Последовательность выполнения работы.

Стр 1 из 8Следующая ⇒

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУ СПО Тюменский лесотехнический техникум

А. Л. ПАНОВ

ДВИГАТЕЛИ ВНУТРЕННЕГО СГОРАНИЯ АВТОМОБИЛЕЙ И ТРАКТОРОВ

Сборник описаний лабораторных работ

Тюмень 2005

УДК 625. 113

БКК 39.3 + 39.4

А П - 16

Рецензент: Преподаватель Тюменского лесотехнического техникума

В. Н. Брагин

Панов А. Л. Двигатели внутреннего сгорания автомобилей и тракторов: Сборник описаний лабораторных работ / ГОУ СПО Тюменский лесотехнический техникум. – Тюмень, 2005.

Сборник описания лабораторных работ включаем в себя общие сведения о порядке подготовки к лабораторным работам, описания лабораторных работ и рисунки. Он предназначен для студентов техникумов специальности 190605 «Эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования».

Материалы составлены в соответствии с Государственным образовательным стандартом СПО по специальности «Эксплуатация и ремонт подъёмно – транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования», утверждённым Министерством образования Российской Федерации в 2002 году, и с учетом особенностей обучения в ГОУ СПО ТЛТ.

Печатается по решению методического совета ГОУ Тюменский лесотехнический техникум от …………… …….года.

УДК 625. 113

БКК 39.3 + 39.4

Содержание

Введение

Правила выполнения лабораторных работ 5

Лабораторная работа № 1 6

Лабораторная работа № 2 11

Лабораторная работа № 3 19

Лабораторная работа № 4 25

Лабораторная работа № 5 32

Лабораторная работа № 6 40

Лабораторная работа № 7 44

Лабораторная работа № 8 54

Введение 4

Сборник лабораторных работ предназначен для студентов и преподавателей. Студенты с помощью сборника могут подготовиться к выполнению лабораторных работ дома за время, отведённое на эту работу. Преподаватель с помощью сборника может проводить лабораторные работы, которые описаны в нём, и руководствоваться при подготовке к другим работам.

Сборник содержит правила выполнения лабораторных работ, в которых указываются обязанности студентов при подготовке к работе и после её выполнения; правила и процедура выставления оценок; порядок выполнения пропущенных работ по уважительным и не уважительным причинам.

Пособие содержит информацию о самой работе и порядке ее выполнении, а также контрольные вопросы.

После проведение лабораторных работ студенты должны знать: назначение, устройство, принцип действия, неисправности и особенности конструкции механизмов, систем и агрегатов, двигателей, трансмиссии, ходовой части, электрооборудования и органов управления изучаемых автомобилей и тракторов. Должен уметь: выполнять разборку и сборку с соблюдением технологических требований, регулировочные работы, пользоваться инструментом, оборудованием и приспособлениями.

Правила выполнения лабораторных работ. 5

При подготовке к лабораторной работе студент должен:

- уточнить, какую работу он будет выполнять на занятиях в лаборатории;

- повторить весь материал, изученный по этой теме и изучить особенности конструкции и принципа действия той модели двигателя или агрегатов, над которыми он будет работать в лаборатории;

- постараться проанализировать особенности конструкции и принципа действия агрегатов других моделей.

Перед началом работы проводится проверка готовности студента к работе, которая включает следующее:

- инструктаж по технике безопасности и роспись в журнале;

- проверку внешнего вида (студенты должны быть в халатах и иметь слесарные перчатки);

- проверку наличия конспекта и заготовленной формы отчета;

- проверку знания назначения механизма, системы или агрегата.

После выполнения работы студенты должны сдать заполненный отчет и ответить на поставленные вопросы.

Окончательная оценка выставляется после защиты отчета. Оценка является комплексной, которая формируется из оценок поставленных за этапы выполнения работы. Первая оценка ставится за ответ по вопросам (назначение механизма, системы и отдельных агрегатов). Вторая оценка выставляется за разборку и сборку. Третья оценка за рассказ устройства механизма, системы и отдельных агрегатов. Четвёртая за качество выполнения отчета. Пятая за защиту работы и отчета.

Студенты, которые пропустили лабораторную работу по уважительной причине, имеют возможность сделать эту работу теоретически дома. При этом они должны сдать отчет и защитить работу на назначенных консультациях.

Студенты, пропустившие работу по неуважительной причине, должны выполнить её на дополнительных занятиях.

Лабораторная работа № 1 6

Тема.

Газораспределительный механизм.

Цель занятия.

Вторичное осмысление знаний устройства газораспределительного механизма, конструкции деталей и его работы при практической разработке и сборке. Научить выполнять разборку и сборку с соблюдением технологических требований. Выявить готовность студентов к выполнению практических задач.

Пояснения к работе.

При выполнении работы студент должен получить умения выполнять регулировку зазоров в клапанах, а также навыки пользования инструментом, приспособлениями и оборудованием.

Работа выполняется на двигателе ЗИЛ - 130 в сборе с деталями ГРМ. Изучение устройства ГРМ осуществляется по рис.1 и рис.2.

