Методические рекомендации по составлению хронологической таблицы
Прочитайте полностью тему, по которой предстоит составлять хронологическую таблицу. Читая второй раз, выделите основные события, которые войдут в хронологическую таблицу. Подготовьте в тетради основу таблицу. Обычно, она выглядит следующим образом:
Методические рекомендации по составлению сравнительной таблицы
1. Проанализируй события или явления, выдели линии сравнения.
2. Определи черты сходства и различия.
3. Если возможно, выдели этапы в явлении, определи, что изменилось в этапах, а что осталось без изменений.
4. Сделай все необходимые выводы из проведённого сравнения.
5. Свои действия можешь оформить в текстовую таблицу.
Критерии оценивания таблицы
| Оценка | Критерии | Примечание |
| «5» - «отлично» | - колонки таблицы озаглавлены и соответствуют шаблону; - использованы термины, понятия; - присутствует логическая связь; - информация изложена правильно в соответствии с материалом конспекта, учебника; - аккуратность оформления. | |
| «4» - «хорошо» | - колонки таблицы озаглавлены и соответствуют шаблону; - допущены неточности в использовании терминов, понятий; - присутствует логическая связь; - информация изложена правильно в соответствии с материалом конспекта, учебника, имеются неточности; - аккуратность оформления. | |
| «3» - «удовлетворительно» | - колонки таблицы озаглавлены и соответствуют исследуемой теме; - допущены неточности в использовании терминов, понятий; - потеряна логическая связь; - материал изложен литературным языком; - работа выполнена не аккуратно. |
|
|
|
Принцип составления схемы
- Целое условно делиться на части, имеющее различное строение и значение.
- Следует придерживаться какого – либо одного критерия деления.
Действия по составлению схем
- Установление критерия мысленного разделения объекта (анализ).
- Деление на основные, различные по строению, составу или функции части.
- Условное обозначение этого деления дальнейшее разделение объекта на более мелкие части.
Критерии оценки схемы
| Оценка | Критерии | Примечание |
| «5» - «отлично» | -тема структурирована правильно в соответствии с материалом конспекта, учебника; -пустые ячейки схемы заполнены, верно (для «слепой» схемы); -термины и понятия названы, верно; - присутствует логическая связь; - аккуратность оформления. | |
| «4» - «хорошо» | -тема структурирована правильно в соответствии с материалом конспекта, учебника, имеются незначительные неточности; -пустые ячейки схемы заполнены в неполном объеме верно (для «слепой» схемы); - термины и понятия названы, верно, - присутствует логическая связь; -аккуратность оформления. | |
| «3» - «удовлетворительно» | · тема структурирована правильно в соответствии с материалом конспекта, учебника, имеются неточности, · пустые ячейки схемы заполнены частично; · допущены ошибки в терминах и понятиях; · имеются ошибки в оформлении. |
Методические рекомендации по решению ситуационных задач
|
|
|
Это вид самостоятельной работы студента по систематизации информации в рамках постановки или решения конкретных проблем. Такой вид самостоятельной работы направлен на развитие мышления, творческих умений, усвоение знаний, добытых в ходе активного поиска и самостоятельного решения проблем. Такие знания более прочные, они позволяют студенту видеть, ставить и разрешать как стандартные, так и не стандартные задачи, которые могут возникнуть в дальнейшем в профессиональной деятельности.
Студент должен опираться на уже имеющуюся базу знаний. Решения ситуационных задач относятся к частично поисковому методу. Характеристики выбранной для ситуационной задачи проблемы и способы ее решения являются отправной точкой для оценки качества этого вида работ. Преподаватель определить тему, либо раздел, рекомендует литературу, консультирует студента при возникновении затруднений.
|
|
|
Студенту необходимо изучить предложенную преподавателем литературу и характеристику условий задачи, выбрать оптимальный вариант (подобрать известные и стандартные алгоритмы действия) или варианты разрешения, оформить и сдать на контроль в установленный срок.
Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 501; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!