется по направлению подготовки «Технология производства пряжи». Качество реализации образовательной программы подтверждают следующие факты:
в 2014 году в рейтинге образовательных программ среди вузов РК ОП 5В073300-«Технология и проектирование текстильных материалов» заняла 3 место; студенты ОП ежегодно принимают участие в республиканской предметной олимпиаде и заняли в отчетный период 3 призовых места; в конкурсе студенческих научных работ, объявляемых МОН РК, студенеты регулярно занимают призовые места. Так, в 2017 г. студентка Боркулакова Жанерке заняла призовое место и награждена дипломом третьей степени МОН РК; студенты регулярно участвуют в республиканском конкурсе на лучшую научную работу по естественным, техническим и гуманитарным наукам «Ученые будующего» Фонда Первого Президента РК – Елбасы» Так, в апреле 2018г. победителями признаны студенты 3 курса Майрова Жанерке, Аниярбекова Қымбат, которые награждены медалями Фонда и дипломами лаурета Республиканского конкурса; студенты в период с 2014 по 2018 годы участвовали в программе внутренней и внешней академической мобильности. Так, за отчетный период по программе внешней академической мобильности прошли обучение: Каби Батес, Инкарбек Айгерим, Турысбеков Арлан. При этом Турысбеков Арлан вторично. По внутренней академической мобильности прошли обучение Асқаров Дуйсенәлі, Сағатбек Айдана, Сағындық Берікболсын (Приложение 17); студенты регулярно участвуют в профессиональных конкурсах и выставках по прикладному творчеству. Так, в 2016 году приняли участие в Международном фестивале-конкурсе моды «Наследие предков»; в декабре 2018 года в выставке, посвященной статье Президента РК Н.Назарбаева «Ұлы даланың жеті қыры» приняли участие студенты 4 курса Кенесбекова Әсем., Боркулакова Жанерке., Кадірәлі Аяна. Результаты выставки широко освещены в прессе (Газета «Университет тынысы» № 10 (253) от 15.12.2018 г.).
|
|
|
|
|
|
В целом, учебный процесс ОП построен на основных элементах студентоцентрированного обучения, таких как: упор на активное, а не на пассивное обучение; взаимосвязь преподавателя и студента; повышение ответственности и подотчетности со стороны студентов; использование интерактивных методов в процессе обучения и контроля знаний. В условиях реализации государственной программы «Цифровой Казахстан» Ученым советом университета принята Концепция перехода ТарГУ к модели «Цифровой университет». В 2016 году был открыт Центр карьеры и профессионального развития, в котором по «Программе развития продуктивной занятости и массового предпринимательства на 2017-2021 годы» осуществляется обучение всех желающих из числа городской и сельской молодежи специальности «Ковроткачество».
|
|
|
В рамках студентоцентрированного обучения ППС кафедры разработал новые учебно-методические материалы, среди которых студенториентированные силлабусы для всех читаемых дисциплин. Вся академическая информация доступна для обучающихся на информационно-образовательном портале www.portal.tarsu.kz с возможностью доступа пользователей как для внутренних сетей, так и через Интернет. Так, в 2017-2018 учебном году открыт доступ к силлабусам для обучающихся 1 курса и 2 курса. На портале доступны методические и нормативные документы. Главная задача информационного портала – помочь обучающимся найти необходимую информацию, воспользоваться возможностью скачать нужный учебный материал (силлабус, контент) для обучения по конкретной дисциплине, который предоставляет им преподаватель (загружая файл через веб-тичер).
