Ф.И. учащегося класс
Вариант 1
Раздел I. Аудирование (максимальный балл - 6)
| A1 | A2 | A3 | A4 | A5 | A6 | A7 |
Раздел II. Чтение. (максимальный балл - 9)
Задание 2
| A | B | C | D |
Задание 3.
| A | B | C | D | E |
Раздел 3 Лексика и Грамматика (12 баллов) .
Задание 4.
| 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 | |
| 10 |
Ответы
Вариант 1
Раздел I. Аудирование (максимальный балл - 6)
| A1 | A2 | A3 | A4 | A5 | A6 | A7 |
| C | C | C | C | B | B | A |
Раздел II. Чтение. (максимальный балл - 9)
Задание 2
| Заголовок | А | B | C | D | E | F |
| Текст | C | E | A | B | D | - |
Задание 3
| Statements | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| T or F | F | F | T | T | F |
Раздел 3 Лексика и Грамматика (12 баллов) .
Задание 4.
| 1 | WASTRAVELLING |
| 2 | MAN |
| 3 | USEFUL |
| 4 | HIS |
| 5 | BEAUTIFUL |
| 6 | BUILT |
| 7 | USED |
| 8 | WAS |
| 9 | MAN |
| 10 | LIFE |
Ответы
Вариант 2
Раздел I. Аудирование (максимальный балл - 6)
| A1 | A2 | A3 | A4 | A5 | A6 | A7 |
| C | A | B | A | B | A | C |
Раздел II. Чтение. (максимальный балл - 9)
Задание 2
| Заголовок | А | B | C | D | E | F |
| Текст | D | A | E | B | C | - |
Задание 3
| Statements | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| T or F | F | T | F | F | T |
Раздел 3 Лексика и Грамматика (12 баллов) .
Задание 4.
| 1 | IS |
| 2 | LONGEST |
| 3 | YOUR |
| 4 | MORE DIFFICULT |
| 5 | SCIENTIST |
| 6 | AMREADING |
| 7 | PLAYED |
| 8 | SOMETHING |
| 9 | HIM |
| 10 | HAVEBOUGHT |
|
|
|
Директор ОУ “Таврическая школа”
___________________О.А. Никишкина
_______ 2018г.
*Сводные результаты
контрольной работы для "7Е" класса по английскому языку (2016-2017 уч.г.)
| № ученика | Задание 1 максимальный балл - 4 | Задание 2 максимальный балл - 5 | Задание 3 максимальный балл - 4 | Задание 4 максимальный балл - 5 | Задание 5 максимальный балл - 9 | Задание 6 максимальный балл - 8 | Итоговое кол-во баллов 35 | Итоговая отметка |
| 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 5 | 4 | 18 | 3 |
| 2 | 4 | 3 | 4 | 5 | 8 | 6 | 30 | 5 |
| 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 6 | 6 | 26 | 4 |
| 4 | 3 | 3 | 2 | 5 | 7 | 5 | 25 | 4 |
| 5 | 1 | 2 | 1 | 5 | 6 | 4 | 19 | 3 |
| 6 | 4 | 5 | 4 | 3 | 8 | 7 | 31 | 5 |
| 7 | 2 | 2 | 2 | 3 | 6 | 5 | 20 | 3 |
| 8 | 1 | 3 | 2 | 3 | 5 | 3 | 17 | 3 |
| 9 | 4 | 3 | 4 | 4 | 8 | 6 | 29 | 5 |
| 10 | 2 | 2 | 3 | 1 | 5 | 3 | 16 | 3 |
| 11 | 3 | 4 | 3 | 4 | 7 | 8 | 29 | 5 |
| 12 | 3 | 4 | 3 | 3 | 5 | 6 | 24 | 4 |
| 13 | 2 | 3 | 2 | 3 | 7 | 5 | 22 | 4 |
| 14 | 1 | 2 | 2 | 1 | 5 | 4 | 15 | 3 |
| 15 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 7 | 23 | 4 |
| 16 | 4 | 5 | 3 | 3 | 6 | 6 | 27 | 4 |
| Средний балл | 3 | 3 ,2 | 2,7 | 3 ,3 |
6 | 5,3 | 23 ,8 | 3,9 |
|
|
|
Директор ОУ “Таврическая школа”
___________________О.А. Никишкина
_______декабря 2017г.
СПЕЦИФИКАЦИЯ
Итоговой диагностической работы по английскому языку
Для учащихся 7-х классов
Назначение диагностической работы
Работа предназначена для оценки индивидуальных достижений планируемых результатов обучения предмету «Иностранный (английский) язык» в соответствии с ФГОС ООО и основной образовательной программой основного общего образования на момент окончания учащимися 7 класса.
Диагностическая работа охватывает содержание, включенное в основные учебно-методические комплекты по “иностранному (английскому) языку”, в 7-х классах.
Документы, определяющие содержание и параметры диагностической работы
Содержание и основные характеристики проверочных материалов определяются на основе следующих документов:
– Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897).
– Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».
|
|
|
-Примерная основная образовательная программа основного общего образования по учебным предметам. Иностранный язык. 5-9 классы // одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию 8 апреля 2015 г. (протокол от №1/15)
– О сертификации качества педагогических тестовых материалов (Приказ Минобразования России от 17.04.2000 г. № 1122).
- Английский язык. 7 класс. (Enjoy English) Биболетова М.З., Трубанева Н.Н.Обнинск: титул, 2012.-160с.; ил.
Структура КИМ
Итоговая диагностическая работа состоит из 4-х частей.
Часть 1 (1-4) содержит задания на определение уровня сформированности навыков аудирования с выбором ответа базового уровня сложности.
Часть 2 (5-9) содержит задания на определение уровня сформированности чтения с выборочным пониманием и включает задания базового уровня сложности на поиск заданной информации в тексте.
Часть 3 (10-23) содержит задания на определение уровня сформированности лексико-грамматических навыков и включает задания на заполнение пропусков и с выбором правильного ответа.
|
|
|
Часть 4 (24) содержит задания на определение уровня сформированности навыков письма – написание краткого сообщения (открытки) иностранному другу по переписке.
Распределение заданий по частям работы
| № | Части работы | Число заданий | Максимальный балл. | Тип заданий |
| 1 | Listening. Аудирование | 1 | 4 | На соответствие |
| 2 | Reading. Чтение | 2 | 9 | На соответствие, выбор ответа |
| 3 | Use of English. Языковые средства | 2 | 14 | Заполнение пропусков Выбор ответа |
| 4 | Writing. Письмо | 1 | 8 | Развернутый ответ |
| Итого | 6 | 35 | ||
4.Время выполнения работы – 40 минут без учета времени, отведенного на инструктаж обучающихся и внесение ответов в бланк ответов.
5.Дополнительные материалы и оборудование. Для выполнения заданий 1-4 (аудирование) необходимо использовать проигрыватель для прослушивания аудиофайлов в формате MP 3 (аудиозапись прилагается). Прослушивание проводится во фронтальном режиме. Рекомендуется прослушать текст дважды.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 299; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!