Комплект заданий для проведения зачета с оценкой

⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 9

Назначение	Промежуточная аттестация – проведение зачета с оценкой в устной форме
Время выполнения задания и ответа	например : 45 минут
Количество вариантов экзаменационных билетов	Экзаменационный билет содержит два вопроса
Применяемые технические средства	Не требуется
Допускается использование следующей справочной и нормативной литературы	Не допускается
Дополнительная информация	в аудитории могут одновременно находиться не более 6 студентов

- Вопросы для подготовки к зачету с оценкой (в устной форме) и тестированию

Общая характеристика литературного процесса второй половины 19 в.
Основные литературные направления конца 19 в., их общая характеристика.
Общая характеристика английской литературы второй половины 19 века.
П.Мериме – мастер новеллы. Традиции и новаторство.
Ф.Стендаль. Этапы творческого пути. Эстетические принципы.
Тема Италии в творчестве Ф. Стендаля, связь с романтизмом. Сборник «Итальянские хроники».
Конфликт и образная система романа Стендаля «Пармская обитель».
«Красное и черное» – «хроника XIX века». Тема молодого человека в романе. Символика и психологизм романа.
Мировоззрение и эстетические взгляды О.Бальзака. Проблематика и структура цикла «Человеческая комедия». Тема искусства и образ художника в «Неведомом шедевре».
Особенности композиции повести О.Бальзака «Гобсек». Трактовка «вечного образа» скупого.
Драма частной жизни в романе О.Бальзака «Евгения Гранде». Феликс Гранде – новый тип скупого. Эволюция образа Шарля.
Полифоничность романа О.Бальзака «Отец Горио». История молодого человека как основная тема произведения.
Смысл заглавия романа О.Бальзака «Утраченные иллюзии». Тема «художник и общество», проблема «несостоявшегося гения».
Своеобразие художественного метода О.Бальзака в романе «Шагреневая кожа».
Творчество Ч. Диккенса. Общая характеристика.
Жанр рождественской повести в творчестве Ч.Диккенса. Повесть « Рождественская песнь в прозе».
Особенности жанра романа Ч.Диккенса «Оливер Твист».
Смысл названия романа Ч.Диккенса «Большие надежды». Основной конфликт.
Творчество У. Теккерея. Общая характеристика.
Смысл названия и подзаголовка романа Теккерея «Ярмарка тщеславия».
Система образов и композиция в романе Теккерея «Ярмарка тщеславия».
Викторианский женский роман. Основные представители.
Поэзия прерафаэлитов как явление английской литературы.
Основные тенденции творчества А.Теннисона. Анализ одного из произведений на
выбор.
Творчество Флобера. Общая характеристика.
Принципы эстетики Г.Флобера и их преломление в романе «Госпожа Бовари».
Система образов и особенности конфликта в романе Флобера «Госпожа Бовари».
Модификация жанра исторического романа в «Саламбо» Флобера.
Новелла «Простая душа» в контексте творчества Флобера. Образ героини.
Эстетические принципы группы «Парнас». Поэзия Ш. Леконта де Лиля.
Творчество Т. Готье и его место среди поэтов «Парнаса».
Место Ш. Бодлера во французской литературе. Творческий путь.
Композиция сборника Ш. Бодлера «Цветы зла». Основные темы и мотивы.
Ш. Бодлер «Цветы зла». Анализ одного из стихотворений.
Лирика Г.Гейне. Структура сборника «Книга песен», связь с романтическими традициями.
Тема судьбы родины в поэме Г.Гейне «Германия. Зимняя сказка». Особенности жанра и композиции.
Американская литература середины XIX века. Художественное своеобразие поэтического сборника У.Уитмена «Листья травы». Проблема творческого метода Уитмена.
Творчество Г.Мелвилла. Синтез реального и символического в философском романе «Моби Дик, или Белый кит»

- Практико-ориентированные задания для проведения зачета с оценкой

Тематика микроисследований

1. Романтические герои и реалистические обстоятельства в новелле Ф. Стендаля «Ванина Ванини».

2. Смысл названия и система образов романа Ф. Стендаля «Красное и черное». Развитие характера Жюльена Сореля под влиянием внешних обстоятельств.

3. «Пармская обитель» Ф. Стендаля: проблема героя и жанра (роман – обозрение). Автор и его герои.

4. Эстетика П. Мериме. Проблематика, система образов и композиция романа «Хроники времен Карла IX».

5. Экзотические новеллы П. Мериме. Анализ новеллы «Кармен».

6. Психологические (современные) новеллы П. Мериме: хронотоп, характеры. Анализ 1 новеллы (на выбор).

