УКРАИНА – РОДИНА СВЯТИТЕЛЯ ИОАСАФА
Программное содержание:
Обучающие задачи:
Дать детям представление о детстве святителя Иоасафа.
Расширять словарный запас детей, вводя традиционное название святого человека – «святитель».
Формировать и уточнять знания и представления детей о культуре украинского народа, его быте, обычаях и традициях.
Воспитательные задачи:
Воспитывать интерес и уважение к культуре украинского народа, желание подражать святым людям с детства в послушании, усердии, трудолюбии.
Развивающие задачи:
Приобщать детей к духовно-нравственным традициям православной культуры на основе изучения примеров из жизни святых, образцов православного и народного искусства.
Материалы: фотографии экскурсии к памятнику святителя Иоасафа, изображение иконы «Святитель Иоасаф Белгородский Чудотворец», слайды для презентации, украинские национальные костюмы, элементы убранства украинской хаты, пампушки, иконки для раздачи детям.
1.Оргмомент.
На экране видеозапись экскурсии к памятнику святителя Иоасафа.
Воспитатель: Дети, давайте вспомним нашу экскурсию.
- В честь кого воздвигнут этот памятник? (В честь святителя Иоасафа).
В этом году белгородцы и все православные христиане празднуют столетие со дня канонизации святителя Иоасафа Белгородского Чудотворца. Как вы понимаете слово «канонизация»? (Причислен к лику святых) (слайд).
1.Беседа воспитателя с детьми об Иоасафе, опираясь на имеющиеся знания детей:
|
|
Кто такой Святитель Иоасаф? (Он служил Богу в нашем крае в высоком чине епископа).
- Как вы понимаете слово «святитель»? (Святой человек).
- Что вы знаете о жизни Иоасафа? Каким человеком он был? (Он делал все, чтобы священнослужители добросовестно относились к своим обязанностям. Неученых – он вызывал к себе на учебу, ленивых – наказывал. Был строг, но с сердечной любовью относился к простым людям, всегда помогал им. Поэтому и назвали святого Иоасаф Белгородский. Нетленное тело его - мощи находятся в Преображенском кафедральном соборе г. Белгорода (показ слайда с изображением Преображенского кафедрального собора).
Воспитатель: Мы, белгородцы, помним, чтим и просим: «Святитель Отче наш Иоасафе, моли Бога о нас».
А сегодня мы побываем на родине святителя Иоасафа Белгородского Чудотворца, познакомимся с бытом, традициями украинского народа. Готовы отправиться в путешествие? Закрывайте глаза. Вот мы с вами уже на Украине (звучит музыка).
1.Рассказ о детстве святителя Иоасафа.
Воспитатель:
В православный праздник Рождества Пресвятой Богородицы 21 сентября 1705 года в селе Замостье, в окрестностях г. Прилуки Полтавской губернии, родился будущий святитель Иоасаф. Мальчика при крещении нарекли именем Иоаким (слайд). Сын рос тихим и задумчивым. Любил вместе с родителями, братьями, сестрами (всего в семье было 8 детей) церковное богослужение. А дома – уединение, тишину, молитву.
|
|
Какой момент из жизни Иоасафа здесь изображен? (Рассказ о видении).
(Слайд с изображением украинского села на фоне украинской песни).
Воспитатель: Детство Иоакима прошло примерно вот в таком доме. На Украине эти дома называются хатами.
2.Инсценировка.
Четверо детей, одетые в национальные костюмы, инсценируют народные украинские приметы.
Приветствуют всех: «Здоровеньки булы!».
Воспитатель: Так на Украине люди приветствуют друг друга при встрече. Это пожелание здоровья. Мы, россияне, встречаясь друг с другом, говорим «здравствуйте». А на Украине «здоровеньки булы». Что-то не услышали нас хозяева, давайте поприветствуем их тоже.
- А что это вы нам рассказывали на украинском языке? (Дети объясняют значение примет).
Воспитатель: А какие костюмы у ребят! В таких костюмах в то время ходили мужчины и женщины на Украине. Мужчины носили льняную рубаху, с разрезом впереди (пазушка), штаны из холста или сукна. Женщины носили рубашку, на голову надевался венок с цветными лентами. Вся одежда была украшена вышивкой. Скорее всего, такую одежду носил Иоаким.
|
|
- Давайте дети зайдем внутрь этой хаты. Пригласите нас в хату, хозяева!
- Ласкаво просимо до хаты!
3.Рассказ об Украине.
Ребенок: При входе в хату в углу располагалась печь. В другом углу, напротив, висели иконы, украшенные вышитыми рушниками, цветами. Под ними стоял стол, на котором лежали хлеб и соль, накрытые скатертью. Вдоль стен от стола располагались лавки для сиденья.
- Сидайте! Будь ласка!
Воспитатель:
- Что вы можете еще рассказать о своей родине - Украине. 3 детей по очереди читают стихотворение.