1.2.3 СМК университета впервые сертифицирована в 2005 году и университету выдан сертификат АС «Русский Регистр» и сертификат международного образца международной организации IQNet. СМК университета в 2008г., 2011г., 2012, 2013, 2016 успешно прошла ресертификационный аудит. Политика в области качества включает обязательство соответствовать требованиям МС ИСО 9001:2015 и постоянно улучшать результативность СМК, создает основу для постановки целей в области качества. На персональном сайте университета www.tarsu.kz. размещены материалы, раскрывающие содержание миссии ТарГУ, целей и задач университета. Информация о вузе регулярно представляется на страницах официальных республиканских и областных изданий: в газетах «Казахстанская правда», «Знамя труда», «Ақ жол», «Университет тынысы» и др. Поддержание миссии, целей,задач и оценка их эффективности проводятся согласно действующим процедурам СТУ 06-2017 «Анализ со стороны руководства», ПД 15.01-2013 Положению «Мониторинг реализации миссии, целей, задач университета».
Внутреннее обеспечение качества университета основано на процессном подходе, включает в себя систематическое определение и управление процессами, а также их взаимодействиями с тем, чтобы достигнуть ожидаемых результатов в соответствии с политикой качества и стратегическими направлениями, требованиями международного стандарта ИСО 9001:2015. Кафедра определяет свои цели и задачи в области качества с определением измеримых показателей: модернизация действующих образовательных программ и лабораторий, внедрение новых программ обучения, выполнение совместных образовательных программ; инициирование новых научно-исследовательских направлений и др. План работы кафедры на учебный год; индивидуальные планы ППС; рабочие учебные планы специальностей; ИУП студентов, магистрантов и т.д. разрабатываются в контексте миссии и видения университета в соответствии с основополагающими принципами МС ИСО 9001:2015 - ориентацией на потребителя и на процессный подход.
1.2.4 Основной целью деятельности кафедры является подготовка обучающихся по одной или нескольким специальностям. Механизмы реализации всех основных процессов, в том числе управление образовательной деятельностью подробно описаны во внутренних нормативных документах: П 11/1.19-2018 Академические правила организации учебного процесса ТарГУ им. М.Х. Дулати, ПД 11/1-1.02-2016 Положение об организации учебно-методической работы в университете и др. и в стандарте "Разработка и утверждение образовательной программы". Основные усилия профессорско-преподавательского состава кафедры были акцентированы на перспективных целях, обеспечивающих реализацию деятельности кафедры в области качества: внедрение в учебный процесс современных технологий и интерактивных методик преподавания; совершенствование инфраструктуры и качественное улучшение материально-технической базы кафедры, обеспечение качественной учебно-методической базы, организация научно-исследовательской работы кафедры на основе реализации инновационной деятельности; реализация мероприятий по внедрению полиязычного образования, комплексной информатизации образовательного процесса; подготовка и прохождение институциональной, специализированной аккредитации по образовательной программе бакалавриата 5В073300-ТПТМ; организация активной работы ППС в соответствии с планом профориентационной работы, продвижение имиджа кафедры во внешней среде; развитие партнерства с ведущими зарубежными вузами в рамках реализации программы международного сотрудничества по академической мобильности ППС и обучающихся; формирование и реализация элементов дуальной системы в образовательных программах; участие кафедры в подготовке и проведения профессиональной выставки на конкурсе моды «Бабалар Мұрасы». Так, студентка Досмагамбет Актолкын представила работу на тему «Особенности национального стиля в ковроделии».
ППС кафедры и студенты являются непостредственными участниками процесса формирования, поддержки и реализации политики обеспечения качества образовательных программ. В состав рабочей группы по разработке модульной образовательной программы 5В073300-«Технология и проектирование текстильных материалов» входят ведущие преподаватели кафедры, студенты и представители организаций работодателей – ТОО «Фабрика ПОШ - Тараз», ТОО «ТаразКожобувь».
1.2.5 Для анализа и прозрачности выполнения показателей стратегического плана в вузе функционирует система мониторинга в соответствии с ПД 15.01-2013 Положение «Мониторинг реализации миссии, целей, задач университета». Функции по проведению мониторинга возложены на отдел мониторинга стратегии развития вуза. Проводятся внутренние проверки (аудиты) учебно-методической и другой документации, результаты которой выносятся на заседание Ученого совета для коллегиального обсуждения и принятия решения, выработке решений по улучшению работ по видам деятельности.
