Показатели развития к концу третьего года обучения
Дети должны научиться:
§ проявлять интерес к собственным изделиям и поделкам;
§ выполнять знакомые поделки из бумаги, картона и природного материала по показу, образцу, словесной инструкции;
§ пользоваться основными материалами, инструментами и приспособлениями для ручного труда - ножницами, клеем, салфетками, тряпочкой, кисточкой для клея, клеенкой;
§ пользоваться фартуком и нарукавниками, убирать рабочее место после завершения работы;
§ выполнять следующие приемы работы с бумагой - складывание пополам, по прямой линии, диагонали, резание бумаги, намазывание, наклеивание, склеивание частей;
§ доводить начатую работу до конца;
§ давать элементарную оценку своей работе и работам сверстников.
ЧЕТВЕРТЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ
Задачи обучения и воспитания
§ Закреплять у детей интерес к трудовой деятельности.
§ Знакомить детей с материалами (ткань, кожа, нитки, соломка) и их свойствами.
§ Закреплять у детей навык работы с бумагой, картоном, природными и бросовыми материалами (катушка, яичная скорлупа, скорлупа орехов, пластмассовые оболочки, пластиковые крышки и др. в зависимости от местных условий).
§ Продолжать учить детей работать по образцу и словесной инструкции.
§ Закреплять у детей умение пользоваться ножницами, салфетками, тряпочкой, кисточкой для клея, клеенкой, пластилином при соединении частей и деталей, изготовленных из природного материала.
|
|
|
§ Знакомить детей с иголкой и нитками; учить сшивать бумажные предметы.
§ Знакомить с прямым швом «вперед иголку», учить пришивать пуговицы с двумя дырочками.
§ Знакомить детей с приемами работы с тканью и нитками — примеривание, резание, шитье прямым швом.
§ Учить детей подбирать красивые сочетания цвета материалов, подбирать цвет ниток по оттенку ткани или кожи.
§ Знакомить детей с приемами плетения коврика из соломки и бумаги.
§ Продолжать учить детей работать аккуратно, пользоваться фартуком и нарукавниками, готовить рабочее место и приводить его в порядок после завершения работы.
§ Учить детей выполнять коллективные работы из природного и бросового материала.
§ Учить детей доводить начатую работу до конца.
§ Формировать у детей элементы самооценки.
Основное содержание работы (продолжение)
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 201; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!