СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
9.1. Содержание разделов практики.
Летняя педагогическая практика
| № п/п | Разделы (этапы) практики | Недели | Формы текущего контроля | Формируемые компетенции |
| 1 | Комплексное изучение системы работы лагеря, детского коллектива и опыта работы вожатых и воспитателей. Знакомство с руководством лагеря, с материально-технической базой отдыха детей. Уточнение основных вопросов организации воспитательной работы, ознакомление с тематикой воспитательной программы лагеря Выполнение заданий по педагогике. | 1 | Участие в конференции, проверка дневника педагогической практики; оценка выступлений | ОПК-5, ОПК-12, СК-2 |
| 2 | Проектирование и планирование лагерной смены, отдельных воспитательных мероприятий и периодов лагерной смены (организационный, основной и заключительный). | 1-2 | Проверка дневника педагогической практики | ОПК-5, ОПК-12, СК-2 |
| 3 | Проведение и самоанализ внутриотрядных и общелагерных мероприятий. | 1-3 | Посещение мероприятий; проверка дневника педагогической практики; проверка и анализ конспектов мероприятий | ОПК-5, ОПК-12, СК-2 |
| 4 | Сбор материалов, оформление и презентация отчета о педагогической практике | 3 (1-я ,7 семестр) | Проверка и анализ отчетных материалов; презентация отчета | ОПК-5, ОПК-12, СК-2 |
Технологическая карта
| Наименование дисциплины / курса | Уровень образования | Статус дисциплины в рабочем учебном плане | Количество часов | Форма отчетности | Курс, семестр |
| Летняя педагогическая практика | Бакалавриат | Базовая часть профессионального цикла | 216 | Диф. зачет | 4 курс,7 с. |
|
|
|
| Смежные дисциплины по учебному плану: |
| «Педагогика», «Психология», «Возрастная и педагогическая психология», «БЖД», «Культура речи», «Методика обучения математике)» и др. |
| БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ (проверка знаний и умений по дисциплине) | ||||||||
| Тема или задание текущей аттестационной работы | Виды текущей аттестации | Аудиторная или внеаудиторная | Минимальное количество баллов | Максимальное количество баллов | ||||
| Оценка прохождения практики студента в отзыве из базы практики | Письменный отзыв о прохождении практики студентов от руководителя базы практики: «удовлетворительно» – 10 баллов, «хорошо» – 17 баллов, «отлично» – 25 баллов. | Внеуд. | 10 | 25 | ||||
| Сценарии двух проведенных мероприятий (внутри-отрядного и обще-лагерного) с их само-анализом Дневник летней педагогической практики или программа лагерного кружка | Отчетная документация по итогам прохождения летней педагогической практики (в печатном виде)
| Внеауд. | 10 | 25 | ||||
| Фотоотчет о прохождении летней педагогической практики | Презентация фотоотчета | Внеауд. | 5 | 10 | ||||
| Итого | 25 | 60 | ||||||
| ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ | ||||||||
| Тема или задание текущей аттестационной работы | Виды текущей аттестации | Аудиторная или внеаудиторная | Минимальное количество баллов | Максимальное количество баллов | ||||
| Грамота за организацию летнего отдыха детей (благодарственное письмо) | Внеауд. | - | 5 | |||||
| Выступление с анализом работы летнего математического лагеря | Аудит. | 3 | 5 | |||||
| Итого: | 3 | 10 | ||||||
Форма прохождения промежуточной аттестации: дифференцированный зачет. Оценка за летнюю педагогическую практику выставляется в соответствии со следующей шкалой перевода баллов: 50-60 баллов – оценка «удовлетворительно», 61-74 баллов – оценка «хорошо», 75-100 баллов – оценка «отлично».
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.
Студентам, которые прошли летнюю педагогическую практику в неустановленные сроки, на основании характеристики с базы практики и отчетной документации, утвержденной программой практики, летняя педагогическая практика может быть зачтена.
|
|
|
Студентам, которые не прошли летнюю педагогическую практику в установленные сроки по болезни или по другим уважительным причинам, документально подтвержденным, директором института/деканом факультета сроки прохождения практики переносятся на следующий четный семестр на основании заявления студента.
По окончании практики студенты сдают на проверку руководителю практики не позднее 17 сентября того года, в котором проводилась практика, следующую отчетную документацию:
- сценарии двух проведенных мероприятий (внутриотрядного и общелагерного) с их самоанализом (в печатном виде);
- дневник летней педагогической практики (с указанием плана-сетки общелагерных и отрядных мероприятий на одну смену, режим работы лагеря, списка отряда с указанием адреса, телефона, сведений о родителях, днях рождениях детей, характеристика отряда, список актива отряда, эскиз отрядного уголка, названия и девиза отряда, отрядной и лагерной песен, разработок отрядных и общелагерных мероприятий, анализ смены, а также должностные обязанности воспитателя (вожатого) детского летнего лагеря, обязанности и права вожатого; санитарно-гигиенические нормы и требования: гигиенические процедуры, внешний вид детей; порядок в комнатах) или программу лагерного кружка;
|
|
|
- отчет студента о прохождении практики;
- отзыв о работе студента от руководителей базы практики.
До 20 сентября того года, в котором проводилась практика, руководитель практики организует итоговую конференцию, проверяет отчетные работы студентов, выставляет дифференцированный зачет и готовит отчет о прохождении летней педагогической практики.
