Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях

Царь с царицею простился,

В путь-дорогу снарядился,

И царица у окна

Села ждать его одна.

Ждет-пождет с утра до ночи,

Смотрит в поле, ивда очи

Разболелись глядючи

С белой зори до ночи;

Не видать милого друга!

Только видит: вьется вьюга,

Снег валится на поля,

Вся белешенька земля.

Девять месяцев проходит,

С поля глаз она не сводит.

Вот в сочельник в самый, в ночь

Бог дает царице дочь.

(Далее чтение отрывков из сказки учащимися. Рассматривание иллюстраций.)

— Назовите положительных героев сказки. (Царевна, королевич Елисей, богатыри.)

— Чьи поступки осуждает автор? (Царицы, чернавки.)

— Как помогает природа Елисею? Зачитайте отрывки из сказки. (Отрывки о том, как королевич разговаривал с солнцем, меся­цем, ветром.)

— Опишите внешний вид царевны и царицы. (Читаются отрывки.)

— Всегда ли внутренняя красота сопутствует внешней?

— Зачитайте отрывки о характере героинь.

— Как зло было наказано в сказке? (Собственная злоба, ненависть погубила царицу.) А теперь послушаем следующую сказку. (Чтение начала сказки учителем.)

Сказка о рыбаке и рыбке

Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.

Старик ловил неводом рыбу,

Старуха пряла свою пряжу.

Раз он в море закинул невод, —

Пришел невод с одною тиной.

Он в другой раз закинул невод, -

Пришел невод с травою морскою.

В третий раз закинул он невод, -

Пришел невод с одною рыбкой,

С непростою рыбкой, - золотою.

(Далее чтение отрывков учащимися. Рассматривание иллюст­раций.)

— Назовите отрицательных героев сказки. (Старуха.)

— Боролся ли старик со злом? Противодействовал ли ненавис­ти, жадности старухи? Прочитайте слова об этом. («Старик не осмелился перечить», «не дерзнул поперек слова молвить».)

— Можно ли старика по праву назвать положительным героем?(Да, он отпустил золотую рыбку, ничего с нее не взял. Нет, он труслив. Он боится старухи, не смеет ей сказать слова «поперек».)

— Прочитайте, как природа в образе моря осуждает желания старухи и бездействие старика? («Море слегка разыгралось», «Не спокойно синее море», «Почернело синее море», «Видит, на

море черная буря».)

— Как вы понимаете выражение «остаться у разбитого коры­та»? (Потерять все, что было. Остаться ни с чем.)

— Теперь послушаем другую сказку. (Чтение начала сказки учителем.)

Сказка о попе и о работнике его балде

Жил-был поп,

Толоконный лоб.

Пошел поп по базару

Посмотреть кой-какого товару.

Навстречу ему Балда

Идет, сам не зная куда.

«Что, батька, так рано поднялся?

Чего ты взыскался?»

Поп ему в ответ: «Нужен мне работник:

Повар, конюх и плотник...»

V . Чтение отрывков учащимися. Рассматривание иллюстраций

— Назовите положительного героя сказки. На какого героя рус­ских народных сказок он похож? (Балда похож на Ивана-дурака, Емелю)

— Почему? (Непрактичный, наивный, но добросовестный, тру­долюбивый.)

— Какие отрицательные черты характера высмеиваются в обра­зе попа? (Ненасытный, жадный, глупый.)

— Прочитайте, как был наказан поп?

— Какие чувства вызвал у вас этот эпизод? (Было смешно. Попа не жалко. У него был смешной, жалкий вид.)

— А теперь поговорим о другой сказке — «Сказка о золотом петушке». Эта сказка Пушкина является самой загадочной, непонятной, фантастичной. Какие страшные чудеса там про­исходили? (Непонятно, откуда возникла и куда пропала Ша­маханская царица, почему сыновья Дадона убили друг друга.)

— За что был наказан Дадон? (Он был неверен своему слову. Он не печалился о смерти сыновей, забыл о них, увидя царицу. Он убил звездочета, хотя тот помог ему.)

VI . Закрепление изученного. Литературная игра «Там чудеса...» (Класс делится на три команды—три ряда.)

Конкурс «Волшебное средство»

— Кому принадлежит это волшебное средство?

1 ряд            2 ряд                З ряд

Зеркальце   Золотая рыбка Золотой петушок

Конкурс «Волшебные превращения»

— В кого превратились?

1 ряд                     2 ряд                          З ряд

Князь Гвидон       Лебедь                     Чародей

Конкурс «Кто это?»

— Из какой сказки эти имена и кому они принадлежат?

1 ряд                    2 ряд                          Зряд

Дадон, Елисей,    Бабариха, Балда,      Соколко(пес),

Гвидон                 Черномор                 Чернавка

 (прислуга царицы), Буян (остров)

Конкурс «Сказочный зачин»

— Из какой сказки слова?

1 ряд               2 ряд                                      З ряд

«Жил-был     «Они жили в ветхой землянке ровно «Негде в тридевятом царстве, тридесятом         тридцать лет и три года».                государстве жил-был  славный царь...»

поп...»                                                                        

---

Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 175; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!