Организация труда по подгруппам
При организации трудовой деятельности детям было предложено на выбор несколько видов. Дети должны были выбрать наиболее интересный для себя вид деятельности.
Были предложены следующие варианты работ: изготовление флажков для ребят из младшей группы в подарок, уход за комнатными растениями, уборка групповой комнаты, сбор листьев на участке, вымыть игрушки, постирать кукольную одежду. Выбор данных видов деятельности обусловлен необходимостью их осуществления в группе. Вся проводимая работа проводилась под контролем воспитателя и помощника воспитателя.
Необходимо отметить, что дети меняли виды деятельности, мотивируя это тем, что: хочу заниматься и другим (20%); надоело это занятие (30%); все сделал, хочу еще помочь (40%). 10 % детей вид деятельности не меняли.
Таким образом, в результате наблюдения, были получены следующие результаты:
изготовление флажков для ребят из младшей группы в подарок – 5 человек;
уход за комнатными растениями – 4 человека;
уборка групповой комнаты – 3 человека;
сбор листьев на участке – 6 человек;
вымыть игрушки – 3 человека;
постирать кукольную одежду – 3 человека.
Конспект руководства трудовой деятельностью
Тема: «Служба быта «Бабочка»
Вид деятельности:Совместная деятельность в режимных моментах
Группа: Подготовительная к школе
Цель:
Учить поддерживать порядок в группе, закреплять умения распределять коллективную работу и совместно выполнять её.
|
|
|
Оборудование:
фартуки, конверт с карточками – заявками, тазы, тряпочки, лейки, палочки для рыхления земли.
Ход:
Воспитатель: Ребята, посмотрите вокруг. Как вы считаете, у нас порядок в группе? А кто постарался, чтобы в группе было чисто и уютно?
Дети: Наша няня, Оксана Валерьевна!
Воспитатель:А вы ей помогаете? И не скучно вам прибирать, неинтересным делом заниматься?
Дети: Нет!
Воспитатель:Правильно, скучен день до вечера коли делать нечего! А какие вы пословицы о труде знаете?
Дети:
¾ Лень портит, а труд кормит.
¾ Дело мастера боится.
¾ Трудиться – всегда пригодится.
Воспитатель:А вы знаете, ребята, есть такая служба, которая помогает содержать дом в порядке: стирать бельё, ремонтировать одежду, убирать помещение. Это служба быта. Я предлагаю вам открыть службу быта в нашей группе. Вы согласны? Если вы не против, мы назовём её так, как называется наша группа – «Бабочка».
Воспитатель: Хорошо, а вот и спецодежда для работников службы быта.
(Воспитатель разворачивает свёрток, в котором лежат фартуки, украшенные эмблемами с изображением оранжевых, синих и жёлтых бабочек. Дети надевают фартуки. В группу заходит няня младшей группы.)
|
|
|
Няня: Здравствуйте! Это здесь открылась новая служба быта? Я хочу оставить у вас заявку.
Воспитатель(читает):«Службе быта от няни младшей группы. Заявка на уборку групповой комнаты». Хорошо, Марина Владимировна, сейчас наши ребята придут к вам на помощь.
(Няня уходит. Воспитатель распечатывает письмо и достаёт три карточки – заявки с силуэтными рисунками.)
Воспитатель:Ребята, давайте попробуем разобраться в заявках. Посмотрите здесь не одна, а три заявки – оранжевая, синяя и жёлтая. Значит надо разделиться на три бригады.
1 бригада – протирает пыль в шкафчиках и расставляет красиво игрушки.
2 бригада – моет столы и стулья.
3 бригада – ухаживает за комнатными растениями (рыхлит землю, протирает листья, опрыскивает).
Воспитатель:Работу мы распределили. А теперь я предлагаю каждой бригаде обсудить какое оборудование и сколько нужно взять с собой для выполнения работы.
(Дети самостоятельно берут нужное оборудование и вместе с воспитателем приходят на место работы.)
Воспитатель:Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним правила труда, которые помогут нам быстро и качественно справиться с работой.
Дети:
¾ Любую работу надо выполнять качественно.
|
|
|
¾ Нельзя отвлекаться от работы.
¾ Аккуратно обращаться с водой.
¾ Кто закончит работу быстрее всех, надо помочь тем, у кого ещё не окончена работа.
¾ Помогать товарищу советом или делом.
¾ Принимать помощь с благодарностью.
¾ Доводить начатое дело до конца.
¾ После работы убирать своё рабочее место.
(Дети приступают к работе. Воспитатель даёт советы, помогает в организации, напоминает порядок труда.)
Воспитатель: Дети, какие вы молодцы! Посмотрите, как чисто и уютно стало в группе.
¾ Кому мы сегодня помогали?
¾ Что мы сделали, чтобы в группе был порядок и чистота?
¾ Справились ли мы с заданием?
¾ Почему у нас всё получилось?
Воспитатель:Правильно вы говорите. Чистота и порядок в группе, потому что вы работали быстро, не ленились, не ссорились, помогали друг другу. Не зря говорят: «Терпение и труд всё перетрут».
(В группу заходит хозяйка – няня младшей группы вместе с малышами.)
Няня:Какие замечательные, трудолюбивые дети! Спасибо вам, что помогли мне, навести порядок в группе. Я надеюсь, что ваша служба быта продолжит свою деятельность, и я смогу ещё обратиться к вам за помощью.
Воспитатель:Мы всегда рады вам помочь. Правда, ребята? Ну, а теперь можно и поиграть с малышами. «Делу – время, потехе – час».
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 738; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!