ЗАДАНИЕ: Прочитай быль 2 раза. Подготовься отвечать на вопросы.
Жил на свете слонёнок
(отрывок)
Жил на свете слонёнок.
Это был очень хороший слонёнок. Только вот беда: не знал он, чем ему заняться, кем быть. Так всё сидел слонёнок у окошка, сопел и думал, думал...
Однажды на улице пошёл дождь.
– У-у! – сказал промокший лисёнок, увидев в окошке слонёнка. – Ушастый какой! Да с такими ушами он вполне может быть зонтиком!
Слонёнок обрадовался и стал "большим зонтиком". И лисята, и зайчата, и ежата – все прятались под его большими ушами от дождя...
Г. Цыферов)
Задания и вопрос
1. Представь, что перед тобой сидит маленький малыш. Перескажи для него этот текст.
2. Найди и подчеркни в тексте героев произведения. Кто ещё мог бы подсказать слонёнку о его новой профессии? Будь внимателен, не ошибись!
3. Придумай концовку сказки так, чтобы слонёнок мог гордиться своей профессией.
Ф.И._____________________
ЗАДАНИЕ: Прочитай быль 2 раза. Подготовься отвечать на вопросы.
Невежа.
Девочка сидела на стуле. Вошёл младший братик. Девочка встала и посадила его на свой стул. Пришёл папа. Мальчик встал и уступил место папе. Вошла мама. Папа встал.
– Садись, – сказал он маме, и мама села.
Но тут пришла бабушка. Мама встала и подала стул бабушке. Бабушка села, посидела, да вдруг вскочила:
|
|
|
– Ай-ай, молоко на плите убежит!
Все бросились на кухню. Пришёл кот, сел на стул, посидел, а потом разлёгся.
Пришли: девочка, братик, папа, мама, бабушка, а кот ни с места – лежит себе и поглядывает на всех.
– Брысь, невежа!
Р. Баумволь)
Вопросы и задания
1. Почему девочка уступила место братишке?
2. Кто из семьи испугался, что убежит молоко на плите?
3. Кого в рассказе назвали невежей?
Ф.И._____________________
ЗАДАНИЕ: Прочитай быль 2 раза. Подготовься отвечать на вопросы.
Весна пришла.
Утром родился родничок. Только солнышко поднялось, ещё и трава не обсохла, а пчёлка уже летит на работу – сок с цветов собирать. Говорит пчёлка родничку:
– Родничок, родничок, ты откуда взялся?
– Буль-буль-буль. Я не знаю. Я ещё маленький.
– Родничок, родничок, – говорит пчёлка, – дай водицы попить.
– Буль-буль-буль. Пей досыта, пожалуйста.
Напилась пчёлка, сказала «спасибо» и улетела. Окреп родничок, ещё веселее забулькал, и солнышко выше поднялось.
(В. Белов)
|
|
|
Вопросы и задания
1. Приходилось ли тебе видеть родничок? Расскажи, что это такое?
2. Кто обращался к родничку с просьбой водицы испить? Отметь правильный ответ галочкой:
... зайчик;
... шмель;
... пчёлка.
3. Почему, напоив пчёлку, родничок сам окреп и весело забулькал?
Ф.И._____________________
ЗАДАНИЕ: Прочитай быль 2 раза. Подготовься отвечать на вопросы.
Что я люблю...
...Я очень люблю играть в шашки, шахматы и домино, только чтобы обязательно выигрывать. Если не выигрывать, тогда и не надо...
Я люблю строгать, пилить, я умею лепить головы древних воинов и бизонов, и я слепил глухаря и Царь-пушку. Всё это я люблю дарить.
Когда я читаю, я люблю грызть сухарь или ещё что-нибудь.
Я люблю гостей...
Я люблю ходить в зоопарк. Там чудесные слоны. И есть один слонёнок. Когда мы будем жить просторнее, мы купим слонёнка. Я выстрою ему гараж...
Очень люблю лошадей – у них такие красивые и добрые лица!
Я много чего люблю!
(В. Драгунский)
Вопросы и задания
1. Перечисли любимые занятия мальчика.
|
|
|
2. Есть ли среди перечисленных твои любимые занятия? Какие?
3. С каким чувством ты читал этот рассказ? Что вызывало у тебя улыбку?
4. Каким ты представляешь себе этого мальчика? Расскажи.
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 179; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!