Кроме этого к перечисленной выше отчётности студенты могут приложить заработанные в ходе практики грамоты, дипломы, благодарственные письма, от администрации оздоровительного учреждения; результаты диагностического исследования, проведённого в период практики.
Студенты, не выполнившие программу летней педагогической практики без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, могут быть отчислены из института как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном Уставом МГПУ.
Критериями оценивания являются:
- уровень продемонстрированных компетенций;
- проявление педагогически значимых качеств личности: дисциплинированность, организованность, доброжелательность, уравновешенность, любовь к детям и др.;
- качество выполнения всех заданий практики;
- уровень проявления творчества.
- качество отчетной документации.
11. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ:
а) Основная литература:
1. Аракелян, Ю.А. Территория лета – легко, если ты активный! / Ю.А. Аракелян, Т.В. Тютина [О новых педагогических формах работы в летнем лагере: школа креативной активности, союз физической активности, союз творческих сил и т.д.] // Народное образование [Электронная версия].-2010.-№3.-С.211-216.
2. Астахова, Н.И. Инструктив – это классно! / Н.И.Астахова [Подготовка будущих педагогов к летней педагогической практике] //Народное образование [Электронная версия].- 2010.-№3.-С.161-163.
3. Болдырева, Е.М. Растим гражданина России / Е.М. Болдырева, Н.В. Лукьянчикова [О грамотной организации образовательной деятельности в загородном лагере, раскрывающей креативность детей и подростков, педагогический потенциал взрослых] // Народное образование [Электронная версия].-2010.-№3.- С.167-176.
4. Куприянов, Б.В. Программы в учреждении дополнительного образования детей: учебно-методическое пособие.// Б.В. Куприянов - М.: НИИ школьных технологий, 2011. - 228 с.
5. Куприянов, Б.В. Ролевая игра в загородном лагере: Методика проведения игровой тематической смены. // Б.В. Куприянов, О.В. Миновская., Л.С. Ручко - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2010.. – 263с.
6. Левитская, А. Летний отдых детей: задачи, проблемы, перспективы/ А.Левитская //Народное образование.-2009.-№3.-С.11-16.
7. Лесконог, Н. Детские и молодежные профильные лагеря РФ: многоуровневая система / Н. Лесконог //Народное образование.-2009.-№3.-С.32-37.
8. Панченко, С.И. День за днем в жизни вожатого. В помощь всем, кто работает или будет работать с подростками в детском лагере. // С.И. Панченко - М: НИИ Школьных технологий, 2008. -356 с.
9. Торшин, В.Н. Детские оздоровительные лагеря / В.Н. Торшин //Народное образование [Электронная версия].- 2010.-№3.-С.68-72.
10. Фришман, И.И. Профильный лагерь: системный взгляд / И.И. Фришман [О развитии инфраструктуры и упорядоченной деятельности по подготовке кадров для профильных лагерей] //Народное образование [Электронная версия].-2010.-№3.-C.85-95.
11. Чагина, Н.С. Методические рекомендации для вожатых детских оздоровительных лагерей / Н.С. Чагина [Теоретический, практический и диагностический разделы методических рекомендаций содержат материал в помощь организации как загородных, так и городских оздоровительных лагерей]. - М.: АПКиПРО, 2008. - 60с.- (Биб-ка журнала «Методист»).
Б) Д ополнительн ая литература
12. Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул [Текст] : санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.4.2599-10 / [разраб. О. И. Аксенова и др.]. - Москва : Федеральный центр гигиены и эпидемиологии Роспотребнадзора, 2010. - 41, с.
13. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы детских туристических лагерей палаточного типа в период летних каникул // Народное образование. - 2011. - N 3. - С. 108-116.
14. Конвенция о правах ребёнка. – М.: КноРус, 2012. - 30с.
15. Куприянов, Б.В. Как придумать лето?(о программировании смены в загородном детском лагере) / Куприянов, Б.В // Народное образование.- 2012.- № 3.- С.49-56.
16. Песни "Орленка" / сост.: А. Завражнов, И. Киреев, О. Можейко; Всероссийский детский центр "Орленок". -М : Собеседник, 2008. - 183 с.
17. Дополнительное образование в летнем лагере: авторские программы, занятия кружков / авт.-сост.: И.В. Куц. [Из опыта работы Всероссийского детского центра «Орленок»]. - Волгоград: Учитель, 2007.-166с.
18. Артамонова, Л.Е. Летний лагерь: организация, работа вожатого, сценарии мероприятий. 1-11 классы. // Л.Е. Артамонова - М.:ВАКО, 2006.
19. Вараксин, В.Н. Организация отдыха и досуговой деятельности детей. // В.Н.Вараксин – М.: Школьная пресса, 2006. – 95 с.: ил. (Серия «Воспитание»).
20. Енин, А.В. Настольная книга вожатого лагеря отдыха: Педагогика лета.// А.В. Енин - М.: ИГ Основа, 2008.
21. Летний оздоровительный лагерь: массовые мероприятия. – Волгоград: Учитель. – 2005.
22. Летний лагерь на базе школы /Авт.-сост. Е.В.Савченко и др.- М.:ВАКО, 2007.
в) Программное обеспечение: MSWord, MSPowerPoint.
Дата добавления: 2018-09-23; просмотров: 163; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!