Условия ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ
4.1. Требования к документации, необходимой для проведения практики:
Отчетная документация по учебной практике ПМ 02.Организация различных видов деятельности и общения детей дошкольного возраста должна содержать:
-дневник педагогического анализа;
-конспекты зачетных видов деятельности;
-материалы диагностики;
-папку-портфолио;
-отчет о прохождении практики.
4.2.Требования к учебно-методическому обеспечению практики:
-рабочая программа и методические рекомендации к учебной практике;
-диагностический инструментарий для воспитателя по диагностике различных видов деятельности и общения дошкольников;
- наличие методических рекомендаций по ведению дневника практики;
- образцы конспектов мероприятий по различным видам деятельности и общения дошкольников;
-карта-анализа образовательной деятельности педагога с детьми, осуществляемой в процессе организации различных видов деятельности и общения детей.
-схемы, вопросники для организации бесед с детьми;
-методические рекомендации к анализу продуктивных видов деятельности в разных возрастных группах ДОО.
4.3. Требования к материально-техническому обеспечению:
-наличие кабинета по учебной практики по ПМ 02 Организация различных видов деятельности и общения детей дошкольного возраста;
|
|
|
-Экран, проектор, компьютер;
-оснащение кабинета необходимыми материалами для организации и проведения различных видов деятельности в модельных ситуациях:
- атрибуты к сюжетно-ролевым играм;
-мольберты, краски, кисточки, бумага для аппликации и продуктивных видов деятельности;
-диски с записью организации различных видов деятельности и общения воспитателя с детьми;
-инвентарь для организации различных видов труда дошкольников.
4.4. Перечень учебных изданий, Интернет ресурсов, дополнительной литературы.
МДК.02.01. Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста.
Основные источники:
1. Каменченко А.В., Сидоренко В.Н. Развитие игровой деятельности дошкольников. Учебное пособие – М.: Айрис-Пресс, 2013.
2. Комарова Н.Ф. Комплексное руководство сюжетно-ролевыми играми в детском саду – М.: Скрипторий, 2014. – 100 с.
3. Краснощекова Н.В. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста – М.: Феникс, 2012
4. Михайлова Н.Л., Короткова Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду – М.: Линка-Пресс, 2013. – 96 с.
Дополнительные источники:
1. Артемова А.В. Театрализованные игры дошкольника – М., 1991.
|
|
|
2. Белая К.Ю., Сотникова В.М. Разноцветные игры – М.: Линка-Пресс, 2007.
3. Богуславская З.М., Смирнова Е.А. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста – М., 1991.
4. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду – М., 1990.
5. Воспитание детей в игре / сост. А.К. Бондаренко, А.И.Матусик – М., 1983.
6. Зворыгина Е.В. Первые сюжетные игры малышей – М., 1988.
7. Играют взрослые и дети: из опыта работы дошкольных образовательных учреждений России / сост. Т.Н. Доронова – М.: Линка-Пресс, 2006.
8. Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Как играть с ребенком – М., 1990.
9. Пензулаева Л.И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет – М.: Гуманитарный издательский центр «Владос», 2007. – 112 с.
10. Примерная основная общеобразовательная программа «От рождения до школы» / под ред. Н.Е.Веракса, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой – М., 2015.
МДК.02.02.
Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников
Основные источники:
1.Бабунова Т.М. Дошкольная педагогика. – М.: Просвещение, 2013.
2.Буре Р.С., Островская Л.Ф. Воспитатель и дети. – М.: Просвещение, 2011.
3.Буре Р.С. Дошкольник и труд. Теория и методика трудового воспитания: Учебно-метод. пособие. – СПб: 2014.
4.Козлова С.А. Дошкольная педагогика. – М.: Просвещение, 2012.
|
|
|
5.Козлова С.А. Нравственное воспитание дошкольников в процессе ознакомления с окружающим миром. – М.: Просвещение, 2013.
Дополнительные источники:
1.Крулехт М.В. Дошкольник и рукотворный мир. СПб., 2012.
2.Монтессори М. Помоги мне сделать это самому. – М.: Просвещение, 2000.
3.Крулехт М.В. Проблема целостного развития ребенка-дошкольника субъекта трудовой деятельности. – СПб., 1995.
6.Нравственно-трудовое воспитание в детском саду/ Под ред. Р.С. Буре. – М.: Просвещение, 1997.
7.Сергеева Д.В. Воспитание детей дошкольного возраста в процессе трудовой деятельности. – М.: Просвещение, 1997.
МДК 02.03.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 401; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!