Урок 136. Проверка парных звонких и глухих согласных в корне слова
Цели: формировать умение проверять написание слов с парными согласными в корне путем изменения формы слова; развивать умение подбирать проверочные слова.
Ход урока
I. Сообщение темы и целей урока
(На доске записаны слова.) Гора, леса, травка, поля.
Найдите лишнее слово. (Травка. Это слово с парным согласным в корне, а остальные — с безударным гласным.)
II. Проверка домашнего задания
— Прочитайте слова, которые вы записали. Назовите проверочные слова.
III. Чистописание
IV. Работа по теме урока
— Отгадайте загадку
Я из крошки-бочки вылез, Корешки пустил и вырос, . Стал высок я и могуч, Не боюсь ни гроз, ни туч. Я кормлю свиней и белок — Ничего, что плод мой мелок. {Дуб':.)
Подберите проверочное слово. (Дубы.)
— Как проверить парный согласный? (Изменить слово так, чтобы после согласного стоял гласный.)
— А теперь подберите однокоренное слово. (Дубочек, дубок, дубовый.)
— Будут ли эти слова являться проверочными словами к слову дуб? (Да. После парной согласной стоит гласный.)
— Сделайте вывод. Как проверить парный согласный? (Изменить слово или подобрать однокоренное слово, в котором после согласного стоит гласный.)
— Рассмотрите рисунки на с. 59. Какая орфограмма есть в этих словах? (Парный согласный.)
Как вы проверили парный согласный в слове голубь? (Изменили слово.)
' А в словах морковь и лодка! (Подобрали однокоренные слова.)
— Прочитайте правило на с. 60. Как проверить парный согласный звук в корне слова?
|
|
|
— Запишите свои примеры.
V. Физкультминутка
VI.Закрепление изученного материала (Упр. 322.)
Прочитайте. Составьте предложения. Какие слова должны быть в начале предложения? (Выделенные. В нашей стране есть заповедные места. Там запрещена охота на животных. Эти места называются заповедниками. В заповедниках живут редкие звери.)
Прочитайте значение слова заповедник в словаре. (Предлагаем использовать школьный толково-этимологический словарик.)
— Запишите предложения. Выполните задание.
— Прочитайте предложения. Назовите главные члены в последнем предложении. Составьте схему этого предложения.
VII. Итог урока
— Какие согласные в корне надо проверять?
— Как проверить парный согласный в корне слова?
Домашнее заданиие Упр. 321.
Урок 137. Проверка парных согласных путем подбора однокоренных слов
Цель: развивать умение правильно писать слова с парными согласными, подбирать проверочные слова.
Ход урока
I. Сообщение темы и цели урока
(На доске записаны слова.)
Шкаф, ложка, шубка, грядка, флаг, мороз.
— Разделите слова на две группы. (Шкаф, флаг, мороз; ложка, шубка, грядка.)
— По какому признаку разделили слова? (В первой группе слова с парным согласным на конце слова, во второй — в корне слова.)
|
|
|
II. Проверка домашнего задания
— Прочитайте. Назовите два способа проверки парного согласного в корне слова.
III. Чистописание
IV. Работа по теме урока
— Отгадайте загадки. Запишите слова-отгадки. Подберите проверочные слова.
Что за стол среди берез Под открытым небом? Угощает он в мороз
Птиц зерном и хлебом. (Кормушка — кормушечка.)
Квохчет, квохчет, Детей созывает,
Всех под крылья собирает. (Наседка — наседочка.)
В обоих домиках темно, Зато жарища прямо. А коль засветится окно, Его починит мама. (Варежки — варежечки.)
И от ветра, и от зноя, От дождя тебя укроет. А как спать в ней сладко! Что это? (Палатка — палаточка.
Какой способ проверки вы использовали? (Подбирали однокоренные слова.)
(Упр. 323.)
— Прочитайте. Найдите проверочные слова.
— Выполните задание.
Прочитайте. Назовите пропущенные буквы. Докажите их правописание. (Травка — пропущена буква В, так как в проверочном слове — трава — стоит буква В.)
(Аналогично доказывается правописание остальных слов.)
— Какие способы проверки вы использовали? (Подбор однокоренных слов и изменение слов.)
Физкультминутка
|
|
|
Закрепление изученного материала (Упр. 325.)
— Прочитайте загадку. Отгадайте.
Найдите в загадке слова с парными согласными. Подберите проверочные слова.
Выполните задание. (Упр. 327.)
Прочитайте. Какие слова называются однокоренными? (Слова, которые имеют общую часть и общее значение.)
— Выполните задание.
— Прочитайте однокоренные слова. Почему слово рыбак не является однокоренным со словами моряк и море, ведь они имеют общее значение? (Не имеют общей части — корня.)
(Аналогично разбираются остальные группы слов.)
VII. Итог урока
— Как проверить парный согласный в корне слова?
Домашнее задание Упр. 324.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 279; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!