Главный элемент научного знания
Теория предмета -- это главный элемент научного знания. Каждый элемент каждого уровня пассивного научного знания является существенным. Тем не менее, наиболее интересным элементом здесь следует признать теорию, поскольку она объясняет свой предмет гораздо полнее, чем факт, истина и истинный принцип.
П. Теория предмета -- это неизменная знаково-схематическая модель типа предмета. Это главный элемент научного знания. (1.3.3) 26
Изменённая теория – это уже другая, более новая теория. Здесь ничего особенного. Можно добавить, что существуют и активные теории. Например, понятие – это самая настоящая активная теория своего предмета, способная к расширению благодаря ассоциативным связям с родственными понятиями разума.
2009-01-21
Предметная область теории
Предметная область теории первична самой теории. Это необходимое отношение не прямое, а имеет ряд ступеней.
А. Каждый факт вторичен некоторому состоянию своего предмета. Только это состояние является необходимым основанием своего факта.
Б. Каждая истина вторична своему факту. И только этот факт является необходимым основанием и критерием этой истины. От иного факта возможна только иная истина. Информация легко копируется. И копии истины имеют своим источником только свою истину. Так что каждая копия истины имеет своё необходимое основание.
|
|
|
В. Каждый истинный принцип необходимо вторичен ряду истин, от которых он возник. И только эти истины являются его действительными основаниями. Подобные же принципы, если у них разный генезис, это вовсе не копии и не являются одним и тем же.
П. Только соответствующие факты и истины являются необходимыми основаниями истинного принципа. Других необходимых оснований нет. Закон необходимого основания принципа. (1.3.4) 27
Схема вывода принципа не является его необходимым основанием. Неистинные же принципы не имеют положительного значения.
П. Истинный принцип предмета -- это краткий пассивный и истинный смысл термина этого предмета. (1.3.4) 28
Смысл предмета есть сведения об его содержании, количествах, качествах и связях. Самому предмету смысл не нужен, поскольку у него есть своё содержание. А вот термину предмета смысл просто необходим, иначе тогда термин будет обозначать только сам себя. Термин одновременно обозначает и предмет, и тип предмета, и его смысл.
|
|
|
Почему «…и тип предмета»? Да только потому, что любой предмет имеет множество себе подобных. Это множество может называться видом или родом.
Необходим смысл и образу восприятия ощущаемого предмета. Придание разумного смысла образу восприятия осуществляют понятия. Они взаимодействуют со «своим» образом восприятия (синтез). Взаимодействуют на основе одинаковости (сходства) признаков понятия и образа (подобное познаётся подобным). Этот акт называется пониманием. Понимая образ ощущаемого предмета, человек понимает и этот предмет. П. Смысл ощущаемого предмета – это знания, приданные ему в процессе восприятия соответствующими ему понятиями. (1.3.4) 28 а
Пассивный смысл термина – это знания о предмете этого термина, существующие в тексте или на другом пассивном носителе.
Активный смысл термина – это знания, существующие в одноимённом термину понятии.
Проще уже не скажешь. Все необходимые элементарные положения о смыслах и знаках умещаются буквально на половине страницы.
Г. Каждая истинная теория вторична своим фактам, истинам и истинным принципам. Только соответствующие факты, истины и истинные принципы являются её необходимыми основаниями.
|
|
|
П. Только соответствующие факты, истины и истинные принципы являются необходимыми основаниями истинной теории. Закон необходимого основания теории. (1.3.4) 29
Подобный подход к системному содержанию научного знания демонстрируют и специалисты по знаниям: «Гносеологическая цепочка: факт ® обобщённый факт ® эмпирический закон ® теоретический закон»1.
Спасибо за удачный термин «гносеологическая цепочка». Вот только вызывает недоумение термин «обобщённый факт». Это нелепый термин, поскольку факт необходимо единичен и конкретен по своей природе.
В общем, «вертикальная» гносеологическая цепочка возникновения истины может иметь продолжение в виде «горизонтальной» гносеологической цепочки возникновения истинной теории. Здесь всё связано. Однако для истинной теории этого мало. Ведь и любой факт, и любую истину, и любой истинный принцип можно связать в теории с фальшивыми положениями. Здесь на помощь приходит закон непротиворечивости истинных знаний (21.). Однако и этого мало. Ибо в теории можно связать истины совсем не таким образом, как предметы этих истин обычно или случайно бывают связаны в Бытии (умела готовать, да не умела подавать).
|
|
|
2009-01-21
__________________________________________________________________
1 Гаврилова Т.А., Хорошевский В.Ф. Базы знаний интеллектуальных систем. СПб: Питер. 2000. С. 85.
