Самооценка и уровень притязаний в семье

Понятие самооценки связано с тем, как человек оценивает себя, свои качества, возможности, которые он рассматривает как хорошие или плохие. Самооценка относится к централь­ным характеристикам личности, ее ядру. Формирование само­оценки происходит в процессе социализации.

Самооценка предопределяет процесс социальной адапта­ции и дезадаптации человека, является регулятором его поведе­ния и деятельности. Она также выступает как составляющая Я- концепции, содержащей обобщенное представление индивида о самом себе, систему установок относительно собственной личности, которые формируются в процессе развития.

Фундаментальное влияние на формирование Я - концепции в процессе социализации оказывает семья. Самооценка челове­ка зависит, прежде всего, от меры чувства значимости себя в се­мье, от оценок, которые дают человеку его родители, значимые знакомые. Адекватная самооценка позволяет соотносить свои силы с задачами и требованиями членов семьи и окружающих. Неадекватная самооценка (заниженная и завышенная) изменя­ет внутренний мир личности, мотивационную и эмоциональ­но-волевую сферу, препятствует ее гармоничному развитию. Самооценка в семье формируется в результате сопоставления образа реального «Я» с образом идеального «Я». Установки в се­мье возникают под влиянием внушений родителей. Например, родители внушили установку: «Ты все можешь, ты сильный», тем самым сформировали высокую самооценку. Многочис­ленными установками: «Ты слабый», «Тебя одолевает лень, ты не можешь» родители закладывают низкую самооценку «Я не могу». Установочная самооценка, по мнению В. И. Гарбузова, неосознаваемая.

Высота положительной оценки, в которой нуждается лич­ность в семье, может быть разной. Одних достаточно удовлетво­ряет то, что их оценивают в семье одинаково, как и других чле­нов. Другие претендуют на более высокую оценку. Третьи — на оценку выше всех остальных членов семьи. При завышенной самооценке человек необоснованно склонен переоценивать себя в семейных ситуациях, что встречает противодействие членов семьи, отвержение его претензий. Чаще всего такая по­зиция человека в семье может привести к его озлобленности, мстительности и высокомерию в поведении.

Чрезмерно низкая самооценка лежит в основе комплекса неполноценности человека, собственной неуверенности и са­мообвинения.

Таким образом, уровень самооценки в семье говорит нам о том, как человек оценивает свою значимость среди членов семьи, насколько он удовлетворен семейной жизнью.

Можно думать, что реальная самооценка в семье включа­ет представление личности о том, как ее оценивают значимые члены семьи. Идеальная самооценка предполагает представле­ние личности о себе в соответствии с желаниями («каким бы я хотел, чтобы меня видели»). Расхождение между реальной и идеальной Я-концепцией ведет как к позитивным, так и к не­гативным последствиям. В первом случае это может быть ис­точником самосовершенствования личности, ее развития, во втором — источником внутриличностных и межличностных конфликтов, дезадаптации в семье и обществе. Чем меньше соотношение между величиной реальной и идеальной само­оценки в семье, тем больше удовлетворенности собой и меж­личностными отношениями в семье. Э. Берне [1986] считает, что именно удовлетворенность собой и есть главное содержание самооценки.

П. В. Яньшин отмечает, что повышение удовлетворенности собой достигается либо за счет снижения «уровня мечты», иде­альной самооценки, либо за счет повышения актуальной само­оценки. Чрезмерное повышение удовлетворенности собой, ско­рее всего, компенсирует внутреннюю неудовлетворенность. Идеальная оценка может снижаться в силу работы защитногомеханизма компенсации, который в ряде случаев правомерно назвать «механизмом защиты от депрессии».

Стремление защитить Я-концепцию от разрушающих воз­действий — один из основополагающих мотивов всякого нор­мального поведения [Берне Р., 1986]. Субъективное пережива­ние наличия «Я» выражается в его главных функциях [Сидо­ров П. И., Парняков А. В., 2002, с. 353-354]:

  -самоидентичности, целостности «Я» с чувством непрерыв­ности, сохранения и понимания тождественности самому себе в настоящем, прошлом и будущем;

  -активности «Я» с чувством собственной автономности и независимости от других;

  -защиты «Я» с чувством собственного достоинства;

  -самосовершенствования «Я» с чувством определенного рода линии надежды, направленности на цели, реализация которых мыслится как будущее личной жизни. Самооценка лежит в основе мотива достижения и связана

с уровнем притязаний, который включает устойчивую потреб­ность в определенной положительной оценке. Формирование уровня притязаний личности в семье задается оценкой про­шлых успехов и неудач. В одних семейных ситуациях ставится задача повышения уровня притязаний личности: если подро­сток невысоко оценивает себя и свои возможности, это может привести к потере уверенности в успехе, комплексу неполно­ценности, снижению самооценки, эмоциональным срывам и семейным конфликтам. Пути повышения уровня притязаний у члена семьи зависит от индивидуальных особенностей и ре­альных возможностей.

В других случаях необходимо снизить уровень притязаний, потому что их завышенный уровень, вступая в противоречие с реальными неудачами, вызывает эмоциональные конфликты. 11ри этом подросток в семье проявляет обидчивость, подозри­тельность, агрессивность, стремится объяснить свои неудачи противодействием родителей.

Различают общий и частный уровни притязаний. Общий уровень притязаний включает многие области жизнедеятельно­сти, в которых проявляются интеллектуальные и нравственныекачества личности. Частный уровень притязаний относится к достижениям в отдельных областях деятельности или человече­ских отношений (стремление занять определенное место в се­мье, коллективе). В основе частного уровня притязаний лежит самооценка семейного окружения.

Член семьи, мотивированный на успех, ставит перед собой позитивную цель, достижение которой однозначно расценено как успех и одобрение, а сама работа вызывает у него полную мобилизацию и положительные эмоции.

Члены семьи, мотивированные на избегание неудачи, часто оказываются неудачниками, они не уверены в себе, боятся кри­тики со стороны значимых людей. Выполняемые требования, которые чреваты возможностью неудачи, для личности явля­ются источником отрицательных эмоций в семье.

С целью выявления положения клиента в системе отно­шений и характера коммуникаций в семье может применять­ся семейная социограмма. Эта методика позволяет подробно проанализировать не только внутрисемейные отношения, но и ведущие качества личности членов семьи. Использование в психологическом консультировании описанных в нашем учеб­ном пособии вариантов семейных социограмм основывается на понимании теории нормально функционирующих и дисфунк­циональных семей.

---

Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 702; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!