Постоянный мониторинг качественного уровня образовательной программы осуществляется путем пересмотра перечня и содержания элективных дисциплин, активного привлечения внешних заинтересованных сторон (отраслевые предприятия, вузы партнеры) в реализации политики обеспечения качества программ, с учетом их рекомендации ежегодно формируется каталог элективных дисциплин по направлениям обучения ОП. Каталог элективных дисциплин содержит перечень дисциплин, позволяющий в полной мере овладеть профессиональными знаниями, определенными государственными стандартами образования и отвечающими требования внешней среды. За отчетный период КЭД обновлен на следующие дисциплины: Ресурсосберегающие технологии отделки текстильных материалов, Проектирование камвольно-суконного производства, Отделка синтетических материалов. С целью оценки эффективности определенных задач образовательной программы осуществляются систематические внутренние аудиты деятельности кафедры соответствующими внутренними службами, проводится анализ эффективности их реализации.
1.2.6 Образовательная деятельность университета тесно связана с научно-исследовательской работой. Взаимодействие между преподаванием, научными исследованиями и обучением в политике обеспечения качества образовательной программы обеспечивается за счет деятельности научных кружков «Өрнек» и «Шебер», выполнения выпускных работ научно-исследовательского характера, результаты которых представляются на научно-практических конференциях, конкурсах проектов различного уровня. Одним из показателей успешности является рост числа призеров и победителей в республиканских студенческих предметных олимпиадах. Студенты кафедры являются победителями и призерами предметных олимпиад в течение последних пяти лет. Ежегодно лучшие научные дипломные работы, содержащие результаты НИРС рекомендуются к внедрению в производство и для участия в конкурсах МОН РК. Так, в 2018 г. студенты Асқаров Дүйсенәлі, Жанұзақова Жанерке, Жұман Динара награждены дипломами 2 и 3 степени.
Только за 2018 г. четыре студенческие НИРС стали обладателями дипломов 1, 2 и 3 степени и 1 работа отмечена дипломом первой степени в номинации «Лучшая исследовательская работа» в конкурсе, организованном научно-методическим центром «ZIAT» (г. Астана). В 2018 г. пять лучших студентов кафедры удостоены квалификации «Студент-исследователь»: Майрова Жанерке, Аниярбекова Қымбат, Мәйкөн Жанбота, Усманова Ұлжалғас, Досмағамбет Ақтолқын. В республиканском конкурсе Фонда Первого Президента Республики Казахстан – Лидера Нации за 2018 г. студенты Майрова Жанерке и Аниярбекова Қымбат стали обладателями медалей и дипломов.
1.2 .7 Эффективность и системность использования результатов оценивания достигается за счет постоянного мониторинга качества реализации ОП: проведение анкетирования студентов, работодателей, председателей ГАК, оценка показателей трудоустройства. Важным элементом оценивания знаний обучающихся является рубежный контроль, который проводится на 7-й и 15-й неделях учебного процесса и отражает результаты текущего контроля с проставлением рубежных итогов в ведомости в системе «Сириус». В учебной документации факультета фиксируются результаты рубежного контроля за истекшие 7 недель (1-й рубежный контроль) и за 15 недель (2-й рубежный контроль). Результаты обсуждаются на заседании Совета руководителей структурных подразделений. Завершающим элементом по оценке учебных достижений является итоговый контроль, который осуществляется после изучения дисциплины в период экзаменационной сессии. Для участия в итоговом контроле знаний обучающемуся необходимо набрать не менее 50% баллов по итогам двух рубежных контролей. На время сессии в целях обеспечения открытости и прозрачности организуются: апелляционная комиссия; комиссия дежурных преподавателей на экзаменах (с целью разделения процессов обучения и контроля); комиссия студентов-наблюдателей; комиссия по контролю качества разработки и применения контрольно-измерительных материалов. Для обеспечения объективности на экзамене присутствует преподаватель - проктор (ПД 11/13.05-2017 Положение «Порядок организации и технология проведения промежуточной аттестации обучающихся» утвержден приказом ректора от 23.11.2017 г. № 451), который обязан следить за соблюдением всех установленных правил проведения экзаменов. После экзамена проктор сдает закодированные работы (листы ответов) студентов в Офис регистратора, затем работы передаются преподавателю на проверку и выставление оценки.
