Задание для первой четверки игроков
Остальные дети - зрители. Напоминаются правила игры: полная тишина в зале, при игре со зрителями поднимать руку и отвечать только после того, как спросят.
- Он был музыкантом в одном из рассказов писателя, кото
рый любил писать о природе (7 букв).
Ответ: Медведь. «Музыкант» В. Бианки.
Игра со зрителями
- Итальянский Буратино (8 букв).
Ответ: Пиноккио.
Задание для второй четверки игроков
- Этот писатель писал басни (7 букв).
Ответ: Толстой.
Игра со зрителями
- Птица - кашевар из детского стишка (6 букв).
Ответ: Сорока.
Задание для третьей четверки игроков
- Автор слов: «Дела давно минувших дней, преданья стари
ны глубокой» (6 букв).
Ответ: Пушкин.
Игра со зрителями
- Из какого металла был сделан андерсеновский стойкий
солдатик (5 букв)?
Ответ: Олово.
Задание для четвертой четверки игроков
- Людской порок, приписываемый ослам (9 букв).
Ответ: Упрямство.
Игра со зрителями
- Автор стихотворений «Игрушечка», «Веревочка» (5 букв).
Ответ: Барто.
Задание для пятой четверки игроков
- О нем написал рассказ Е. Чарушин (4 буквы).
Ответ: Ёжик «Страшный рассказ».
Игра со зрителями
- Из него можно сварить кашу (5 букв).
Ответ: Топор.
Задание для шестой четверки игроков
- Из чьего произведения эти строки:
Лучше б снег да вьюгу Встретить грудью рад! Словно как с испугу Раскричавшись, к югу Журавли летят... (3 буквы)? Ответ: Фет.
Игра со зрителями.
|
|
|
- Один из писателей в свое время основал школу для бедных
детей. Кто он (7 букв)?
Ответ: Толстой. •-
Игра в финале (играют победители каждой четверки)
- Крокодильчик из сказки К. Чуковского «Мойдодыр»
(6 букв).
Ответ: Кокоша.
Игра со зрителями
Шумит он в поле и в саду, А в дом не попадет. И никуда я не иду, Покуда он идет (5 букв). Ответ: Дождь. Автор загадки С. Маршак.
Супер - игра
- Как называется русская народная сказка, главный герой
которой - хлебобулочное изделие (7 букв)?
Ответ: Колобок.
Подведение итогов.'
Во время всей игры всем правильно ответившим, вручаются небольшие призы. Это на усмотрение учителя и родителей.
Урок 53. К . И . Чуковский «Путаница» , «Радость»
Цели урока: ознакомить детей с биографией и творчеством К.И. Чуковского; повторить знание малых жанров фольклора, литературоведческой терминологии (рифма); развивать образное и ассоциативное мышление, память и внимание.
Оборудование: портрет писателя; запись оперы «Моидодыр» Ю. Левитина; записи стихов К.И. Чуковского (в исполнении автора или актеров); иллюстрации к сказкам; эпиграфом к уроку можно выписать слова И. Андроникова: «Талант у Чуковского неиссякаемый, умный, блистательный, веселый, праздничный».
|
|
|
Ход урока
I . Организационный момент
II . Речевая разминка
Работа над скороговоркой.
Села Алеся, с печи ноги свеся, Не смейся, Алеся, а на печи грейся.
III . Постановка цели урока
- Сегодня мы будем читать стихи замечательного детского поэта. Вы знакомы с ним с самого раннего детства, его стихи и сказки читали вам, когда вам было два-три года. Фамилию я называть не буду - вы должны вспомнить ее сами.
IV . Изучение нового материала
1. Подготовка к восприятию. Актуализация знаний. Звучит увертюра к опере «Моидодыр». На ее фоне учитель читает строки из сказки (любые на память). Или звучит запись сказки.
- Ребята, вам знакомы эти строки?
- Кто их автор?
- Знаете ли вы, что читает сам автор?
- Какие строчки еЛгстихов знакомы вам?
- Может иллюстрации помогут вспомнить? Посмотрите на страницу 5. Что перепутал художник?
Показ иллюстраций, чтение детьми отрывков из знакомых сказок. Если дети не помнят, то читает учитель, а дети угадывают название.
- А что вы знаете о жизни писателя? Каким он был человеком? (Дети рассматривают портрет.)
- Высокий рост, длинные руки с большими кистями, крупные черты лица, большой любопытный нос, щеточка усов, непослушная прядь волос, свисающая на лоб, смеющиеся светлые глаза и удивительно легкая походка. К сожалению, его жизненный путь завершен. Его день рождения - 1 апреля. Если бы он был жив, то в 2004 году ему исполнилось бы 124 года. Ни книги Дедушки Корнея будут жить очень долго.
|
|
|
- Почему, как вы думаете?
Учитель обращает внимание детей на эпиграф к уроку.
- Давайте прочитаем, что пишет о Корнее Ивановиче его
внук.
2. Чтение рассказа из учебника.
- Понравилось?
- Что запомнилось?
- Каким, по-вашему, был Корней Иванович по характеру?
- У К.И. Чуковского есть книга «От двух до пяти». Это сборник высказываний детей от 2 до 5 лет. Я прочитаю вам отрывок из вступления к этой книге.
Учитель читает со слов «Было когда-то веселое время, жилье мое стояло у самого моря...» до «Я плачу не тебе, а тете Симе».
- А за вами мамы записывали смешные слова и выражения?
- Узнайте у родителей и принесите ваши самые смешные слова и выражения.
V . Физкультминутка .
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 258; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!