Формы проведения научно-педагогической практики
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени О. Е. КУТАФИНА»
Кафедра организации правоохранительной деятельности
Научно-педагогическая практика
Рабочая программа
По магистерской программе «Прокурорская деятельность»
Направление подготовки: юриспруденция
Квалификация (степень) выпускника: магистр
Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная
Москва 2016
Программа одобрена на заседании кафедры
«28» января 2016 года, протокол № 8
Автор:
Смирнов А.Ф. – доктор юридических наук, профессор
Рецензент:
Усачев А.А. – кандидат юридических наук, доцент
Смирнов А.Ф.
Научно-педагогическая практика: рабочая программа / А.Ф. Смирнов – М., 2016. - ____ с.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация
(степень) магистр) и Положением о порядке проведения практики студентов, обучающихся по образовательным программам высшего образования федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА)»
|
|
(с) Университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2016
1. Цели научно-педагогической практики
Целями научно-педагогической практики являются приобретение студентом магистратуры навыков научно-педагогической и методической работы с учетом необходимости преподавания материалов и разъяснения положений, носящих корпоративный характер; формирование и развитие профессиональных навыков работы в аудитории; формирование и развитие компонентов профессионально-педагогической культуры, подготовка обучающихся к самостоятельной работе в качестве преподавателей, получение материалов к написанию магистерской диссертации.
Задачи научно-педагогической практики
Задачами научно-педагогической практики являются развитие и укрепление интереса к будущей профессиональной деятельности, выработка уверенности в овладении научно-педагогическими компетенциями; формирование у обучающихся профессионального сознания, мышления и культуры научно-педагогической деятельности; развитие научно-педагогических способностей, выработка индивидуального стиля преподавания; освоение оптимальных форм и эффективных методов организации учебного процесса в высшей школе, современный подход к моделированию научно-педагогической деятельности; приобретение обучающимися навыков научно-педагогической деятельности с использованием актуальных технологий образования, включая интерактивные методики преподавания с учетом специфики прокурорской деятельности; реализация теоретических знаний в ходе аудиторных занятий, решения практических профессиональных образовательных задач; изучение правовых и организационных вопросов, связанные с функционированием системы образования.
|
|
Место научно-педагогической практики в структуре ОП магистратуры
Научно-педагогическая практика является обязательной частью ОП и представляет собой комплекс мероприятий, направленных на подготовку обучающихся к преподавательской деятельности. Научно-педагогическая практика находится в неразрывной логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ОП, поскольку основывается на материале предметов, изученных обучающимся, и способствует более основательному восприятию материала предметов, изучение которых предполагается в последующем.
|
|
Таким образом, прохождение научно-педагогической практики непосредственно направлено на подготовку магистра к такому предусмотренному Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «магистр») виду деятельности, как научно-педагогическая деятельность, и непосредственно способствует подготовке обучающегося к решению таких задач, как преподавание юридических дисциплин и осуществление правового воспитания. Целью научно-педагогической практики является сочетание теоретической и практической подготовки обучающегося к профессиональной деятельности.
Научно-педагогическая практика основывается на материале следующих предметов:
основы юридической педагогики;
философия права;
социология права;
история политических и правовых учений;
история и методология юридической науки;
актуальные проблемы прокурорской деятельности;
теоретические основы судебной власти;
теория и практика правоохранительной деятельности;
методика преподавания права.
Для успешного освоения данной практики требуется наличие следующих «входных» знаний, умений и навыков обучающихся:
|
|
знание общетеоретических положений современной российской юридической науки, наличие знаний теории государства и права,
наличие знаний по предмету «Прокурорский надзор»;
наличие знаний по таким отраслям права, как уголовно-процессуальное право, гражданское процессуальное право, административный процесс, административное, уголовное и гражданское право;
умение осуществлять поиск, толкование и применение нормативных правовых актов и иных юридических документов, связанных с осуществлением прокурорской деятельности,
умение осуществлять поиск материалов прокурорской и судебной практики, а также толкование ее для иллюстрирования деятельности прокурора по применения норм права;
навыков публичных выступлений.
Прохождение данной практики необходимо как учебное мероприятие, предшествующее изучению следующих дисциплин:
сравнительное правоведение;
организационно-управленческая деятельность юриста;
нравственность и право;
рассмотрение дел об оспаривании правовых актов в гражданском судопроизводстве;
антикоррупционная деятельность прокуратуры;
профессиональная этика прокурора;
служба в органах и организациях прокуратуры.
Формы проведения научно-педагогической практики
Научно-педагогическая практика осуществляется в форме научно-педагогической и/или методической работы, соответствующей специализации студента магистратуры.
Научно-педагогическая практика может проводиться: концентрированно (непрерывным циклом); рассредоточено (параллельно с теоретическим обучением или чередуясь с ним по дням, неделям); комбинированно (сочетая элементы первого и второго вариантов).
Дата добавления: 2018-10-26; просмотров: 130; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!