Итоговая аттестация проводится в форме сдачи государственного экзамена по специальности и защиты дипломной работы (проекта), или в форме сдачи государственных экзаменов по специальности и дополнительно по двум профилирующим дисциплинам. С учетом требований, приведенных в ГОСО (от 13.05.2016г.), в университете внесены изменения в правила организации и проведения итоговой государственной аттестации студентов, и в 2017 году эти изменения были апробированы на 18 специальностях бакалавриата. Государственные экзамены проводятся в таких формах как: устно, письменно, в смешанном формате в объеме учебных программ. Кафедра формирует перечень дисциплин и разрабатывает список экзаменационных вопросов. Список вопросов рассматривается на заседании кафедры не позднее начала выпускного семестра. Выписка из протоколов заседания кафедры с перечнем вопросов, а также список вопросов в электронном виде, выполненный в соответствии с техническими требованиями, сдается в офис регистратора. Критерии оценивания определяются кафедрой и разрабатываются на основе университетских методических рекомендаций (ПД 11/1.09-2017 Положение «О деятельности государственной аттестационной комиссии» от 29.04.2017г.). В 2016-2017 учебном году впервые были проведены государственные экзамены по новому формату (замена дипломной работы/проекта на 2 экзамена для студентов, имеющих недостаточный установленный в вузе уровень GPA) проводились для 19 специальностей. В 2017-2018 учебном году – уже для 35 специальностей бакалавриата.
Современные образовательные тренды требуют изменения подходов к оценке результатов обучения. В 2016-2017уч. году в вузе по всем дисциплинам начато широкое использование инновационных форм и методов оценивания. Сегодня университет предоставляет обучающимся утвержденные стандартизированные тесты и комплекты экзаменационных билетов с листами ответов. Благодаря новым требованиям к билетам и введению листа ответов, обучающиеся имеют доступ к критериям и методикам оценивания результатов по дисциплинам. В целях совершенствования кредитной технологии обучения внедрена в учебный процесс автоматизированная система управления обучением «Сириус» для студентов, преподавателей и сотрудников университета. В результате, система контроля знаний стала полностью прозрачной, а все результаты успеваемости доступны для просмотра он-лайн. Действует балльно-рейтинговая система оценки знаний с представлением всех результатов контроля в электронном журнале посещений и успеваемости в компьютерной программе. С целью совершенствования функциональной и практической подготовки обучающихся в ОП внедряются элементы дуальной системы за счет функционирования филиала кафедры на производстве - ТОО «Фабрика ПОШ-Тараз».
1.2.8 В целях установления стандартов деловой этики, в соответствии с Законом РК «Об образовании» и «Типовыми правилами деятельности организаций высшего и послевузовского образования» в университете разработаны и утверждены П 11/1.11-2017 Правила академической честности преподавателей, сотрудников и обучающихся ТарГУ им. М.Х. Дулати». Правила определяют основные этические нормы поведения преподавателей и сотрудников ТарГУ, их взаимоотношений со студентами и магистрантами, с представителями областных, городских, районных организаций, учреждений и предприятий, других учебных заведений, общественности. Так, преподаватели и обучающиеся Университета не должны допускать использования в письменной работе чужого текста, опубликованного в бумажном или в электронном виде без указания источника заимствования. С этой целью во избежание плагиата все дипломные работы (проекты) обучающихся проходят проверку с использованием программы антиплагиата. Результаты проверки на предмет плагиата учитываются при принятии решения о допуске работы к защите и её оценивания.
