Объем и место дисциплины в структуре ОП ВО
Стр 1 из 8Следующая ⇒
Федеральное государственное бюджетное образовательное
Учреждение высшего образования
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА
И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Северо-Западный институт управления - филиал РАНХиГС
Кафедра международных отношений
| Утверждена в новой редакции решением методической комиссии по направлениям 41.03.45, 41.04.05 «Международные отношения», 41.06.01 «Политические науки и регионоведение» СЗИУ РАНХиГС Протокол от « 29 » августа 2016 г № 1 |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.В.ОД.7 Методологический семинар аспирантов кафедры
Краткое наименование дисциплины: МСАК
направление 41.06.01 «Политические науки и регионоведение»
направленность «Политические проблемы международных отношений глобального и регионального развития»
квалификация – Исследователь. Преподаватель-исследователь
очная/заочная форма обучения
Год набора – 2016
Санкт-Петербург, 2017 г.
Авторы-составители:
д.и.н., профессор кафедры международных отношений М.М.Шумилов
к.и.н., доцент кафедры международных отношений М.А. Буланакова
Заведующий кафедрой международных отношений
Д.филос.н., профессор Ю.В.Косов
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы |
| 2. Объем и место дисциплины в структуре образовательной программы |
| 3. Содержание и структура дисциплины |
| 4. Материалы текущего контроля успеваемости обучающихся и фонд оценочных средств промежуточной аттестации по дисциплине |
| 5. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины |
| 6. Учебная литература и ресурсы информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся по дисциплине |
| 6.1. Основная литература |
| 6.2. Дополнительная литература |
| 6.3. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы |
| 6.4. Нормативные правовые документы |
| 6.5. Интернет-ресурсы |
| 6.6. Иные источники |
| 7. Материально-техническая база, информационные технологии, программное обеспечение и информационные справочные системы |
|
|
|
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения программы
1.1. Дисциплина Б1.В.ОД.7 «Методологический семинар аспирантов кафедры» обеспечивает овладение следующими компетенциями с учетом этапа:
| Код компетенции | Наименование компетенции | Код этапа освоения компетенции | Наименование этапа освоения компетенции | ||||
| ОПК-1 | Способность самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий | ОПК-1.2 – ОПК-1.3 | 2 этап. Код компетенцииОПК-1.2 Умение привлекать релевантные задачам исследования ресурсы и информационные технологии. 3 этап. Код компетенцииОПК-1.3Умение использовать информационные технологии в преподавании дисциплин по международным отношениям. | ||||
| ОПК-2 | Готовность к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования | ОПК-2.2 – ОПК-2.3 | 2 этап. Код компетенции ОПК-2.2Владение современными педагогическими технологиями. 3 этап. Код компетенцииОПК-2.3. Владение практическими навыками работы преподавателем на уровне бакалавриата, магистратуры. | ||||
| УК-1 | Способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях | УК-1.2 – УК-1.3 | 2 этап. Код этапаУК-1.2 Способность критически оценивать информационные данные и теоретические положения в области политического анализа, умение применять общие теоретические подходы для характеристики практических задач и выработки исследовательских подходов. 3 этап. Код этапаУК-1.3 Навыки формирования самостоятельных подходов и оценок в решении теоретических и практических проблем, с привлечением общих принципов современного гуманитарного мышления. | ||||
| УК-5 | Способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития | УК-5.2-УК-5.3. | 2 этап. Код этапа УК-5.2Умение формировать план реализации научного исследования, 3 этап. Код этапа УК-5.3. Навыки развития собственных профессиональных качеств, умение сочетать задачи профессиональной деятельности с задачами личного развития. | ||||
| ПК-6
| Способность выполнять функции ассистента в организации преподавательской деятельности, а также готовность вести учебно-методическую, учебно-вспомогательную и учебно-аналитическую работу по профилю образования | ПК-6.1 –ПК-6.2 | 1 этап. Код компетенции ПК-6.1.Знание основных обязанностей и профессиональных функций ассистента | ||||
| 2 этап. Код компетенции ПК-6.2.Умение организовать преподавательскую деятельность |
1.2. В результате освоения дисциплины у студентов должны быть сформированы:
|
|
|
| Обобщенная трудовая функция // Трудовая Функция | Код этапа освоения компетенции | Результаты обучения |
|
| ОПК 1.2. | На уровне знаний:: не формируется на данном этапе освоения компетенции |