Голос моей Родины.
1 ребенок. Моя отчизна, Украина!
Твой голос слышу я во всем:
Ты говоришь в колосьях нивы,
Журчишь по камешкам ручьем. (слайд)
2 ребенок. Твой голос слышу в ветре поля,
В счастливом смехе детворы.
И в криках чаек над волною,
И в песнях-думах старины. (слайд)
3 ребенок. Средь горных высей на равнинах,
В мелодии колоколов…
Твой голос, ненька – Украина,
Мне всех милее голосов. (слайд)
|
|
(Лидия Фашмухова)
4.Знакомство с украинским фольклором.
Воспитатель: Украинский народ – очень песенный, и любое свое трудовое действие они сопровождают песней. Много замечательных песен есть на Украине. Послушайте одну из них (Девочки поют отрывок из украинской народной песни «Огирочки»).
Воспитатель: Дети, а вы любите играть? Какие русские народные игры вы знаете? («Горелки», «Дрема», «Лапта», «Плетень»).
5.Украинская народная игра «Платочек».
Воспитатель: Давайте поиграем в украинскую народную игру «Платочек».
Дети становятся в круг не держась за руки. В центре круга стоит Галя с голубым платочком в руке.
Галя по садочку ходила,
Свой платочек там уронила.
Дети поют стоя в кругу. Галя с платком проходит мимо детей и на слово «уронила» роняет платочек. Ребенок, около которого упал платочек, поднимает его.
Обошла тут Галя садочек,
Ищет голубой платочек.
Галя ходит и ищет платочек. Не найдя его, садится в центре круга и делает вид, что плачет (закрывает лицо руками).
Не горюй, подруженька Галя,
Мы платочек твой разыскали
Под малиновым под кусточком,
Под зелененьким под листочком.
Дети, взявшись за руки, сужают круг, подходя к Гале, чтобы ее утешить. Дети отходят назад, расширяя круг. С окончанием разъединяют руки.
Затем игра проходит без пения. Ребенок, который нашел платочек, поднимает его вверх, говорит: «Вот он!» и убегает, а Галя его догоняет.
Если Галя его поймает, то оба идут в середину круга и танцуют (все дети поют мелодию песни без слов, на слог «ля» в более быстром темпе, удобном для танца).
Если же не догонит, игру надо приостановить и выбрать другого ребенка на роль Гали.
Бегать можно за кругом, в кругу и через круг.
Воспитатель: Вот приблизительно в такую и другие игры играли ровесники Иоакима.
6.Знакомство с украинской кухней.
Воспитатель: А какая замечательная кухня у украинского народа. Многие блюда мы едим в наше время, даже не подозревая, что эти блюда много-много лет назад ел маленький Иоаким. Какие блюда украинской кухни вы знаете? (Ответы детей – борщ, галушки, вареники, кутья).
Ребенок: Борщ с пампушками (на фоне слайдов) – одно из наиболее популярных украинских блюд. Его готовили с капустой, морковью, свеклой, зеленью. В пост борщ варили без мяса и сала. А в воскресные и праздничные дни борщ варили на мясном бульоне, в будни – заправляли толченым или жареным салом с луком и чесноком. «Борщ с капустой – в доме не пусто» гласит народная пословица. Борщ употребляли не только ежедневно, но и на Рождество, крестины, свадьбу.
Речевое упражнение.
Воспитатель: Прочтите слова, записанные на доске (лук, свекла, морковь, капуста, картофель – дети по цепочке читают).
- Что обозначают эти слова? Что общего между ними? (Из них готовили борщ).
- А теперь вы еще раз скажите название этих овощей по-русски, а я вам скажу как они произносятся на украинском языке (Цыбуля, буряк, морква, капуста, картопля – дети повторяют за воспитателем).
А к борщу традиционно подавали пампушки.
- Дети, а сегодня, после занятия мы их попробуем и угостим наших гостей.
7.Итог.
Воспитатель: Наше удивительное путешествие на родину святителя Иоасафа заканчивается.
Давайте поблагодарим хозяев за гостеприимство и на память подарим нашу белгородскую плясовую песню «Акулина». (Прощание с «украинцами»).
- Пора возвращаться. Закрывайте глаза. Вот и вернулись мы домой.
- Спасибо святителю Иоасафу, что мы побывали на его родине, познакомились с красивейшим уголком Украины. Я всегда, когда мне трудно, говорю «Святитель Отче наш Иоасафе, моли Бога о нас». Так просят святителя Иоасафа и молятся ему и русские, и украинцы.
- Дети, я видела, что вам было очень интересно, я хочу похвалить вас за внимание и подарить вам маленькие иконки с изображением святителя Иоасафа Белгородского Чудотворца. Придя домой, покажите иконки родителям и расскажите близким о том, что сегодня узнали.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 257; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!