Тема 3.2. Управление изменениями в ходе реализации инновационных проектов
1. Проведите сравнительно-сопоставительный анализ различных подходов к управлению изменениями в ходе реализации инновационных проектов.
2. Выделите инвариантные методы управления инновационными проектами.
3. Охарактеризуйте группу методов управления ресурсами.
4. Определите перечень процессов, которыми, которыми необходимо управлять в ходе реализации инновационного проекта.
5. Выясните, что предполагает управления корпоративными знаниями в условиях обучающейся организации.
6. Выделите инновационные составляющие технологии BPR.
7. Изучите наиболее распространенные стандарты и методологии управления инновационными проектами и проведите сравнительно-сопоставительный анализ процессных и организационно-деятельностных методологий реализации инновационного проекта.
8. Опишите процесс формирования участников и команды инновационного проекта.
9. Установите, какими могут быть источники финансирования инновационной деятельности в образовании.
10. Составьте перечень внеэкономических факторов инвестиционной привлекательности инноваций в сфере образования.
Модуль 4. Анализ эффективности и качества инновационной
Деятельности
Тема 4.1. Управление рисками инновационной деятельности
В образовании
1. Составьте реестр рисков инновационных проектов в образовании.
2. Выделите факторы, способствующие возникновению рисков при реализации инновационного проекта.
|
|
|
3. Определите угрозы и возможности преодоления рисков при реализации инновационного проекта.
4. Какие стратегии реагирования на риск при реализации инновационного проекта, на Ваш взгляд, целесообразно избрать.
5. Разработайте меры по преодолению возможных рисков при реализации инновационного проекта в образовании (на примере конкретного инновационного проекта).
6. Выясните, почему так важен “Post Mortal Report” по завершении инновационного проекта.
7. Поясните, что означает технология “lessons learned”? На какие вопросы, по Вашему мнению, следует ответить по окончании инновационного проекта?
Тема 4.2. Критерии и показатели эффективности инновационной
Деятельности
1. Объясните, зачем необходимо осуществлять анализ эффективности инновационной деятельности?
2. Какими принципами следует руководствоваться при осуществлении анализа эффективности инновационной деятельности.
3. Что включают в себя основные этапы анализа эффективности инновационной деятельности?
4. Сформулируйте требования, предъявляемые к системе показателей эффективности инновационной деятельности.
5. Раскройте виды эффекта, возникающие от внедрения педагогических новшеств.
|
|
|
6. Выделите внешние показатели развития инновационных процессов в образовании.
7. Раскройте содержательные показатели эффективности инновационной деятельности.
8. Назовите показатели развивающегося образовательного учреждения.
9. Сформируйте портфель методов для осуществления анализа эффективности инновационной деятельности.
Научно-исследовательская работа магистрантов
Раздел 1. Теоретико-методологические основы инновационной деятельности в образовании
1. Представьте собственный прогноз развития образовательных систем в ХХ1 веке, опираясь на известные Вам научные теории.
2. На основе ПЭСТ анализа выделите факторы внешней среды, которые оказывают наибольшее влияние на развитие инновационных процессов в образовании.
3. Ознакомьтесь с типологией технологических укладов С.Ю. Глазьева и разработайте собственное обоснование шестого технологического уклада (экономики знаний).
4. Представьте обоснование идеи о том, что инновации способны улучшать качество жизни людей, качество образования.
5. Разработайте портфель инновационных идей (инициатив) для развития общего (среднего, высшего) образования.
6. Выделите из известных прикладных теорий организации и управления инновационной деятельностью те, которые могут быть наиболее востребованы в условиях информационного общества. Представьте обоснование сделанного Вами выбора.
|
|
|
7. Ознакомьтесь с классификацией целей инновационного развития и предложите собственные основания для их типологии.
8. Установите предпосылки возникновения педагогической инноватики.
9. Определите приоритетные направления развития педагогической инноватики в ХХ1 веке.
10. Выделите факторы, препятствующие нововведениям в образовании.
11. Разработайте эффективный механизм реализации педагогических инноваций.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 342; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!