Поддержание академической свободы обучаемого осуществляется свободой выбора индивидуальной траектории обучения, преподавателя, формирования индивидуального учебного плана. Также, для обеспечения академической свободы формирования индивидуальной траектории обучения в каталоге элективных дисциплин предусмотрено не менее двух альтернативных дисциплин. Академическая свобода преподавателей обеспечивается свободой выбора организации учебного процесса, форм и методов обучения, контроля знаний студентов. В ТарГУ ведется планомерная и организованная работа по предотвращению и устранению конфликтных ситуаций во внутрикорпоративных отношениях (стандарт «Руководство и менеджмент»). Разрешение возникших конфликтов осуществляется, как правило, путем ведения конструктивных переговоров с участием сторон конфликта и специально создаваемых комиссий, в состав которых включаются представители администрации и курирующих структурных подразделений.
Подтверждением уровня компетентности преподавателей выступает эффективность и качество преподавания, оцениваемое путем проведения открытых учебных занятий, взаимопосещения занятий, а также проведения анкетирования «Преподаватель глазами студентов». Результаты данных мероприятий служат основой при продлении трудовых договоров ППС, продвижения по службе, участия в ежегодном республиканскомконкурсе «Лучший преподаватель вуза». Политика академической честности способствует эффективной реализации образовательной программы. Университет требует, чтобы все преподаватели, обучающиеся и сотрудники знали и поддерживали политику академической честности, как одну из составляющей принципа честности.
1.2.9. В университете работает Совет (приказ №352 от 20.12.2017 года), деятельность которого направлена на совершенствование системы противодействия коррупции (ПСП 13/2.01-2015 Положение о совете по профилактике правонарушений и борьбе с коррупцией в университете). Политика по противодействию коррупции в вузе имеет системный характер, обеспечена доступность руководства вуза посредством открытого сайта, ящика доверия, реализуется на всех уровнях, а именно: в период проведения экзаменов действует движение «Чистая сессия», проводятся воспитательные мероприятия по предупреждению коррупционных действий в вузе. Применяются комплексные антикоррупционные меры: функционирует блог ректора; во время проведения экзаменационной сессии создается штаб «Сессия без взяток» с целью обеспечения надлежащего контроля за проведением экзаменационной сессии и оперативного реагирования на возможные факты нарушений и злоупотреблений, а также предоставления информации и методической помощи студентам. В каждом учебном корпусе размещены ящики и информация доверия, проводится постоянная демонстрация рекламных роликов «О борьбе с коррупцией», «О противодействии коррупции», «Молодежная политика Казахстана». Все эти вопросы рассматриваются на кураторских часах. Это способствует информированности руководства вуза, которое гибко и своевременно реагирует на запросы студентов.
Рекомендации:
1) наличие научно-творческого потенциала профессорско-преподавательского состава и ученых, специализированных лабораторий, аудиторий и научно-учебных производственных участков, учебной литературы на электронных носителях в библиотеке ТарГУ, непрерывности послевузовского образования в цепочке «бакалавриат – магистратура», согласованности образовательных программ с потенциальными работодателями, сертифицированной системы менеджмента качества в университете позволяет перевести кафедру «Технология текстильной промышленности и материаловедение» в ранг исследовательской кафедры с утверждением её статуса и полномочий;
2) в рамках мероприятий по реализации стратегической задачи с целью формирования имиджа и обеспечения признаваемости выпускников кафедры на международном уровне предусмотреть публикации в журналах с ненулевым импакт-фактором базы Томсон Рейтер и Скопус;
3) для решения стратегической задачи повышения качества подготовки научно-педагогических кадров в ближайшие 1-2 года предусмотреть получение лицензии на образовательную деятельность по подготовке PhD докторантов по приоритетной для Жамбылского региона и текстильного кластера Казахстана специальности текстильной промышленности.
Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 310; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!