Конспект занятия по экологическому воспитанию
В подготовительной группе
Тема: «Зеленая аптека на службе человека»
Цель:
· Познакомить детей с природным окружением нашего района, рассказать о многообразии трав произрастающих в нашем районе (крапива, клевер, подорожник, мята и др.), их ценности для здоровья, правил пользования.
· Формировать умение узнавать и правильно называть лекарственные растения.
Задачи:
· Закрепить с детьми знания о лекарственных растениях, об их целебных свойствах.
· Развивать мышление, умение делать выводы, обогащать словарный запас путем выделения слов.
· Развивать у детей выдержку и активность, учить отгадывать загадки о растениях.
· Учить описывать растение и узнавать его по описанию.
· Воспитывать умение слушать ответы детей, дополнять их. Воспитывать любовь к природе.
Словарная работа: настой, отвар, лекарственные растения.
Материал: Иллюстрации с изображением лекарственных растений, засушенные лекарственные растения, зашитые в холщовые мешочки (мята, шалфей, душица).
Ход занятия
Воспитатель вместе с детьми входит в зал. На мольберте прикреплены картинки с изображением лекарственных растений. На столах лежат мешочки с засушенными лекарственными растениями.
Воспитатель: Сегодня мы отправимся в сказочное путешествие на лесную полянку с разными цветами. Отправимся мы с вами на машинах. Итак, в путь!
(Дети руками имитируют рули и под музыку едут по кругу).
|
|
|
Воспитатель: Вот, остановка. Мы приехали к лесу. В лес на машинах заезжать мы не будем, а пойдем пешком, чтоб не потревожить лесных жителей.
(На лесной полянке (ковре) разложены картинки
с изображением полевых цветов)
Воспитатель: Сколько здесь цветов: ромашка, лютик едкий, клевер-кашка.
А еще? Подорожник, васильки, граммофончики - вьюнки.
Еще много разных травок у тропинок, у канавок.
И красивых, и душистых, разноцветных и пушистых.
Сколько на поляне цветов! Ребята, вы знаете, как они называются? (Ответы детей). А как их можно назвать одним словом?
Дети: Полевые цветы.
Воспитатель: А что за знак весит?
Дети: Нельзя рвать цветы, собирать их в букеты. Букеты можно составлять только из садовых цветов.
Воспитатель: А мы и не будем их рвать, лучше поиграем в игру «НАЙДИ, О ЧЕМ РАССКАЖУ»
Задача: Найти лекарственное растение по перечисленным признакам.
Можно применять загадки, стихотворения.
Правила: Воспитатель или ребенок описывает растение или загадывает загадку ребенку.
Ребенок находит описанное растение на картинке или в гербарии.
Материал: Карточки-картинки с изображением лекарственных растений; гербарий лекарственных растений.
Ход игры
Воспитатель: Рассаживайтесь, по удобнее, на полянке, и угадайте, о каком растении идет речь:
|
|
|
Дети: Гордо держат стебельки
Тонкой елочки листы
На верхушке стебелька
Солнышко и облака. (Ромашка)
Воспитатель показывает детям полевую ромашку, рассматривает вместе с ними листья, цветы. Дети, при рассматривании, рассказывают, что листья у ромашки похожи на елочку, цветки маленькие и их много.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, какими целебными свойствами обладает полевая (аптечная) ромашка?
Дети: Поласкай ромашкой рот и зубная боль пройдет.
Чай из ромашки с медом дают детям на ночь - сон будет крепким.
Если вы поранились - можно промыть рану настоем из ромашки, чтобы смыть микробов.
Воспитатель: Кто еще знает загадки о лекарственных растениях?
Дети: Тонкий стебель у дорожки,
На конце его сережки.
На земле лежат листки - маленькие лопушки. (Подорожник).
Воспитатель предлагает посмотреть на другое растение.
Воспитатель: Почему оно так называется? Какую пользу приносит?
Дети: Подорожник растёт вдоль дорог. Листья его упругие, с прочными прожилками, густой пучок корней, который надёжно укрепляется в почве, стебелёк с соцветием. Они тоже жёсткие и упругие.
Приклеившись к ногам людей, он без труда перебирается в другие места. Если разобьёшь коленку, сорви лист подорожника, очисти от пыли, затем немного поцарапай поверхность листа, чтобы выделился сок, и приложи его к ране. Еще настой подорожника помогает при кашле и болях в желудке.
|
|
|
Воспитатель: Теперь послушаем следующую загадку.
Что за трава, которую и слепые знают?
Дети: Крапива.
Воспитатель: Правильно, это крапива. Но почему же всё-таки крапива обжигает?
Дети: На листьях и стеблях растения имеют особые волоски. Внутри волосков – едкая жидкость. Из крапивы готовят щи. В крапиве содержаться вещества, убивающие микробы, она хорошо останавливает кровь. А ещё она укрепляет волосы.
Воспитатель: Листья крапивы богаты разными полезными солями и витаминами. В стеблях этого растения очень прочные волоски. Из неё делают бумагу, мешковину.
Все эти лекарственные растения произрастают во многих районах нашего края.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 117; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!