| На уровне умений: формировать релевантную исследовательскую базу; привлекать релевантные задачам исследования ресурсы и информационные технологии; самостоятельно формулировать исследовательские задачи, исходя из возможностей информационных технологий и доступности информационных ресурсов; провести критический обзор информационный ресурсов и количественный анализ источников | ||
| На уровне навыков: не формируется на данном этапе освоения компетенции | ||
|
| ОПК 1.3. | На уровне знаний:: не формируется на данном этапе освоения компетенции |
| На уровне умений: использовать информационные технологии в преподавании дисциплин по МО; использовать поисковые, демонстрационные и обучающие функции информационных технологий; составить образовательную презентацию по конкретной теме в области изучения международных отношений | ||
| На уровне навыков: навыками работы с тестовыми заданиями с использованием технологий | ||
|
| ОПК 2.2. | На уровне знаний: не формируется на данном этапе освоения компетенции |
| На уровне умений: составлять план, рабочую программу дисциплины, выявлять взаимосвязи с другими учебными дисциплинами плана; соотносить общую педагогическую задачу с конкретными целями изучения учебного материала | ||
| На уровне навыков: современными педагогическими технологиями | ||
|
| ОПК 2.3. | На уровне знаний: не формируется на данном этапе освоения компетенции |
| На уровне умений: подобрать список литературы; подготовить лекцию, практическое занятие; сформулировать задачи для обучающихся | ||
| На уровне навыков: современными педагогическими техниками преподавания; практическими навыками выполнения основных видов педагогической работы на уровне бакалавриата, магистратуры | ||
|
| УК 1.2. | На уровне знаний:: не формируется на данном этапе освоения компетенции |
| На уровне умений: формулировать исследовательские задачи и коррелировать их с существующими теоретическими подходами; критически оценивать информационные данные и теоретические положения в области политического анализа; характеризовать текущие политические процессы и проблемы политического развития; выявлять цепочки взаимосвязи и взаимовлияния в различных сферах жизни международного сообщества проводить сравнительный анализ текущих процессов, устанавливая взаимосвязи и характер влияния; с помощью общих логических моделей мышления, критического и сравнительного анализа выявлять противоречия в оценках современных международных процессов | ||
| На уровне навыков: не формируется на данном этапе освоения компетенции | ||
|
| УК 1.3. | На уровне знаний: не формируется на данном этапе освоения компетенции |
| На уровне умений: представить свою позицию и подход к оценке процесса в академической дискуссии, посредством открытой полемики, письменного доклада; выявлять противоречия в общих принципах развития и конкретных международно-политических ситуациях; давать самостоятельную оценку существующих процессов | ||
| На уровне навыков: навыками независимой экспертизы и оценки политической ситуации на основе критического подхода к существующим информационным данным и теоретическим оценкам ситуации | ||
|
| УК 5.2. | На уровне знаний: не формируется на данном этапе освоения компетенции |
| На уровне умений: формировать план реализации научного исследования; оценить место научно-исследовательской и педагогической деятельности в индивидуальном развитии; понимать практическую целесообразность профессионального выбора | ||
| На уровне навыков: навыками практического участия в проектной деятельности; написания научных статей; работы над текстом диссертации | ||
|
| УК 5.3. | На уровне знаний: не формируется на данном этапе освоения компетенции |
| На уровне умений: сочетать задачи профессиональной деятельности с задачами личного развития; обосновать свои научно-исследовательские задачи общими установками и приоритетами развития | ||
| На уровне навыков: навыками развития собственных профессиональных качеств | ||
|
| ПК-6.1 | На уровне знаний: знать должностные инструкции ассистента кафедры |
| На уровне умений: исполнять основные функции ассистента по работе со студентами, по проверке письменных работ | ||
| На уровне навыков: не формируется на данном этапе освоения компетенции | ||
|
| ПК-6.2 | На уровне знаний: основы педагогической деятельности |
| На уровне умений: уметь составлять график преподавательской работы | ||
| На уровне навыков: уметь организовывать работу студентов, подготавливать метоические материалы |
Объем и место дисциплины в структуре ОП ВО
Объем дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.
Таблица 3
| Вид работы | Трудоемкость (в акад. часах)
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||