Приобретение в ходе освоения профессионального модуля практического опыта
Иметь практический опыт | Виды работ на учебной и производственной практике и требования к их выполнению |
1 | 2 |
-планирования различных видов деятельности (игровой, трудовой, продуктивной) и общения детей; | --соответствие подготовительного плана (конспекта) организации и руководства игровой, трудовой, продуктивных видов деятельности и общения, возрастным, индивидуальным особенностям детей; - правильность (конкретность) определения целей, задач, методов руководства различными видами деятельности и общения дошкольников в соответствии с ФГОС, программными требованиями,возрастными и индивидуальными особенностями детей. |
-организации и проведения творческих игр (сюжетно-ролевых, строительных, театрализованных и режиссерских) и игр с правилами (подвижные и дидактические); | - организация различных игр с модельной ситуации в соответствии планом конспекта, учетом игровых умений детей и индивидульных особенностей; -организация дидактических игр и их вариантов с детьми разных возрастных групп и разной направленности; - владение методикой проектирования различных игр с детьми; -выбор методик диагностики сформированности -игровых умений и общения детей в соответствии с поставленными задачами, владение методикой обработки результатов диагностики |
-организации различных видов трудовой деятельности дошкольников; | -владение методикой организации различных видов труда в разных возрастных группах в соответствии с программными требованиями в разных возрастных группах; -выбор методик диагностики сформированности трудовых умений и общения детей в соответствии с поставленными задачами, владение методикой обработки результатов диагностики |
-организации общения дошкольников в повседневной жизни и различных видах деятельности; | -организация общения с детьми согласно разработанному плану конспекту; - соответствие организации общения программным требованиям, возрастным и индивидуальным особенностям детей |
-организации различных видов продуктивной деятельности дошкольников; | - организация и проведение фрагментов занятий по продуктивным видам деятельности, согласно разработанному конспекту; -цели и задачи занятия соответствуют содержанию занятия и возрастным особенностям детей |
-организации и проведения развлечений; | -организация фрагментов развлечений, досугов, театрализованной деятельности согласно разработанному конспекту; -подготовка развивающей среды и атрибутов к проведению мероприятий в разных возрастных группах (на выбор) |
-наблюдения и анализа игровой, трудовой, продуктивной деятельности и общения детей, организации и проведения праздников и развлечений; | -анализ просмотренных видеоматериалов различных видов деятельности детей с анализом в дневнике практики; -анализ различных видов деятельности, согласно предложенной схеме. |
-наблюдения за формированием игровых, трудовых умений, развитием творческих способностей, мелкой моторики у дошкольников; | -заполнение карт по итогам просмотренных видеоматериалов по уровню сформированности у детей игровых, трудовых умений, развитием творческих способностей |
-оценки продуктов детской деятельности; | Оценка продуктов детской деятельности (лепка, рисование, аппликация) в разных возрастных группах. Заполнение карты схемы по результатам анализа. Запись в дневнике по итогам беседы с ребенком ( по рисунку, аппликации, лепке). |
-разработки предложений по коррекции организации различных видов деятельности и общения детей. | -аргументированность, объективность самоанализа и анализа деятельности студентов; - целесообразность, корректность внесения предложений по организации руководства игровой,трудовой, продуктивных видов деятельности и общения детей; - владение методикой анализа процесса и результатов организации различных видов деятельности и общения; -самостоятельность обнаружения допущенных ошибок, своевременность коррекции деятельности на основе результатов самооценки продукта ( дидактические материалы). |
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 228; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!