Сущность теории
Теория предмета -- это знаково-схематическая модель типа предмета. Истины возникают от фактов. А предметом факта является только состояние предмета. Только факты, истины и истинные принципы являются необходимыми основаниями истинной теории. (29) Так что любая истинная теория изменяющегося предмета необходимо основана или на фактах подобных предметов, или на фактах одного конкретного предмета, но в ряде его различных состояний.
Теория предмета всегда играет роль «абсолютной истины». В ней истины подобных предметов связаны таким образом, как будто они возникли от одного предмета.
П. Подобные предметы необходимо обладают подобным содержанием, а значит, и многими подобными признаками. На основании чего многие факты и истины о подобных предметах есть действительные и необходимые основания теоретической модели типа предмета. Принцип познания для теории. (1.3.5) 30
Это вторая формулировка главного закона познания, но уже применительно к теории.
В предметной действительности «теоретического типа» изменяющегося предмета вовсе не существует, поскольку факты взяты или от разных подобных предметов, или от одного, но в разных состояниях. Но подобное познаётся подобным. И теоретическая модель типа предмета всегда по опорным признакам соответствует типу своего предмета. Это очень важный момент познания. Он основан на «переносе» признаков с ряда подобных предметов на одну и ту же теоретическую модель. Это возможно только потому, что каждый предмет одного вида всегда является видовой моделью другого.
П. Предметы одного вида необходимо обладают подобием своего содержания, а значит, и подобием многих существенных признаков. Что является основанием для каждого предмета одного вида быть видовой моделью (типом). Закон аналогии. (1.3.5) 31
Однако между теоретической моделью и её любым конкретным предметом нет, да и не может быть никакой аналогии. Не путайте аналогию (сходство) предметов одного вида или рода с речевым представлением предмета. Например, забор у одного дома во многом аналогичен забору у соседнего дома. Но он совершенно не аналогичен надписи «забор». Здесь нет ни одного одинакового признака.
Предмет и его теоретическая модель не подобны, а только соответственны друг другу.Поскольку признаки первого не подобны соответствующим признакам его теоретической модели, а только представлены в виде их знаков (терминов). Между предметом знака и самим знаком имеются существенные различия. Точнее, так между ними нет вообще ничего одинакового.
Но есть правила термина:
1) правило обозначения предмета (если предмет типа А, то термин Б);
2) правило обозначения подобного предмета (если предмет типа А, то термин Б );
3) правило обозначения смысла предмета (если смысл А, то термин Б);
4) правило распознания самого термина (если термин Б, то смысл А).
Здесь важно то, что всеэтиправила «работают» только в одну сторону. И этим явлением не следует пренебрегать. По сути дела, так это явление имеет психическую природу. Оно основано на особенностях правил нейронов, «работающих» преимущественно в одну сторону. Правила нейронов (активные правила) составляют элементарную основу психики.
Смысл предмета может содержаться или в его понятии, или во фрагменте текста. И термин предмета одновременно является знаком и для этого предмета, и для предмета подобного, и для смысла этого предмета, и для смысла предмета подобного.
Распознание самого термина происходит в процессе его восприятия. Образу воспринимаемого термина там придаётся смысл одноимённого термину понятия. Человек при чтении распознаёт несколько терминов за секунду. И тем самым он понимает текст. Подобное происходит и с распознанием терминов устной речи.
2009-01-21
1.3.6. Диалектический закон теории
Он основан на том, что в действительности не существует отвлечённых предметов. Всё связано.
Если это тело, то в силу своей материальной субстанции оно необходимо обладает материальными элементами и полями. Оно действует силами на множество других тел. Материальные элементы тела образуют его многоуровневую материальную структуру. Вначале находится уровень материи (элементарных частиц). Затем уровень атомов. Затем уровень молекул. И т.д.
Если это количество (физический параметр тела), то оно принадлежит своему телу. И в каждом своём состоянии это тело обладает огромным множеством дискретных физических параметров. Собственно они и определяют каждое состояние любого тела в Бытии.
Если это качество тела, то оно необходимо принадлежит своему телу, как источнику и носителю своего качества. Отдельно от своих объектов качества не существуют. И если объекты обладают одинаковыми качествами, то это вовсе не значит, что они обладают одним качеством. Нет. Они в таком случае обладают подобными качествами. В Мире много одинаковых вещей, но они не являются одним и тем же.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 423; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!