Урок 133. Проверка безударных гласных
Цель: формировать умение проверять безударные гласные.
Ход урока
I. Сообщение темы и цели урока
Безударный гласный звук Причиняет много мук.
Как писать гора, трава И слова моря, дела! Чтобы не было сомненья, Ставим звук под ударенье: Горы, травы, море, дело! Вот теперь напишем смело! Тема нашего урока: «Проверка безударных гласных».
II. Проверка домашнего задания
- Прочитайте. Назовите безударные гласные в проверяемых словах.
-Какой способ проверки использован в этом упражнении? (Подбор однокоренных слов.)
III. Чистописание
IV. Словарно-орфографическая работа
Словарный диктант.
Коньки, пальто, заяц, русский, ученик, товарищ, хорошо, город, класс, ворона, ребята, посуда.
v. Работа по теме урока (Упр. 317.)
Прочитайте. Разделите текст на предложения. Сколько предложений в тексте? (Шесть.)
— Как при чтении отделяется одно предложение от другого? (Паузой.)
— Прочитайте текст, делайте паузу в конце каждого предложения.
— Как на письме отделяется одно предложение от другого? (Первое слово в предложении пишется с заглавной буквы. В конце предложения ставится точка.)
— Найдите в тексте выделенные слова. Какие орфограммы в них встретились? (Безударные гласные.)
— Как проверить безударный гласный в слове? (Подобрать однокоренное слово так, чтобы безударный слог стал ударным.)
— Подберите проверочные слова.
— Выполните задание. В первом и втором предложениях подчеркните главные члены.
|
|
|
VI. Физкультминутка
VII- Закрепление изученного материала (Упр. 319.)
— Прочитайте. Кто автор этих стихов?
— Объясните значение выражений вешняя погода, крылатые гости. (Весенняя погода, птицы.)
— Найдите в словаре слова вешняя и крылатые, прочитайте их значение. (Предлагаем использовать школьный толково-этимологический словарик «Пословицы, поговорки и крылатые выражения».)
— Спишите. Выполните задание.
— А теперь давайте поиграем в игру «Различай на слух».
Мама простыни стирала И на речке полоскала. К дочке кошка подбежала, Дочка кошку поласкала.
Гири брат мой поднимает, Свою силу развивает. А на краше мой флажок Развевает ветерок.
К старости наш дедушка Очень поседел. Он в саду на бревнышко Сел и посидел.
Найдите слова, которые одинаково произносятся. Объясните их правописание. Подберите проверочные слова.
VIII. Итог урока
— Что такое текст?
— Как проверить безударный гласный?
Домашнее задание Упр. 318.
Урок 134. Написание слов с безударными гласными в корне
Цель: развивать умение проверять безударные гласные в корм
Ход урока
I. Сообщение темы и цели урока
Если гласный вызвал сомнение, Ты его немедленно ставь под ударение. Ударение над гласным Может сделать букву ясной.
|
|
|
Сегодня мы поупражняемся в написании слов с безударными Гласными в корне.
II. Проверка домашнего задания
Прочитайте. Объясните правописание пропущенных букв в словах.
III. Чистописание
IV. Работа по теме урока (Упр.320.)
— Прочитайте. Найдите слова с выделенными буквами. Объясните их правописание.
— Найдите памятку № 3. Подготовьтесь к письму по памяти.
— Запишите четверостишие.
— Составьте загадки о весне, солнце, ручейке.
— Прочитайте загадки, которые вы составили.
— Найдите в словаре пословицы и поговорки на эти же темы. (Предлагаем использовать школьный словарик «Пословицы, поговорки и крылатые выражения».)
V. Физкультминутка
VI.Закрепление изученного материала
— Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Ива
На б..регу реч..ки стоит ива. Она опустила ветки в воду. Под ветками Притаилась щ..ка. Ива цв..тет. Летит пч..ла за первым м..дком. Весело над иной жужжит шмель. Летнее солнышко согр..вает землю. Теплый в.лерок быстро беж..т по веточкам ивы.
(Самопроверка.)
VII. Итог урока
— Как проверить безударный гласный в корне?
Домашнее задание Составить и записать два предложения, подчеркнуть главные Члены.
|
|
|
Урок 135. Правописание слов с безударными гласными в корне (продолжение)
Цель: развивать умение проверять безударные гласные в корне.
Ход урока
I. Сообщение темы и цели урока
II.Проверка домашнего задания
— Прочитайте предложения. Назовите главные члены.
III. Актуализация знаний
IV. Чистописание
V. Работа по теме урока
— Отгадайте загадки. Запишите слова-отгадки с проверочными словами. Где возможно, подберите проверочные слова двумя способами.
Всю ночь летает — Мышей добывает. А станет светло —
Спать летит в дупло. (Сова — совы, совушка.) Без рук, без топоренка
Построена избенка. (Гнездо — гнезда, гнездышко.)
В жарком лете я стою, Шапкой зиму достаю. (Гора — горы, горный.)
Она под осень умирает И вновь весною оживает. Иглой зеленой выйдет к свету, Растет, цветет все лето. Коровам без нее беда:
Она их главная еда. (Трава — травы, травка.
VI. Словарно-орфографическая работа
— Запишите слова. Подчеркните орфограмму. Устно подберите проверочное слово.
Дожди, беда, поля, холмы, мирить, листок, звонок, места, боец, стеЦ на, крикун.
(Учащиеся по цепочке читают слова, называют орфограмму И подбирают проверочное слово.)
VII. Физкультминутка
VIII.Закрепление изученного материала
|
|
|
— Прочитайте текст. Подготовьте ответы на вопросы. Используйте слова, данные в скобках.
Воробьишко
Пудик сидел на краю гнезда и пел. Воробьишко даже и не заметил, Как вывалился из гнезда. За ним бросилась воробьиха-мать.
На земле грелась рыжая кошка с зелеными глазами. Пудик испугался ее и распушил крылья. Воробьиха оттолкнула его в сторону. Она храбро бросилась на кошку. Страх приподнял воробьишку с земли. Он замахал крыльями и подлетел к гнезду. Тут и мама подоспела. Она была без хвоста, но в большой радости.
Вопросы к тексту
— Где сидел Пудик?
— Что с ним произошло? (Не заметил, даже, вывалился.)
— Кто поспешил на помощь? (За ним, воробьиха, бросилась.)
— Где грелась рыжая кошка с зелеными глазами?
— Как вели себя Пудик и его мать? (Испугался, распушил, оттолкнула, бросилась, храбро.)
— Как воробьишко снова оказался в гнезде? (Приподнял, замахал, подлетел.)
— Какой возвратилась мать? (Подоспела, в большой радости, без хвоста.)
— Запишите ответы на вопросы.
— Прочитайте полученный текст.
IX. Итог урока
— Назовите два способа проверки безударного гласного в корне.
Домашнее задание Записать десять слов с безударными гласными в корне слова.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 222; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!