IV. Открытие нового знания (построение проекта выхода из затруднения).
Обобщение результатов наблюдений детей за неживой природой, растениями, животными и сезонным трудом людей.
– Наши наблюдения проводились по трем основным периодам осени: ранней, золотой и поздней, или глубокой. Давайте сравним эти три периода.
– Как изменялись состояние неба, температура воздуха и осадки в течение осени?
• Летом небо голубое, лишь кое-где небольшие облака; осенью небо затянуто облаками, кажется низким.
• Летом дожди кратковременные, теплые, часто бывают грозы; осенью дожди затяжные, холодные.
• Летом погода теплая, много ясных дней; осенью температура воздуха понизилась, ясных дней почти нет, постоянно облачно или пасмурно.
– Как изменялась высота солнца на небосклоне? (Осенью солнце поднимается на небосклоне ниже, чем летом.) Это изменение является основной причиной осеннего похолодания и сокращения продолжительности дня.
– Как изменяется продолжительность дня. (Осенью дни становятся короче, чем летом.)
• Выпадение первого снега.
• Покрытие водоемов льдом.
• Изменение окраски всех листьев на деревьях и кустарниках.
– Какова окраска листьев березы, клена, рябины осенью? (У березы – желтая, у клена – желтая и красная, у рябины – красная.)
– Когда заканчивается пора листопада? (В конце октября.)
– Летом деревья и кустарники были зеленые, некоторые цвели, затем появились плоды, начали созревать семена. С осенним похолоданием в природе начинался листопад – листья на деревьях и кустарниках изменили свою окраску и начали опадать.
|
|
|
– В каком месяце исчезают насекомые? (В конце сентября.)
– Что меняется в жизни птиц осенью? (В конце сентября улетают перелетные птицы, остаются зимующие.)
– Что вы можете рассказать о жизни зверей осенью?
Виды сезонных работ.
Сентябрь.
Завершение всех летних работ по уходу за садом и подготовке растений к зиме. Сбор урожая. Осенняя обработка почвы и внесение органических и фосфорно-калийных удобрений. Заготовка семян для подзимних посевов.
Октябрь.
Удаление больных и посадка новых растений. Обвязка деревьев для защиты от грызунов. Полив деревьев и кустарников. Подкормка деревьев и кустарников органическими и фосфорно-калийными удобрениями. Перекопка почвы. Подготовка грядок для подзимнего сева холодо-стойких культур. Сбор опавших листьев со всего участка. Закладка овощей на хранение, квашение капусты, засолка и маринование томатов.
Ноябрь.
Окончание работ по защите сада от морозов. Рыхление почвы вокруг деревьев и кустарников, мульчирование почвы торфом, перегноем или другими утепляющими материалами вокруг осенних посадок. Защита штамбов молодых плодовых деревьев от мышей и зайцев. Спуск воды из труб, баков и бочек, а также небольших водоемов. Уплотнение снега на приствольных кругах, с предварительным окучиванием его к штамбам. Развешивание кормушек для птиц и регулярное подсыпание в них корма. Приведение в порядок старых скворечников, изготовление новых и развешивание их на деревьях или прочных шестах. Завершение подзимнего посева холодостойких овощных культур, уборка поздней капусты и ее квашение. Закладка свежих кочанов на хранение. Сушка на зиму пряных корнеплодов и зелени петрушки, сельдерея, пастернака и укропа.
|
|
|
3. Связь осенних изменений в природе (между неживой и живой природой, между природой и трудом людей).
– Осеннее похолодание и увядание растений повлияли на насекомых. Их стало меньше, и к концу осени они совсем исчезли. Увядание растений, исчезновение насекомых, замерзание водоемов влекут за собой отлет перелетных птиц.
V. Первичное закрепление.
– Назовите осенние явления в неживой природе. (Похолодание, первые заморозки и появление инея, последняя гроза, затяжные дожди, густые туманы, первый снег, ледостав.)
VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу (эталону).
– Вставьте нужные слова в предложения.
Осеннее похолодание и увядание растений повлияли на насекомых. Их стало __________, (меньше) и к концу осени они совсем __________ (исчезли). Увядание растений, исчезновение насекомых, замерзание водоемов влекут за собой ___________ (отлет) перелетных птиц.
– Выполните задание 1 на с. 3 рабочей тетради 1. Проверьте правильность выполнения задания по образцу (слайд, картинка или запись на доске с правильным вариантом ответа).
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 122; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!