Материальное обеспечение.

Двигатель в сборе с деталями ГРМ, торцовые ключи 13 × 17, 14 × 17, приспособление для снятия клапанов, вороток.

Задание.

Дома подготовиться к лабораторной работе:

− самостоятельно изучить методические рекомендации по проведению лабораторной работы № 1;

− ознакомиться по учебнику с особенностями конструкции деталей ГРМ двигателя ЗИЛ - 130;

− подготовить форму отчета;

− подготовить ответы на контрольные вопросы.

Последовательность выполнения работы.

Предварительная подготовка.

1. Рассмотреть устройство ГРМ по конспекту, учебнику, плакату и рисунку.

2. Объяснить назначение ГРМ.

Работа в лаборатории

1. Снять с двигателя крышку клапанов и головку цилиндров. 7

2. С помощью приспособления снять впускной и выпускной клапаны и механизм поворота выпускного клапана.

3. Вынуть распределительный вал в сборе с шестерней привода распределительного вала из блока цилиндров.

4. Изучить по детально разобранный механизм.

5. Рассказать по детально устройство ГРМ.

6. Собрать механизм в обратной последовательности.

7. Навести порядок на рабочем месте:

− проверить и уложить инструмент в ящик;

− смести мусор со стола.

7. Сдать рабочее место преподавателю и дежурным.

8. Ответить на контрольные вопросы.

9. Сдать задание и отчет.

10. Защитить работу.

Содержание отчета

Отчет Дата

Фамилия и инициалы № группы

№ лабораторной работы

Тема работы

Описать технологические особенности разборки и сборки ГРМ и его регулировки.

Контрольные вопросы

1. Материал деталей ГРМ.

2. Конструктивно-технологические меры повышающие прочность, надежность, долговечность деталей ГРМ и моторесурс двигателя.

3. Неисправности ГРМ.

4. Регулировка зазора в клапанах.

Литература 8

1. Гуревич А.М., Сорокин Е.М.Тракторы и автомобили. – Изд. 4-е, перераб. И доп. - М.: «Колос», 1980. – 479 с., ил. – (Учебники и учеб. Пособия для с-х. техникумов).

2. Родичев В.А. Тракторы: Учебн. Для учреждений нач. проф. образования.

- М.: Издательский центр «Академия»; ИРПО; Издательство «Колос», 2000. – 256 с.: ил.

3. Вахламов. В. К. Автомобили: Учебник для студ. Учреждений сред. Проф. Образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 816 с.

Рис. 1. Механизм газораспределения с верхним расположением клапанов и нижним - распределительного вала:

1 - шестерня; 2 - распределительный вал; 3 – упорный фланец; 4 - опорные шейки; 5 - эксцентрик привода топливного насоса; 6 - кулачки выпускных клапанов; 7 - кулачки впускных клапанов; 8 - втулки; 9 - впускной клапан; 10 – направляющая втулка; 11 - упорная шайба; 12 - пружины; 13 –ось коромысел; 14 - коромысла; 15 - регулировочный винт; 16 – стойки оси коромысел; 17 - механизм поворота выпускного клапана; 18 – выпускной клапан; 19 штанга; 20 - толкатели; 21 - шестерня привода масляного насоса и прерывателя-распределителя

Рис. 2. Выпускной клапан и механизм поворота:

а – выпускной клапан; б – клапан закрыт; в – клапан открыт; 1 – выпускной клапан; 2 – седло клапана; 3 – корпус механизма поворота; 4 – шарик; 5 – опорная шайба; 6 – стопорное кольцо; 7 – пружина клапана; 8 – упорная шайба пружины; 9 – сухарик; 10 – дисковая пружина вращения клапана; 11 – возвратная пружина; 12 – направляющая втулка; 13 – металлический натрий; 14 – жаропрочная наплавка головки; 15 – наклонные лунки.

Лабораторная работа № 2 11

Тема.

Кривошипно-шатунный механизм.

Цель занятия.

Вторичное осмысление знаний устройства кривошипно-шатунного механизма и конструкции его деталей при практической разработке и сборке. Научить выполнять разборку и сборку с соблюдением технологических требований. Выявить готовность студентов к выполнению практических задач.

Пояснения к работе.

При выполнении работы студент должен получить умения выполнять правила частичной разборки КШМ, а также навыки пользования инструментом, приспособлениями и оборудованием.

Работа выполняется на двигателе КамАЗ - 740 в сборе с деталями КШМ. Изучение устройства КШМ осуществляется по рис.3, 4, 5, 6, и 7.

Материальное обеспечение.

Двигатель в сборе с деталями КШМ, набор головок, приспособление для снятия гильз, оправка для установки поршня с кольцами, выколотка пальца, молоток, бородок, ключ 17 × 19.

Задание.

Дома подготовиться к лабораторной работе:

− самостоятельно изучить методические рекомендации по проведению лабораторной работы № 2;

− ознакомиться по учебнику с особенностями конструкции деталей КШМ двигателя КамАЗ - 740;

− подготовить форму отчета;

− подготовить ответы на контрольные вопросы.

Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 925; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 5 6 7 8 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!