7. «Гобсек» О. Бальзака. Особенности композиции, образ главного героя, структура романа.

8. «Отец Горио О. Бальзака. Проблема молодого героя, структура романа.

9. Шагреневая кожа» О. Бальзака как философский роман.

10. Г. Флобер. Особенности творческого развития и характер эстетики писателя. Образ мадам Бовари из одноименного романа Флобера.

11. Композиционные и жанровые особенности романа «Госпожа Бовари» Г. Флобера. Образ Шарля Бовари. «Провинциальные нравы» в романе.

12. «Простая душа» Г. Флобера – иронический итог размышлений о человеке и его призвании.

13. Общая оценка и периодизация творчества Ч. Диккенса. Роман «Оливер Твист». История создания, проблематика романа.

14. 21.Особенности структуры и «вечные образы» в «Посмертных записках Пиквикского клуба» Ч. Диккенса. Сатира и юмор в романе как «комическом эпосе»

15. Роман Ч. Диккенса «Домби и сын»: композиция, конфликт, проблема воспитания, система образов.

16. Эстетические и литературно-теоретические взгляды У.М. Теккерея. Творчество 1840-х годов.

17. «Книги снобов» У.М. Теккерея.

18. Роман «Ярмарка тщеславия» У. Теккерея: композиция, жанр, система образов, роль автора и Кукольника.

19. Драматургия романа Ш. Бронте «Джейн Эйр» и особенности его композиционно – повествовательного строения.

20. Социальные конфликты, романтическое и реалистическое начала в романе Э. Бронте «Грозовой перевал».

21. Аболиционизм и художественные открытия Г. Бичер-Стоу.

22. Роман Г. Бичер-Стоу «Хижина дяди Тома». Основные проблемы, система образов в романе.

23. Проблема творческого метода У. Уитмена: романтическое, социально-аналитическое и критическое, обобщающее и символическое в его творчестве.

24. Сборник У. Уитмена «Листья травы». Концепция человека; Человек – Природа – Космос.

25. Г. Гейне. Политические мотивы в лирике 1840-х годов. Стихи последних лет. «Романцеро» - ирония и жизнеутверждающие мотивы.

26. Политические и эстетические взгляды Ш. Бодлера. Сборник «Цветы зла»: смысл названия, композиция, тематика циклов, человек и мир. Бодлер в России.

27. «Парнасцы»: их отношение к социальным событиям, принципы эстетики.

28. Т. Готье об искусстве.

29. Л. де Лиль – философия, поэтика, проблематика стихов.

30. У. Коллинз и Ч. Рид – создатели «сенсационной школы романа». Анализ 1 романа У. Коллинза.

31. Город как воплощение буржуазной цивилизации (Париж в романах Бальзака, Лондон у Диккенса) – на выбор.

- Пример экзаменационного билета:

Экзаменационный билет №00

1. Позитивизм и эстетическая программа О. де Бальзака.

2. Символика и аллегоризм поэмы Г.Гейне «Германия. Зимняя сказка».

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

(образец)

1. Последовательность создания произведений Гейне

	Атта Тролль. Сказка летней ночи
	Романцеро
	Германия. Зимняя сказка
	Книга песен

2. Особенности «Путешествия по Гарцу» Гейне.

1) классицистический способ изображения;

2) фрагментарность композиции;

3) отсутствие социальной проблематики;

4) лирические вставки.

3. Фредерик Стендаль – псевдоним______________________________

4. До романа «Жерминаль» проблемы жизни углекопов рассматривались в

1) «Орла» Ги де Мопассана

2) «Черных Индиях» Жюля Верна

3) «Без семьи» Гектора Мало

4) «Капитале» Карла Маркса

5. Литературное направление, к которому принадлежит творчество Метерлинка - _______

6. Соответствие произведений и их героев

	Голод		Митиль
	Наоборот		Генри Уоттон
	Синяя птица		Илаяли
	Портрет Дориана Грея		Сольвейг
			Флорессас дез Эссент

13. Особенности освоения дисциплины инвалидами и лицами с
ограниченными возможностями здоровья.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями учебный процесс осуществляется в соответствии с Положением о порядке организации и осуществления образовательной деятельности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования в ФГБОУ ВПО «Псковский государственный университет», утверждённым приказом ректора 15.06.2015 № 141.

Разработчики:

__кафедра литературы________ доцент кафедры _______Е.В. Сашина_______

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

___________________ _________________ ___________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Эксперты^{^[1]}:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

____________________ ___________________ _________________________ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

[1] Экспертами могут являться специалисты смежных кафедр, а также работодатели из числа действующих руководителей и работников профильных организаций

Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 149; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 89

Мы поможем в написании ваших работ!